Malostranské gymnázium
Josefská, Praha
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří mají rádi pestrou výuku, pokusy, projekty a možnost volit zaměření.
- Pro studenty, kterým může pomoci školní psycholožka, konzultace nebo vrstevnické doučování.
Na co si dát pozor
- V části výuky studenti méně často hodnotí vlastní pokrok a společnou práci.
- Škola vnímá potřebu posílit individuální psychologickou péči při rostoucích psychických potížích.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2024
Studenti se učí prostřednictvím pokusů, společné práce, diskusí a tvořivých úkolů. Učitelé propojují učivo s praxí a často studentům říkají, co se daří. Studenti si mohou vybírat zaměření ve vyšších ročnících. Škola nabízí psychologickou pomoc, výjezdy i široké mimoškolní aktivity. V části hodin studenti méně hodnotí svůj pokrok a společnou práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak studenti dostávají informace o svém pokroku a mohou hodnotit vlastní práci.
- Zjistěte, jak škola nabízí individuální pomoc studentům, kteří prožívají psychické obtíže.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé kombinují společnou práci, samostatné úkoly, pokusy a badatelské úlohy. Studenti diskutují, tvoří, propojují učivo s praxí a někdy volí témata. Tyto postupy rozvíjejí samostatné uvažování a práci s informacemi. Zároveň učitelé méně často pomáhají studentům zhodnotit vlastní pokrok a společnou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařazování badatelské výuky a prakticky orientovaných úloh v části naukových předmětů podpořilo dovednosti žáků vyhodnocovat různé informační zdroje"
„V převážné části všech sledovaných hodin poskytovali učitelé žákům průběžnou zpětnou vazbu, prostor pro dotazy a v případě potřeby také individuální zohlednění."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení dlouhodobě rozvíjí humanitní i přírodovědné učení. Rozšířilo také spolupráci s vysokými školami. Ředitel zavedl dotazníky. Přijal také studentské i učitelské podněty k třídnickým hodinám. Škola zároveň zlepšila výuku. Učitelé však sdílejí své postupy různě často. Vedení chce lépe sdílet závěry návštěv hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z inspekčních zjištění je zřejmé, že všechny realizované kroky se promítly v kvalitativním zlepšení výuky"
„Ředitel vytváří prostor pro iniciativu učitelů, některá přijatá opatření jsou výsledkem vzájemné diskuze"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníStudenti utvářejí školní prostředí přes studentskou radu, projekty, uměleckou tvorbu i společné akce. Jejich tvorba kultivuje prostředí a zapojení rozvíjí sociální dovednosti. Adaptační pobyty a preventivní programy pomáhají studentům navazovat vztahy. Škola také nabízí psychologické konzultace a workshopy pro duševní pohodu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se prezentací svých výstupů z projektů a umělecké tvorby podílejí na kultivaci školního prostředí."
„funkční studentská rada a aktivní podíl žáků při utváření kultivovaného školního prostředí formuje jejich sociální kompetence"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Gymnázium sdílí budovu se základní školou. Má knihovnu se studovnou, terasu, tělocvičny, zastřešené hřiště a lezeckou stěnu. Vybavení zahrnuje digitální učebny, 3D tiskárny a chemickou laboratoř.
Silné stránky
- • Studenti se učí badatelsky a prakticky, což rozvíjí jejich samostatné uvažování a práci s informacemi.
- • Studenti přispívají k prostředí školy skrze studentskou radu, projekty a uměleckou tvorbu.
- • Adaptační pobyty a psychologická péče pomáhají studentům začlenit se a zvládat školní nároky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé v části hodin málo společně se studenty hodnotí přínos práce a jejich vlastní pokrok.
- • Škola vnímá potřebu posílit individuální péči při rostoucích psychických potížích studentů.
Unikátní vlastnosti
- Studenti mohou využít individuální i skupinové výjezdy v programu Erasmus+.
- Škola nabízí pět cizích jazyků a konverzace s rodilým mluvčím.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2024
Škola nabízí studentům školní psycholožku, osobní konzultace a workshopy o duševní pohodě. Adaptační pobyty pomáhají studentům snáz se začlenit. Škola podporuje navazování vztahů a zvládání nároků během studia. Studentům s obtížemi poskytuje pomoc podle doporučení odborníků. Vedení ale vidí potřebu posílit individuální péči.
Zobrazit citace ze zprávy
„napomáhá k snazší adaptaci žáků, formování sociálních vazeb i zvládání nároků gymnaziálního prostředí"
„Poskytovaná psychologická péče zahrnuje možnost individuálních konzultací žáků se školní psycholožkou i workshopy zaměřené na oblast duševní pohody a zdravého životního stylu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Josefská 626/7118 00 Praha
Praha 1, Hlavní město Praha
Doprava
- tramvaj 12 Lehovec - Sídliště Barrandov
- tramvaj 15 Sídliště Barrandov - Olšanské hřbitovy
- tramvaj 20 Dědina - Sídliště Modřany
- tramvaj 22 Bílá Hora - Vypich - Zahradní Město - Nádraží Hostivař
- tramvaj 23 Královka - Bílá Labuť
- tramvaj 42 Dlabačov - Václavské náměstí - Dlabačov
- tramvaj 97 Bílá Hora - Nádraží Hostivař
- 194 Florenc - Nemocnice pod Petřínem
- a dalších 6
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Tomáš Ledvinka
Technické detaily
- IZO
- 063109662
- RED IZO
- 600004597
- IČO
- 63109662
- Kód typu
- C00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →