Základní škola, Mateřská škola a Základní umělecká škola Votice
Pražská, Votice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 587
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 21,7 žáka
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestrou výuku, praktické úlohy a dostupnou pomoc školních specialistů.
- Pro žáky, kteří ocení samostatné řešení úloh a nabídku volitelných předmětů.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo přizpůsobují zadání možnostem žáků a společná práce se objevuje jen omezeně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 5. 2023
Žáci v některých hodinách přemýšlejí samostatně, zkoumají a řeší praktické úlohy. Matematika jim přináší motivaci a pocit úspěchu. Učitelé ale často vedou hodiny výkladem. Úkoly málo přizpůsobují žákům s obtížemi. Škola má psycholožku a další specialisty pro pomoc žákům. Společná práce žáků potřebuje větší prostor.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům, kteří potřebují jinou obtížnost.
- Zeptejte se, jak škola dává žákům prostor ke společné práci a rozhodování.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají výklad, rozhovor a samostatnou práci. V matematice žáci řeší praktické úlohy a přicházejí s vlastními nápady. Získávají motivaci a pocit úspěchu. Jinde ale učitelé málo přizpůsobují úkoly. Žáci také málo spolupracují a v některých hodinách dostávají příliš mnoho informací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci tím získali motivaci a pocit úspěchu, jak správně vyřešili přiměřeně náročný úkol."
„Učitelé však pro tyto žáky jen málo diferencovali množství a obsah zadávaných úloh nebo formy práce."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka rozděluje odpovědnosti mezi zástupkyně a další vedoucí. Učitelé se zapojují do rozvojových projektů podle svých schopností a zájmů. Vedení podporuje jejich profesní růst. Škola také zkoumá zpětnou vazbu zvenčí a přijímá opatření. Více kroků společně ukazuje promyšlené řízení pro celou školu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy citlivě získává pro naplňování svých vizí jednotlivé pedagogické pracovníky, které široce zapojuje do rozvojových projektů podle jejich schopností a zájmů."
„Pozitivním prvkem v řízení ZŠ je systematizace obsahové náplně jednání metodických orgánů a pedagogické rady."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola sleduje vztahy v jednotlivých třídách a využívá třídnické hodiny. Noví žáci se seznamují s kolektivem na adaptačních kurzech. Žáci dodržují dohodnutá pravidla a komunikace působí otevřeně. Škola však neuvádí konkrétní výsledky těchto kroků. Prostředí působí klidně, ale přínos těchto kroků zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při výuce převažovala neformální a otevřená komunikace, žáci přirozeně respektovali dohodnutá pravidla chování."
„prospěšně monitoruje klima jednotlivých tříd, k jeho zlepšování slouží metodicky připravené třídnické hodiny"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola sídlí v rozlehlé budově. Má devět odborných učeben, které kvůli vysoké naplněnosti nemůže plně využívat. Ve škole funguje wifi síť a akustické panely.
Silné stránky
- • Vedení zapojuje učitele do rozvojových projektů a podporuje jejich profesní růst.
- • V matematice žáci řeší praktické úlohy, přemýšlejí samostatně a zažívají úspěch.
- • Školní psycholožka pomáhá žákům v psychických potížích a náročných životních situacích.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo upravují obsah i množství úkolů podle možností jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
- Škola na prvním a částečně druhém stupni používá Hejného metodu matematiky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 5. 2023
Škola má školní psycholožku, sociálního pedagoga, poradkyně i asistenty. Psycholožka pomáhá při psychických potížích a náročných životních situacích. Sociální pedagog zná místní prostředí a pomáhá žákům v obtížných situacích. Asistenti podporují žáky při výuce. Učitelé však málo upravují úkoly pro jednotlivé žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Působení školní psycholožky je přínosné při řešení psychických problémů žáků, dále poskytuje poradenství při zvládání náročných životních situací a působí mediačně ve vyhrocených situacích."
„Práce asistentek pedagoga pozitivně podporovala výuku žáků se SVP"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola, Mateřská škola a Základní umělecká škola Votice je komplexní vzdělávací instituce, která pod jednou střechou spojuje základní, mateřské i umělecké vzdělávání. Škola klade důraz na včasnou informovanost rodičů budoucích žáků a aktivně zapojuje děti do komunitních a ekologických aktivit, jako je sběr surovin.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pražská 235259 01 Votice
Benešov, Středočeský kraj
Doprava
- 558 Votice - Olbramovice - Benešov
- 566 Vojkov - Votice
- 757 Benešov - Bystřice
- autobus Benešov - Vrchotovy Janovice - Votice
- autobus Olbramovice - Mladá Vožice - Oldřichov
- autobus Olbramovice - Tábor
- autobus Tábor - Sedlec-Prčice - Votice - Benešov - Praha,Roztyly
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Marcela Kratochvílová
Technické detaily
- IZO
- 102002690
- RED IZO
- 691009601
- IČO
- 71294520
- Kód typu
- B00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →