Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola Horšovský Týn

Zámecký park, Horšovský Týn

základní Moderní
Standardní Starší zpráva (1999)
611 žáků (kapacita 800, 76%) Inspekce (před 27 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 1999-05-18
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 1999 (před 27 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Škola v Horšovském Týně nabízí žákům bezpečné a vstřícné prostředí. Učitelé se věnují individuálním potřebám dětí a využívají praktické pokusy. Výuka informatiky a fyziky je na vysoké úrovni. Žáci mají k učitelům důvěru a nebojí se požádat o radu. Budova školy však vyžaduje opravy a lepší údržbu.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kteří potřebují vstřícné učitele a individuální vysvětlení učiva.
  • Pro děti se zájmem o moderní technologie a praktické pokusy.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Stav některých učeben a chybějící toaletní potřeby snižují komfort žáků.

💪 Silné stránky

  • Učitelé přistupují k žákům individuálně a trpělivě jim vysvětlují látku.
  • Výuka fyziky a informatiky využívá moderní pomůcky a praktické úkoly.
  • Žáci mají k učitelům důvěru a v hodinách aktivně spolupracují.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Poškozené podlahy a starý nábytek mohou ohrožovat bezpečnost žáků.
  • Nedůsledný úklid a špatná údržba budovy zhoršují prostředí pro učení.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, zda už škola opravila poškozené podlahy v učebnách.
  • Zjistěte, jak škola aktuálně zajišťuje hygienické potřeby na toaletách.
  • Škola nabízí kvalitní výuku informatiky, využijte tento potenciál svého dítěte.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola má nadstandardně vybavenou učebnu informatiky a moderní učebnu fyziky. Žáci se aktivně podílejí na tvorbě školních webových stránek.
Škola kombinuje klasické výkladové metody s praktickými pokusy a prací na počítačích. Klade důraz na správné procvičení gramatiky a matematických postupů. Zároveň však učitelé přistupují k žákům individuálně a podporují jejich samostatné myšlení. Metody odpovídají věku a schopnostem dětí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 1999. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Výuka je zajímavá a klade důraz na praktické využití znalostí. V hodinách fyziky a matematiky dělají žáci pokusy. V informatice tvoří reálné webové stránky. Učitelé se snaží děti motivovat a zapojovat. Většina hodin má nadprůměrnou úroveň díky pestrým metodám práce.

Zobrazit citace ze zprávy

„„V hodinách bylo využíváno motivačních prvků, pomůcek, samostatné práce žáků, pokusů i přiměřené aktivizace žáků.“"

„„Žáci v hodinách pracují se zájmem, mají potřebné základní dovednosti pro obsluhu počítače.“"

Vedení školy

2 /4

Vedení zajišťuje standardní chod školy a plnění osnov. Dokumenty a rozvrhy jsou v pořádku. Škola má ale slabá místa v údržbě budovy a čistotě. Ředitel nedůsledně kontroluje úklid a stav nábytku. To může mít vliv na bezpečnost dětí v učebnách.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Materiálně technické podmínky jsou celkově na průměrné úrovni, okamžité řešení vyžaduje stav učeben.“"

„„Ve škole byl nedůsledně prováděn úklid tříd a chodeb, chybí soustavné a důsledné působení vyučujících.“"

Školní klima

2 /4

Vztahy mezi žáky a učiteli jsou přátelské a založené na důvěře. Ve škole panuje klidná atmosféra. Žáci se v hodinách cítí bezpečně a spolupracují. Estetické prostředí tříd je však na nízké úrovni. To může negativně ovlivnit celkovou pohodu dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Žáci s učiteli v průběhu výuky většinou dobře spolupracovali a měli k nim důvěru.“"

„„Výzdoba učeben tříd druhého stupně byla většinou na nízké estetické úrovni.“"

Podpora žáků

3 /4

Učitelé se dětem s obtížemi věnují individuálně. Používají speciální pomůcky, které žákům pomáhají lépe si zapamatovat látku. Vstřícný přístup vyučujících umožňuje dětem látku znovu probrat. Tento systém podpory reálně pomáhá dětem s poruchami učení zvládat nároky školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Pro žáky s vývojovými poruchami učení byly využívány pomůcky vedoucí k lepšímu zapamatování.“"

„„Učitelé byli vstřícní, ochotní individuálně učivo vysvětlit a zopakovat.“"

Zázemí a vybavení

Škola má dostatek učeben a kvalitní sportovní zázemí. Odborné pracovny pro fyziku a informatiku jsou vybaveny nadstandardně. Budova je však zanedbaná, má poškozené podlahy a stísněné šatny.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102004315)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

22.6
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
21.7
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
23.8
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

2.8
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.09
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
16.1
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
1.2%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

83.1%
zapsaných z přihlášených
(54 z 65)
16.9%
odkladů školní docházky
(11 z 65)
10.8%
přihlášených po odkladu
(7 z 65)
96.3%
zapsaných ze spádového obvodu
(52 z 54)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 70.1%
Němčina 29.9%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

3
žáků z 5. ročníku
(4.8%)
4
žáků ze 7. ročníku
(5.6%)
7
celkem přechodů
(5.2%)

Názvy tříd

1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B 5.C 6.A 6.B 6.C 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 8.C 9.A 9.B 9.C

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-05-24

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Tato analýza se zaměřuje na základní školu v Horšovském Týně. Škola vytváří pro žáky přátelské a podnětné prostředí. Učitelé propojují učivo s praxí a životem v regionu. Na prvním stupni se kvalita vý...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2016-05-16

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Klub Školní Družina

Škola v krásném prostředí nabízí zázemí pro sport a výuku jazyků. První stupeň ale bojuje se zastaralými metodami výuky a malou podporou jednotlivců. Vedení školy sice kontroluje práci učitelů, ale za...

4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2010-10-03

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Analýza se týká základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a širokou nabídku kroužků. Výuka je tradiční. Důraz leží na memorování a častém testování. Vedení školy sází na demokratické vztahy. Chy...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2005-02-21

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí v pěkném areálu s parkem. Výuka je spíše tradiční a učitelé často jen předávají informace. Vedení dobře komunikuje, ale málo pomáh...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 1999-05-18 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Škola v Horšovském Týně nabízí žákům bezpečné a vstřícné prostředí. Učitelé se věnují individuálním potřebám dětí a využívají praktické pokusy. Výuka informatiky a fyziky je na vysoké úrovni. Žáci maj...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Zámecký park 3
34601 Horšovský Týn
Plzeňský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více