Přeskočit na obsah

Základní škola Kravaře

Školní, Kravaře Mapa a spojení

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
146
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
16,2 žáka
Družina do
16:00

Inspekce (letos)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola Kravaře

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří oceňují vstřícné vztahy, tvořivé činnosti a zapojení do života školy.
  • Pro rodiny, které hledají pestré aktivity, ale chtějí ověřit podporu nadaných žáků.

Na co si dát pozor

  • Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým možnostem; nadaní žáci dostávají omezenou pozornost.
  • Žáci se málo učí hodnotit vlastní práci i práci spolužáků.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 4. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina Školní jídelna

Škola nabízí žákům pestré hodiny, vstřícné vztahy a prostor pro vlastní nápady. Učitelé střídají samostatnou, párovou i skupinovou práci a propojují učení s praxí. Žákovský parlament zapojuje žáky do života školy. Úkoly ale málo odpovídají různým možnostem žáků a nadaní žáci dostávají omezenou podporu. Škola podporuje komunikaci mezi žáky, učiteli a rodinami.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým možnostem žáků.
  • Zjistěte, jak škola rozpoznává nadané žáky a podporuje jejich zájmy.
  • Zeptejte se, jak žáci hodnotí vlastní práci a říkají spolužákům, co se jim daří a co zlepšit.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají samostatnou, párovou i skupinovou práci a propojují učivo s běžným životem. Žáci diskutují, tvoří, řeší úkoly a ověřují poznatky prakticky. Učitelé je motivují a dávají jim užitečné připomínky. Výuka ale jen omezeně reaguje na rozdílné možnosti; nadaní žáci dostávají méně pozornosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„žáci aktivně prováděli praktické činnosti a ověřovali získané poznatky v praxi."

„Žáci účelně pracovali s chybou jako prostředkem ke svému dalšímu učení."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel má plán rozvoje, sdílí ho s učiteli, rodinami i obcí a zapojuje tým do řízení. Porady pomáhají učitelům sdílet zkušenosti. Nové společné schůzky učitelů, žáků a rodičů posilují spolupráci a podporují rozvoj žáků. Vedení pravidelně sleduje výuku a podporuje její zlepšování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zavedením tripartitního jednání se škole daří zlepšovat komunikaci mezi učiteli, žáky a zákonnými zástupci, posilovat vzájemnou spolupráci a podporovat individuální rozvoj žáků."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panují vstřícné vztahy a žáci dodržují společná pravidla. Učitelé vytvářejí prostředí, které podporuje učení a dobré vztahy mezi žáky. Odpočinková místa pomáhají žákům soustředit se a odpočívat. Žákovský parlament posiluje spolupráci a přispívá k příznivé atmosféře celé školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Tyto prvky přispívají k vytváření podnětného a bezpečného prostředí podporujícího soustředění, psychohygienu žáků a celkovou efektivitu vzdělávacího procesu."

„Díky své činnosti posiluje demokratické principy, odpovědnost a schopnost spolupráce, čímž významně přispívá k pozitivnímu klimatu školy."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má odbornou učebnu pro pracovní činnosti, venkovní učebnu, učebnu robotiky a jazykovou laboratoř. V areálu stojí víceúčelové hřiště s atletickou dráhou; třídy nabízejí knihovničky a odpočinkové zóny.

Silné stránky

  • • Učitelé jednají vstřícně a pomáhají vytvářet dobré vztahy i prostředí pro učení.
  • • Žáci skrze parlament spoluutvářejí školní život a posilují spolupráci.
  • • Učitelé propojují praktické úkoly s učením a žáci si ověřují poznatky vlastní činností.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým možnostem a nadané žáky cíleně podporují jen omezeně.
  • • Žáci si málo zvykají hodnotit vlastní práci a práci spolužáků.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci třetího až devátého ročníku mají parlament, který propojuje žáky, učitele a vedení školy.
Učitelé střídají samostatnou, párovou a skupinovou práci. Žáci diskutují, hledají vlastní řešení, tvoří a ověřují poznatky v praxi. Učitelé jim dávají prostor pro rozhodování, ale úkoly zatím málo přizpůsobují různým možnostem.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 4. 2026

Škola nabízí cílenou pomoc žákům s obtížemi v učení a poradenské služby. Společná setkání učitelů, žáků a rodičů posilují komunikaci a podporují osobní rozvoj. Zároveň škola nedostatečně rozpoznává nadané žáky a některým žákům neposkytuje pomoc důsledně. Proto podpora funguje, ale zůstává nerovnoměrná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zavedením tripartitního jednání se škole daří zlepšovat komunikaci mezi učiteli, žáky a zákonnými zástupci, posilovat vzájemnou spolupráci a podporovat individuální rozvoj žáků."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0
asistentů na 100 žáků
0
úvazků psychologů
0
úvazků speciálních pedagogů

Podle výroční zprávy 2024/2025

Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami (11 žáků) jsou vzděláváni s využitím podpůrných opatření 2. a 3. stupně, převážně podle individuálních vzdělávacích plánů (IVP). Škola také integruje žáky s OMJ a tělesným handicapem.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola Kravaře v okresu Česká Lípa je úplná základní škola, která ve výuce využívá moderní prvky jako písmo Comenia Script a poskytuje žákům licence Microsoft Office 365. Škola se zaměřuje na rozvoj dovedností skrze pestrou nabídku zájmových útvarů, včetně karate či hudebního klubu, a podporuje aktivní zapojení dětí prostřednictvím žákovského parlamentu. Vzdělávací proces doplňují bohaté poradenské služby a úzká spolupráce se zřizovatelem i místní komunitou.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Běžný provoz

ŠD je otevřena v pracovních dnech od 6.15 hod. do 7.30 hod. a od konce vyučování do 16.00 hod. - Účastníci pravidelné denní docházky do ŠD se zařazují do oddělení.

Časy: 6:15–7:30, do 16:00

Platí od 1. 9. 2025.

Zdroj a přesné znění
Provozní řád školní družiny 2025_2026

Strana 3 · Podklad načten 29. 9. 2026

ŠD je otevřena v pracovních dnech od 6.15 hod. do 7.30 hod. a od konce vyučování do 16.00 hod. - Účastníci pravidelné denní docházky do ŠD se zařazují do oddělení.
Celý odstavec
1.5. Práva pedagogických pracovníků Pedagogičtí pracovníci mají při výkonu své pedagogické činnosti právo na: - zajištění podmínek potřebných pro výkon jejich pedagogické činnosti, zejména na ochranu před fyzickým násilím nebo psychickým nátlakem ze strany dětí, žáků, nebo zákonných zástupců dětí a žáků a dalších osob, které jsou v přímém kontaktu s pedagogickým pracovníkem ve škole, - aby nebylo do jejich přímé pedagogické činnosti zasahováno v rozporu s právními předpisy, - na využívání metod, forem a prostředků dle vlastního uvážení v souladu se zásadami a cíli vzdělávání při přímé vyučovací, výchovné, speciálněpedagogické a pedagogicko-psychologické činnosti, - volit a být voleni do školské rady, - objektivní hodnocení své pedagogické činnosti. 1.6. Povinnosti pedagogických pracovníků Kromě povinností stanovených školským zákonem je každý pedagogický pracovník povinen ve smyslu evropského nařízení ke GDPR zachovávat mlčenlivost a chránit před zneužitím data, údaje a osobní údaje a zaměstnanců školy, citlivé osobní údaje, informace o zdravotním stavu dětí, žáků a výsledky poradenské pomoci školského poradenského zařízení a školního poradenského pracoviště, s nimiž přišel do styku, shromažďovat pouze nezbytné údaje a osobní údaje, bezpečně je ukládat a chránit před neoprávněným přístupem, neposkytovat je subjektům, které na ně nemají zákonný nárok, nepotřebné údaje vyřazovat a dál nezpracovávat. 2 Provoz a vnitřní režim – organizace činnosti - Délka pobytu je dána provozní dobou ŠD (6.15 – 16.00 hod). ŠD je otevřena v pracovních dnech od 6.15 hod. do 7.30 hod. a od konce vyučování do 16.00 hod. - Účastníci pravidelné denní docházky do ŠD se zařazují do oddělení. Oddělení se naplňují nejvýše do počtu 30 účastníků. - O provozu ŠD v době řádných prázdnin v průběhu školního roku rozhoduje ředitel školy. - V době mimořádných prázdnin nebo mimořádného volna je činnost ŠD zajištěna stejně jako provoz školní jídelny s případným omezením dle pokynů hygienika apod. - Kromě vnitřních prostor školní družiny může zařízení využívat také venkovní školní dvůr, kde pedagogický dohled zajistí bezpečné prostředí. - V případě absence jedné vychovatelky je zajištěno zastupování z řad učitelů. - Vyzvednout dítě ze školní družiny může buď zákonný zástupce nebo osoba zákonným zástupcem písemně pověřená v přihlášce do školní družiny. - Při nevyzvednutí žáka do stanovené doby rodiči vychovatelka nejdříve podle možností informuje telefonicky rodiče žáka a osoby uvedené na přihlášce dítěte do ŠD, pokud je tento postup bezvýsledný, a) na základě předchozí dohody kontaktuje pracovníka orgánu péče o dítě, b) na základě předchozí dohody s obecním úřadem kontaktuje pracovníka obecního úřadu, c) požádá o pomoc Policii ČR. - Rozsah denního provozu školní družiny a rozvrh činnosti schvaluje ředitel školy na návrh vedoucí vychovatelky školní družiny. - Družina realizuje výchovně vzdělávací činnost ve výchově mimo vyučování zejména formou odpočinkových, rekreačních a zájmových činností; umožňuje žákům přípravu na vyučování. - Mobilní telefon školní družiny 602313525 slouží výhradně ke komunikaci zákonných zástupců s vychovatelkami. K další komunikaci zejména o docházce, a to včetně omlouvání absence slouží družinový zápisník. Telefon 487868225 Bankovní spojení Účet: IČO Email: info@skolakravare.cz ČS Česká Lípa 0904012389/0800 71011111

Družina · Poplatek za družinu

- Výši úplaty stanovuje ředitel školy na základě rozhodnutí zřizovatele, v tomto školní roce je to 100Kč měsíčně.

100 Kč / měsíc

Zdroj a přesné znění
Provozní řád školní družiny 2025_2026

Strana 4 · Podklad načten 29. 9. 2026

- Výši úplaty stanovuje ředitel školy na základě rozhodnutí zřizovatele, v tomto školní roce je to 100Kč měsíčně. … Výše úplaty je stanovena předem na celý školní rok.
Celý odstavec
- Výši úplaty stanovuje ředitel školy na základě rozhodnutí zřizovatele, v tomto školní roce je to 100Kč měsíčně. Úplatu vybírá vychovatelka ve školní družině v hotovosti, která při přijímání hotovosti předá platícím stvrzenku a po ukončení výběru předá hotovost do pokladny spolu se seznamem platících žáků. Pokladní, která přebírá vybranou hotovost, vydá vychovatelce příjmový doklad na celou částku. Výše úplaty je stanovena předem na celý školní rok. - Výši úplaty může ředitel snížit nebo od úplaty osvobodit, jestliže a) účastník nebo jeho zákonný zástupce je příjemcem opakujících se dávek pomoci v hmotné nouzi podle zákona o pomoci v hmotné nouzi, b) účastníkovi nebo jeho zákonnému zástupci náleží zvýšení příspěvku na péči podle zákona o sociálních službách, nebo c) účastník svěřený do pěstounské péče má nárok na příspěvek na úhradu potřeb dítěte podle zákona o státní sociální podpoře a tuto skutečnost prokáže řediteli. - Pokud za dítě není uhrazena úplata, ředitel školy může rozhodnout o vyloučení žáka ze školní družiny. - Pokud je v kalendářním měsíci omezen nebo přerušen provoz družiny po dobu delší než 5 dnů, úplata se účastníkovi poměrně sníží. 2 Podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků a jejich ochrany před rizikovým chováním a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí, - Všichni žáci se chovají při pobytu ve školní družině i mimo ni tak, aby neohrozili zdraví a majetek svůj ani jiných osob. Žákům není v době mimo zájmové vzdělávání zdržovat se v prostorách školní družiny, pokud nad nimi není vykonáván dohled. - Každý úraz, poranění či nehodu během zájmového vzdělávání účastníci vzdělávání ihned ohlásí. - Všichni zaměstnanci školy jsou při vzdělávání a během souvisejícího provozu školy povinni přihlížet k základním fyziologickým potřebám dětí a vytvářet podmínky pro jejich zdravý vývoj a pro předcházení vzniku rizikového chování, poskytovat jim nezbytné informace k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví. - Pedagogičtí zaměstnanci dodržují předpisy k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a protipožární předpisy; pokud zjistí závady a nedostatky, ohrožující zdraví a bezpečnost osob, nebo jiné závady technického rázu, nebo nedostatečné zajištění budovy, je jejich povinností informovat o těchto skutečnostech nadřízeného a v rámci svých schopností a možností zabránit vzniku škody. Sledují zdravotní stav žáků a v případě náhlého onemocnění žáka informují bez zbytečných průtahů vedení školy a rodiče postiženého žáka. Při úrazu poskytnou žákovi nebo jiné osobě první pomoc, zajistí ošetření žáka lékařem. Úraz ihned hlásí vedení školy a vyplní záznam do knihy úrazů, případně vyplní předepsané formuláře. - Při zjištěných projevech rizikového chování žáků školní družina postupuje v souladu s pokyny a metodickými doporučeními MŠMT vydané k primární prevenci rizikového chování. Ochrana před sociálně patologickými jevy - Všichni pedagogičtí pracovníci, zejména školní metodik prevence, průběžně sledují konkrétní podmínky a situaci ve škole z hlediska výskytu sociálně patologických jevů, uplatňují různé formy a metody umožňující včasné zachycení ohrožených žáků. - Školní metodik prevence zajišťuje spolupráci s rodiči v oblasti prevence, informuje je o preventivním - programu školy a dalších aktivitách. - Žáci školy mají přísný zákaz nošení, držení, distribuce a zneužívání návykových látek v objektu Telefon 487868225 Bankovní spojení Účet: IČO Email: info@skolakravare.cz ČS Česká Lípa 0904012389/0800 71011111

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

72,2 %
zapsaných z přihlášených
(13 z 18)
16,7 %
odkladů školní docházky
(3 z 18)
27,8 %
přihlášených po odkladu
(5 z 18)
69,2 %
zapsaných ze spádového obvodu
(9 z 13)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

16,2
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
16,2
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
16,2
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
13
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Školní 115
471 03 Kravaře
Česká Lípa, Liberecký kraj

Doprava

Zastávka Kravaře, 154 m
  • 290 Česká Lípa - Žandov - Velká Javorská - Kravaře
  • 292 Česká Lípa - Kozly - Stvolínky - Kravaře - Blíževedly - Skalka

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Zdeněk Šmída

Technické detaily
IZO
102005711
RED IZO
600074790
IČO
71011111
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Rozloučení s páťáky a prvním stupněm 29. 6. 2026

Dojemné loučení s žáky páté třídy, které zahrnovalo společný výšlap na kopec Ronov.

Školní výlet do Sloupu a do Liberce 25. 6. 2026

Zpráva z výletu do lesního divadla ve Sloupu a k místní rozhledně.

Školní výlet do Zákup 23. 6. 2026

Výlet žáků 1., 2. a 3. třídy do výrobny karnevalových masek a muzea v Zákupech.

Pasování na čtenáře 22. 6. 2026

Slavnostní pasování prvňáčků na čtenáře ve spolupráci s místní knihovnou a panem starostou.

Beseda o včelách 22. 6. 2026

Vzdělávací beseda o životě včel spojená s ochutnávkou medu a ukázkou úlu.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Česká Lípa

Porovnání

Porovnat