Základní škola a Mateřská škola Holany
Holany
- Počet žáků
- 24
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12 žáků
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající malou školu s přátelskými vztahy, spoluprací žáků a prakticky propojeným učením.
Na co si dát pozor
- Žáci si nemohou vybírat úkoly různé náročnosti a jen málo hodnotí vlastní práci i práci spolužáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 5. 2024
ZŠ nabízí žákům malotřídní výuku v přátelské atmosféře. Učitelé podporují spolupráci a přizpůsobují tempo možnostem žáků. Učivo propojují s praktickým životem. Žáci se cítí bezpečně. Nemohou si ale vybírat úkoly různé náročnosti. Žáci jen málo hodnotí vlastní práci. Škola pomáhá při potížích, konkrétní dopad pomoci ale nepopisuje.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým tempem.
- Zjistěte, jak žáci dostávají příležitost hodnotit vlastní práci a práci spolužáků.
- Zeptejte se, jak škola používá digitální pomůcky během vyučování.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společnou práci a samostatné úkoly ve skupinách. Žáky motivují, propojují učivo s běžným životem a podporují spolupráci. Žáci pracují vlastním tempem a cítí se bezpečně. Nemohou si ale vybírat úkoly různé náročnosti. Žáci jen málo hodnotí vlastní práci a práci spolužáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ke kvalitě výuky výrazně přispívala podpora spolupráce a komunikace žáků, používání názorných pomůcek a propojování probíraného učiva s reálným životem."
„Žáci pracovali v tempu přizpůsobeném jejich možnostem."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel komunikuje s učiteli a spolupracuje s rodiči i obcí. Společně zajišťují dobré podmínky pro žáky. Zároveň ředitel dává učitelům jen částečnou zpětnou vazbu k výuce. Ředitel ale výuku pravidelně nesleduje ani neověřuje její posun. Škola neuvádí konkrétní zlepšení, které by vedení přineslo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel při řízení pedagogického procesu upřednostňuje různé formy přímé komunikace a konzultací před systematickou hospitační činností a následného ověřování posunu pedagogického procesu."
„Ředitel školy ve spolupráci se zákonnými zástupci a zřizovatelem cíleně zajišťují ve škole kvalitní podmínky pro vzdělávání dětí a žáků."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci se ve škole cítí bezpečně a respektují společná pravidla. Učitelé s nimi jednají partnersky a podporují vzájemný respekt. Škola také pořádá preventivní programy a společné akce. Není ale jasné, jak tyto kroky mění vztahy mezi žáky. Atmosféra zůstává přátelská.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se ve vzdělávacím procesu cítili bezpečně, respektovali nastavená pravidla, měli zažité pracovní návyky."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ využívá kmenové třídy, notebooky, tablety a robotické pomůcky. Má školní zahradu s herními a workoutovými prvky, vlastní tělocvičnu nemá; pro pohyb využívá obecní tělocvičnu a plavecký bazén.
Silné stránky
- • Učitelé propojují učivo s běžným životem a podporují spolupráci žáků.
- • Žáci se při učení cítí bezpečně a dodržují společná pravidla.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nenabízejí žákům úkoly různé náročnosti, takže si nemohou volit obtížnost.
- • Žáci jen málo hodnotí vlastní práci a práci spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Dvě třídy spojují první a druhý ročník, druhá třetí až pátý ročník.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 5. 2024
Učitelé pomáhají žákům, když mají potíže s úkoly. Škola sleduje možné příčiny potíží a rychle informuje rodiče o domluvené pomoci. Pravidelně také probírá kroky, které mají předcházet potížím. Není popsán konkrétní výsledek pomoci jednotlivým žákům. Jde o běžnou školní podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při obtížích s plněním zadaných úkolů jim byla poskytována vhodná podpora."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Holany je menší vzdělávací instituce v okrese Česká Lípa, která využívá malebné přírodní okolí k výuce a aktivitám. Škola se aktivně zapojuje do projektů na podporu rozvoje pedagogických pracovníků i žáků a nabízí rodinné prostředí pro děti od předškolního věku.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Třída: 1. třídy
Zveme rodiče se svými dětmi k zápisu do 1. třídy na školní rok 2024/2025, který proběhne dne 24. dubna 2024 v čase od 13.30 do 16.00 hod v budově naší školy.
24. 4. 2024, 13:30–16:00
Školní rok 2024/2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Zveme rodiče se svými dětmi k zápisu do 1. třídy na školní rok 2024/2025, který proběhne dne 24. dubna 2024 v čase od 13.30 do 16.00 hod v budově naší školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
470 02 HolanyČeská Lípa, Liberecký kraj
Doprava
- 281 Dubá - Dřevčice - Holany - Česká Lípa
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Jiří Pachovský
Technické detaily
- IZO
- 102005010
- RED IZO
- 600074587
- IČO
- 70695504
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →