Střední průmyslová škola stavební akademika Stanislava Bechyně Havlíčkův Brod
Jihlavská, Havlíčkův Brod
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří chtějí spojovat výuku s praktickými činnostmi a poznávat pracovní prostředí firem.
Na co si dát pozor
- Učitelé v teoretických hodinách málo přizpůsobují práci možnostem jednotlivých studentů.
- Studenti v teoretických hodinách málokdy hodnotí vlastní práci nebo spolužáky.
- Studenti mají ve výuce málo prostoru pro souvislé mluvené vyjadřování.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 4. 2024
Studenti zažívají příjemnou atmosféru ve výuce. Praktická výuka propojuje učení s reálnou prací. Učitelé střídají samostatnou, skupinovou i společnou práci. Ve výuce teorie však studenti málokdy hodnotí vlastní práci. Učitelé také málo přizpůsobují úkoly jejich možnostem. Vedení zapojuje studentský parlament do úprav školních prostor.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují teoretické úkoly rozdílným možnostem studentů.
- Zeptejte se, jak studenti dostávají prostor hodnotit vlastní práci a mluvit souvisle.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníTeoretické hodiny mají promyšlenou stavbu a úvodní motivace studentů zvyšuje jejich zájem. Učitelé propojují výklad s praxí a ověřují porozumění. Praktická výuka nabízí práci ve skupinách vlastním tempem i zpětnou vazbu. V teoretických hodinách ale učitelé málo přizpůsobují práci studentům a chybí vzájemné hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně zvolená stavba hodiny s úvodní motivací žáků a zvolených metod výuky zvyšovala zájem žáků o probírané učivo."
„Efektivní využívání připravených pomůcek, pracovních listů s aktivním využitím digitálních technologií s pozitivním dopadem na kvalitu výuky."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení pravidelně jedná se studentským parlamentem a studenti s učiteli upravují školní prostory. Společná práce přinesla studentům novou místnost pro volný čas, kterou sami vybudovali. Ředitel rozdělil část úkolů svým zástupcům a učitelé dostávají zpětnou vazbu po návštěvách hodin. Vedení tak podporuje zapojení studentů do života školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z této aktivity vznikla i nová volnočasová místnost pro žáky, kterou svépomocí vybudovali."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníStudenti pracují v příjemné a podnětné atmosféře. Škola řešila jen ojedinělé problémy v chování a sleduje, zda přijatá opatření fungují. To ukazuje základní péči o bezpečí studentů. Konkrétní příklad řešení konfliktu ani změny ve vztazích tu není.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitované hodiny teoretického vzdělávání probíhaly v příjemné a podnětné atmosféře."
„V posledních dvou školních letech byly řešeny ojedinělé případy rizikových jevů"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá vlastní pracoviště i pracoviště firem v regionu pro praktickou výuku. Studenti používají připravené pomůcky, pracovní listy a digitální technologie; škola má také novou volnočasovou místnost.
Silné stránky
- • Studenti při praktické práci projevují zájem a postupují vlastním tempem.
- • Učitelé propojují odborné poznatky s praktickým využitím.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé v teoretických hodinách málo přizpůsobují práci možnostem jednotlivých studentů.
- • Studenti v teoretických hodinách málokdy hodnotí vlastní práci nebo spolužáky.
- • Studenti mají ve výuce málo prostoru pro souvislé mluvené vyjadřování.
Unikátní vlastnosti
- Studenti část praktické výuky absolvují na školních pracovištích i ve firmách z regionu.
- Studentský parlament spolupracuje s vedením; studenti upravují prostory a vybudovali volnočasovou místnost.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 4. 2024
Studenti mohou využít výchovnou poradkyni, metodičku prevence a externí psycholožku. Tito odborníci si předávají informace a spolupracují s učiteli i asistenty. Škola společně řeší vzniklé problémy a sleduje přijatá opatření. Konkrétní příklady ale neukazují změnu u jednotlivých studentů po poskytnuté pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce s vedením školy, ostatními pedagogy a asistenty pedagoga vede k efektivnímu řešení případných problémů."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Střední průmyslová škola stavební v Havlíčkově Brodě se zaměřuje na výuku řemesla v praxi s důrazem na přesnost a moderní digitální technologie. Škola klade důraz na smysluplné učení a vytváří prostor pro spolupráci, kde studenti mění digitální návrhy v reálná stavební řešení.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Zvláštnosti přijímacího řízení
Učební obory Lékařský posudek Pro obory Instalatér, Tesař, Zedník a Malíř a lakýrník je potřeba doložit zdravotní způsobilost ke vzdělávání.
Automatické shrnutí podle webu školy
U oborů Instalatér, Tesař, Zedník a Malíř a lakýrník je potřeba doložit zdravotní způsobilost ke vzdělávání.
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Učební obory
Podklad načten 19. 10. 2026
Lékařský posudek
Podklad načten 19. 10. 2026
Pro obory Instalatér, Tesař, Zedník a Malíř a lakýrník je potřeba doložit zdravotní způsobilost ke vzdělávání.
Na webu školy jsme nenašli termín dne otevřených dveří. Ověřte ho přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jihlavská 628580 01 Havlíčkův Brod
Havlíčkův Brod, Kraj Vysočina
Doprava
- 1 Dopravní terminál - Havlíčkovo náměstí - Nemocnice - Ledečská - Perknov a zpět
- 2 Dopravní terminál - Žižkov II - Havlíčkovo náměstí - Penny market - Nový hřbitov - Perknov a zpět
- 3 Dopravní terminál - Havlíčkovo náměstí - Penny market - Reynkova TS - Vršovice a zpět
- 4 Dopravní terminál - Humpolecká - Čechova - Šmolovy a zpět
- 11 Dopravní terminál - Havlíčkovo náměstí - Penny market - Nemocnice - Ledečská - Perknov a zpět
- 12 Dopravní terminál - Havlíčkovo náměstí - Penny market - Nemocnice - Psychiatrická nemocnice - Perknov a zpět
- 22 Dopravní terminál - Pekárny - Žižkov II - Dopravní terminál
- 190 Jihlava - Úsobí - Lípa - Havlíčkův Brod
- a dalších 9
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Josef Charamza
Technické detaily
- IZO
- 102018006
- RED IZO
- 600011551
- IČO
- 60126698
- Kód typu
- C00
Aktuality
Zpráva o účasti pedagogů na vzdělávacím kurzu v Irsku v rámci programu Erasmus+.
Úspěch studentů školy v prestižním ocenění Talent Vysočiny.
Informace o proběhlém vodáckém kurzu pro studenty druhých ročníků.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →