4. základní škola Cheb, Hradební 14
Hradební, Cheb Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří ocení přátelské vztahy a pestré aktivity v družině.
- Pro rodiče žáků, kteří potřebují přizpůsobenou práci, je důležité ověřit dostupnou podporu.
Na co si dát pozor
- Škola často řeší absence a vztahové konflikty žáků, včetně těch šířených přes sociální sítě.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2024
Škola vytváří přátelské prostředí a nabízí pestré činnosti v družině. Ve výuce učitelé střídají samostatnou práci, práci ve dvojicích i skupinách. Na druhém stupni však převažuje výklad. Žáci mají málo prostoru pro vlastní uvažování. Učitelé málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků. Podpora se liší podle potřeb. Logopedická pomoc přispívá k postupnému odstraňování řečových obtíží. U některých žáků ale škola potřeby dostatečně nezohledňuje.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují práci žákům s různými vzdělávacími potřebami.
- Zjistěte, jak škola předchází konfliktům na sociálních sítích a pomáhá při časté absenci.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé někdy zapojují žáky do dvojic, skupin a tvořivých činností. Tyto chvíle podporují spolupráci, zájem i tvořivost. Na druhém stupni ale převažuje výklad a samostatné plnění jednoduchých úkolů. Učitelé málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků. Žáci jen zřídka hodnotí svůj pokrok. Tyto opakované slabiny omezují jejich aktivní učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve výuce nebyly dostatečně využívány formy a metody práce, které by vedly k aktivnímu učení žáků"
„Vyučující nepodněcovali žáky ke kritickému myšlení."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel plánuje další vzdělávání a chodí do hodin. Zpětnou vazbu učitelům ale často nedoprovází konkrétní doporučení. Vedení také nesleduje pravidelně, zda změny zlepšují výuku. Metodické skupiny řeší hlavně organizaci. Škola nemá jasný postup, který ověřuje dopad změn. Tyto nedostatky oslabují vedení učitelů a pravidelné zlepšování výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy nevyhodnocuje systematicky efektivitu vzdělávání ve škole, jen v omezené míře monitoruje kvalitu výuky a poskytuje pedagogům zpětnou vazbu k jejich práci."
„Dopad jejich činností do kvality vzdělávání je však umenšen tím, že jejich aktivity směřují převážně k zajištění jeho organizačních a formálních náležitostí."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé k žákům přistupují s respektem a ve třídách bývá příjemná atmosféra. Škola sleduje vztahy ve třídách a používá rozhovory i zásahy školního metodika. Tyto kroky pomáhají předcházet problémům v chování. Žáci také spolupracují s místními partnery. Přesto škola řeší konflikty mezi žáky, často šířené přes sociální sítě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Formy práce s jednotlivci i případná intervence školního metodika ve třídách se efektivně podílejí na předcházení vzniku rizikových projevů chování."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola působí na třech místech v Chebu. Má žákovskou knihovnu, klidové kouty i venkovní prostory. Od roku 2018 modernizovala vybavení informačními technologiemi.
Silné stránky
- • Učitelé k žákům přistupují s respektem a ve třídách vytvářejí přátelskou atmosféru.
- • Logopedická pomoc přispívá k postupnému odstraňování řečových obtíží žáků.
- • Škola pomáhá žákům rozvíjet sounáležitost s obcí přes spolupráci s místními partnery.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka málo reaguje na rozdílné potřeby žáků a omezuje jejich aktivní zapojení.
- • Vedení málo sleduje výuku a učitelům nedává dost konkrétní pomoc.
- • Podpora žáků se liší a škola ne vždy přizpůsobuje učení jejich potřebám.
Unikátní vlastnosti
- Žáci z různých tříd se při některých předmětech vzdělávají společně.
- Škola zapojuje žáky do příhraniční spolupráce se zahraniční partnerskou školou.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2024
Škola nabízí doučování, logopedickou pomoc, asistenty a další podporu. Logopedická pomoc přispívá k postupnému odstraňování řečových obtíží. U jiných potřeb však učitelé často neupravují práci žáků ani nároky na ně. Škola také nedostatečně sleduje, zda pomoc zabírá. Podpora proto nepůsobí vyrovnaně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém, který škola vytvořila pro realizaci podpůrných opatření a vyhodnocování jejich efektivity v rámci běžné výuky, tak není zcela vyvážený"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
4. základní škola Cheb sídlí ve dvou modernizovaných historických budovách a disponuje nadstandardním zázemím včetně sportovního areálu, koncertního sálu a odborných učeben. Škola klade důraz na inkluzi, nabízí speciální třídy, logopedickou péči a přípravnou třídu pro žáky se sociálním znevýhodněním. Pro zájemce je k dispozici virtuální prohlídka prostor školy.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Po – Pá od 6:30 – 8:00 hodin a od 11:40 – 16:40 hodin.
Časy: 6:30–8:00, 11:40–16:40
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Po – Pá od 6:30 – 8:00 hodin a od 11:40 – 16:40 hodin.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Den otevřených dveří
Dne 12. března 2025 se od 14:00 do 17:00 konal Den otevřených dveří na 4. ZŠ v Chebu.
12. 3. 2025, 14:00–17:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Dne 12. března 2025 se od 14:00 do 17:00 konal Den otevřených dveří na 4. ZŠ v Chebu.
Celý odstavec
Dne 12. března 2025 se od 14:00 do 17:00 konal Den otevřených dveří na 4. ZŠ v Chebu. Akce přilákala velký zájem rodičů, učitelů i žáků. Rádi bychom poděkovali všem rodičům za jejich účast a podporu. Děkujeme také učitelům za jejich přípravu a organizaci. Společně jsme strávili příjemné odpoledne plné zajímavých her. Děti si mohly vyzkoušet různé aktivity a naučit se nové věci. Rodiče měli možnost vidět, jak jejich děti pracují a učí se. Všichni jsme si užili společné chvíle a vytvořili krásné vzpomínky. Fotokoutek, kde se mohli všichni vyfotit s logem školy, byl oblíbeným místem. Tyto fotky nám budou připomínat tento skvělý den. Děkujeme všem za účast a těšíme se na další společné akce. Vaše podpora a spolupráce jsou pro nás velmi důležité. Doufáme, že jste si Den otevřených dveří na 4. ZŠ Cheb užili stejně jako my.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hradební 52/14350 02 Cheb
Cheb, Karlovarský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 1 Cheb, aut.nádr. – křižovatka – Skalka – Spáleniště – Cheb, aut.nádr.
- 3 Dolní Dvory – Průmyslový park – křižovatka – Cheb, aut.nádr. – Spáleniště – Háje
- 4 Cheb, aut.nádr. – křižovatka – Skalka – křižovatka – Cheb, aut.nádr.
- 5 Cheb, aut.nádr. – křižovatka – Skalka – Pomezí nad Ohří
- 6 Cheb, aut.nádr. – Spáleniště – Skalka – křižovatka – Cheb, aut.nádr.
- 7 Cheb, aut.nádr. – křižovatka – Dolní Pelhřimov – Svatý Kříž – Hrozňatov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Radka Králová, MBA
Technické detaily
- IZO
- 102040826
- RED IZO
- 600066291
- IČO
- 70987475
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o zahájení školního roku 2026/27.
Dopravní opatření v souvislosti s akcí FIJO Cheb.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →