Přeskočit na obsah

Waldorfská základní škola a mateřská škola Cheb

Divadelní náměstí, Cheb Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola Soukromá
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Počet žáků
112
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
12,4 žáka
Družina do
více variant

Inspekce (před 4 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny hledající waldorfský přístup, tvořivé učení a úzké propojení školy s rodinou.

Na co si dát pozor

  • Učitelé málo přizpůsobují úkoly žákům s různými znalostmi a dovednostmi.
  • Škola zatím nemá jednotný postup pro začleňování žáků přestupujících z jiných škol.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 5. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Škola nabízí waldorfskou, tvořivou výuku. Žáci spolupracují, diskutují a propojují učení s praxí. Učitelé jim dávají prostor pro otázky a osobní pomoc. Vstřícné vztahy podporují bezpečí a otevřené rozhovory. Vedení spolupracuje s učiteli i rodinami a reaguje na jejich názory. Výraznější slabinou zůstává malé přizpůsobování úkolů různým schopnostem žáků.

Doporučení pro rodiče

  • Navštivte výuku a zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým žákům.
  • Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům přestupujícím z jiných škol.
  • Zjistěte, jak běžný den školy odráží waldorfský přístup.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají samostatnou práci, skupinové úkoly, pohyb a tvoření. Žáci zkoumají souvislosti, diskutují a propojují učení se zkušenostmi. To podporuje spolupráci, tvořivost a samostatné uvažování. Učitelé jim také dávají průběžné komentáře a prostor pro otázky. Zároveň však málo upravují náročnost úkolů podle schopností žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka založená na badatelském principu podporovala u žáků kritické myšlení, logické uvažování a rozvíjela u žáků učení v souvislostech."

„Žáci sdělovali bez obav své názory před třídou, o zadaném úkolu diskutovali, své argumenty podkládali postřehy z reálného života."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka pravidelně sleduje výuku, probírá zjištění s učiteli a doporučuje zlepšení. Učitelé navzájem navštěvují hodiny a sdílejí získané poznatky. Vedení také sbírá názory rodin a přijímá konkrétní změny. Společná práce podporuje sdílené rozhodování a rozvoj učitelů. Škola tak propojuje plánování, spolupráci i reakce na potřeby rodin.

Zobrazit citace ze zprávy

„Z reakcí vyvozuje konkrétní závěry a přijímá opatření ke zlepšení stavu."

„Získané poznatky učitelé využívají ve výuce."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé se k žákům chovají vstřícně a žáci spolupracují s respektem. Žáci mohou bez obav sdílet názory před třídou. Škola řeší jejich potíže osobním rozhovorem založeným na důvěře. Vstřícný přístup podporuje bezpečí a usnadňuje žákům adaptaci. To pomáhá řešit problémy včas.

Zobrazit citace ze zprávy

„Komunikace žáků s vyučujícími byla většinou založena na vzájemném respektu."

„Problémy žáků jsou řešeny primárně na úrovni osobních kontaktů založených na důvěře, což umožňuje včasné zahájení potřebné intervence."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola sídlí ve dvou podlažích budovy s dalšími subjekty. Má dostatek učebních pomůcek. Žáci si tvoří vlastní epochové sešity a používají je při výuce.

Silné stránky

  • • Badatelská výuka a diskuse vedou žáky k přemýšlení v souvislostech a spolupráci.
  • • Ředitelka využívá názory rodin a přijímá podle nich konkrétní změny.
  • • Žáci řeší potíže osobně s učiteli a mohou jim důvěřovat.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo přizpůsobují práci žákům s různými znalostmi a dovednostmi.
  • • Škola nemá jednotný postup pro začleňování žáků přestupujících z jiných škol.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci tvoří epochové sešity a účastní se waldorfské eurytmie.
Škola výslovně uplatňuje waldorfský přístup. Učitelé vedou epochové bloky a zařazují eurytmii, tvoření i pohyb. Žáci diskutují, zkoumají souvislosti a vyrábějí vlastní učební sešity. V některých hodinách učitelé také vysvětlují učivo celé třídě.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 5. 2022

Škola koordinuje pomoc žákům s obtížemi a sleduje její účinnost. Učitelé využívají asistenty a spolupracují s odbornými pracovníky. Popis ale neukazuje konkrétní výsledky pro jednotlivé žáky. Učitelé také zřídka upravují úkoly podle různých schopností. Pro nově přestupující žáky chybí společný postup začlenění.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nastavený systém spolupráce je efektivní a přispívá k postupnému zkvalitňování vzdělávání žáků"

„Škola zatím nevytvořila jednotnou strategii na integraci těchto žáků do vlastního systému."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

5,4
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0,2
úvazku speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↓ pod průměrem ZŠ

Podle výroční zprávy 2024/2025

Škola disponuje školním poradenským pracovištěm (výchovný poradce, metodik prevence, speciální pedagog). Podpora je zaměřena i na žáky přestupující z jiných typů škol.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Waldorfská základní a mateřská škola v Chebu nabízí alternativní vzdělávací přístup založený na principech waldorfské pedagogiky, který klade důraz na uměleckou tvorbu a rytmus slavností. Škola úspěšně připravuje své žáky pro studium na středních školách a buduje silnou komunitu dětí, rodičů a učitelů. Vzdělávací proces je provázán od mateřské školky až po devátý ročník základní školy.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.

Náklady · Školné

Školné 21 600 Kč / rok Roční školné činí 21 600 Kč na žáka.

21 600 Kč / rok

Zdroj a přesné znění
Školné a stravné v ZŠ - www.waldorfcheb.cz

Podklad načten 21. 10. 2026

Školné
Školné a stravné v ZŠ - www.waldorfcheb.cz

Podklad načten 21. 10. 2026

21 600 Kč / rok
Školné a stravné v ZŠ - www.waldorfcheb.cz

Podklad načten 21. 10. 2026

Roční školné činí 21 600 Kč na žáka.
Celý odstavec
Roční školné činí 21 600 Kč na žáka. Uhradit jej můžete jednorázově, pololetně nebo ve 12 měsíčních splátkách.

Náklady · Školné

Způsob úhrady 1 800 Kč / měsíc Školné je splatné vždy k 15. dni daného měsíce.

1 800 Kč / měsíc

Zdroj a přesné znění
Školné a stravné v ZŠ - www.waldorfcheb.cz

Podklad načten 21. 10. 2026

Způsob úhrady
Školné a stravné v ZŠ - www.waldorfcheb.cz

Podklad načten 21. 10. 2026

1 800 Kč / měsíc Školné je splatné vždy k 15. dni daného měsíce.
Celý odstavec
Jednorázově: 21 600 Kč / rok Pololetně: 10 800 Kč / pololetí Měsíčně: 1 800 Kč / měsíc Školné je splatné vždy k 15. dni daného měsíce.

Družina · Běžný provoz

Rozpor zdrojů

2.2. Školní budova - pro žáky školní družiny se škola otevírá v 6:30. Ostatní žáci přicházejí do budovy od 8:00; žáci vstupují do budovy ukázněně, očistí si obuv, v šatně se přezují do vhodné obuvi - školní družina je v provozu od 6:30 do 8:15 hodin a v návaznosti na rozvrh hodin od skončení oběda do 16:30 5

Zdroj a přesné znění
školní řád Druž ina

Strana 5 · Podklad načten 20. 9. 2026

2.2. Školní budova - pro žáky školní družiny se škola otevírá v 6:30. Ostatní žáci přicházejí do budovy od 8:00; žáci vstupují do budovy ukázněně, očistí si obuv, v šatně se přezují do vhodné obuvi - školní družina je v provozu od 6:30 do 8:15 hodin a v návaznosti na rozvrh hodin od skončení oběda do 16:30 5
Celý odstavec
- informace, které zákonný zástupce žáka poskytne do školní matriky nebo jiné důležité informace o žákovi (zdravotní způsobilost,…), jsou důvěrné a všichni pedagogičtí pracovníci se řídí se zákonem č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů, ve znění pozdějších předpisů 1.4. Práva pedagogických pracovníků Všichni pedagogičtí pracovníci mají právo: - na slušné jednání ze strany zákonných zástupců či zletilých žáků - na slušné chování žáků k učiteli 2. Provoz a vnitřní režim školy 2.1. Docházka do školy - žák chodí do školy pravidelně a včas podle rozvrhu hodin - nepřítomnost žáka ve škole je třeba omlouvat písemně, prostřednictvím omluvného listu v „Duhovém sešitě“ - při absenci žáka je nutno do tří kalendářních dnů od jejího počátku informovat třídního učitele osobně, písemně, telefonicky nebo elektronickou poštou a sdělit mu příčinu nepřítomnosti žáka; po příchodu žáka do školy je zapotřebí v co nejkratší možné době doplnit omluvenku do „Duhového sešitu“ - lékařské vyšetření a zaspání není důvodem k celodenní absenci žáka; v případě, že žák není nemocen, dostaví se po vyšetření do školy a zapojí se do výuky - pokud žák odchází ze školy v průběhu vyučování, oznámí tuto skutečnost třídnímu učiteli, případně vyučujícímu další hodiny; zákonní zástupci si žáka vyzvedávají ve škole nebo předloží písemnou žádost o uvolnění - předem známou nepřítomnost je třeba omluvit před jejím započetím - na základě žádosti rodičů může v odůvodněných případech uvolnit žáka z vyučování: jedna vyučovací hodina - vyučující příslušného předmětu více hodin až tři dny - třídní učitel více než tři dny - ředitelka školy - ředitelka školy může ze zdravotních nebo jiných závažných důvodů uvolnit žáka na žádost jeho zákonného zástupce zcela nebo zčásti z vyučování některého předmětu; zároveň určí náhradní způsob vzdělávání žáka v době vyučování tohoto předmětu. V předmětu tělesná výchova ředitelka školy uvolní žáka z vyučování na písemné doporučení registrujícího praktického lékaře pro děti a dorost nebo odborného lékaře. Na první nebo poslední vyučovací hodinu může být žák uvolněn se souhlasem svého zákonného zástupce bez náhrady. - žákovi, který se nemůže pro svůj zdravotní stav po dobu delší než dva měsíce účastnit vyučování, stanoví ředitelka školy takový způsob vzdělávání, který odpovídá možnostem žáka, nebo mu může povolit vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu. Zákonný zástupce žáka je povinen vytvořit pro stanovené vzdělávání podmínky. 2.2. Školní budova - pro žáky školní družiny se škola otevírá v 6:30. Ostatní žáci přicházejí do budovy od 8:00; žáci vstupují do budovy ukázněně, očistí si obuv, v šatně se přezují do vhodné obuvi - školní družina je v provozu od 6:30 do 8:15 hodin a v návaznosti na rozvrh hodin od skončení oběda do 16:30 5

Náklady · Školné

Způsob úhrady 21 600 Kč / rok Pololetně: 10 800 Kč / pololetí Měsíčně:

10 800 Kč / pololetí

Zdroj a přesné znění
Školné a stravné v ZŠ - www.waldorfcheb.cz

Podklad načten 21. 10. 2026

Způsob úhrady
Školné a stravné v ZŠ - www.waldorfcheb.cz

Podklad načten 21. 10. 2026

21 600 Kč / rok Pololetně: 10 800 Kč / pololetí Měsíčně:
Celý odstavec
Jednorázově: 21 600 Kč / rok Pololetně: 10 800 Kč / pololetí Měsíčně: 1 800 Kč / měsíc Školné je splatné vždy k 15. dni daného měsíce.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (2)

Jak se sem hlásit · Postup přijetí

Vážení rodiče, zápis do 1. třídy pro šk. rok 2026/27 proběhne v těchto dnech: pátek 13. února 2026 od 14:00 – 17:30 sobota 14. února 2026 od 09:00 – 13:00

13. 2. 2026, 14:00–17:30

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Zápis do ZŠ - www.waldorfcheb.cz

Podklad načten 20. 9. 2026

Vážení rodiče, zápis do 1. třídy pro šk. rok 2026/27 proběhne v těchto dnech: pátek 13. února 2026 od 14:00 – 17:30 sobota 14. února 2026 od 09:00 – 13:00

Jak se sem hlásit · Postup přijetí

Vážení rodiče, zápis do 1. třídy pro šk. rok 2026/27 proběhne v těchto dnech: pátek 13. února 2026 od 14:00 – 17:30 sobota 14. února 2026 od 09:00 – 13:00

14. 2. 2026, 9:00–13:00

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Zápis do ZŠ - www.waldorfcheb.cz

Podklad načten 20. 9. 2026

Vážení rodiče, zápis do 1. třídy pro šk. rok 2026/27 proběhne v těchto dnech: pátek 13. února 2026 od 14:00 – 17:30 sobota 14. února 2026 od 09:00 – 13:00

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100 %
zapsaných z přihlášených
(11 z 11)
0 %
odkladů školní docházky
(0 z 11)
0 %
přihlášených po odkladu
(0 z 11)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

12,4
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
13,8
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
10,8
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
7
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Divadelní náměstí 554/8
350 02 Cheb
Cheb, Karlovarský kraj

Doprava

Zastávka Cheb, , Městské sady, 213 m
  • 1 Cheb, aut.nádr. – křižovatka – Skalka – Spáleniště – Cheb, aut.nádr.
  • 3 Dolní Dvory – Průmyslový park – křižovatka – Cheb, aut.nádr. – Spáleniště – Háje
  • 4 Cheb, aut.nádr. – křižovatka – Skalka – křižovatka – Cheb, aut.nádr.
  • 5 Cheb, aut.nádr. – křižovatka – Skalka – Pomezí nad Ohří
  • 6 Cheb, aut.nádr. – Spáleniště – Skalka – křižovatka – Cheb, aut.nádr.
  • 7 Cheb, aut.nádr. – křižovatka – Dolní Pelhřimov – Svatý Kříž – Hrozňatov

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

Mgr. Kateřina Humlová

Technické detaily
IZO
181121409
RED IZO
691015121
IČO
11689307
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Organizace školního roku 2026/2027 1. 9. 2026

Informace o zahájení nového školního roku.

Svatojánská slavnost plná smíchu a společného setkání

Reportáž ze slavnosti na zahradě mateřské školy, spojené s vítáním budoucích prvňáčků.

Naši deváťáci úspěšně pokračují dál

Zpráva o úspěšnosti absolventů 9. třídy u přijímacích zkoušek na střední školy.

Letní slavnost plná radosti, tvoření a hrdosti

Školní akademie v Západočeském divadle s programem žáků školy.

Hledáme učitelku/učitele do mateřské školy

Výběrové řízení na pozici učitele/ky v MŠ.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat