Základní škola Vratimov, Masarykovo náměstí 192
Masarykovo náměstí, Vratimov
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje jasně vedená výuka se samostatnou i skupinovou prací.
- Pro žáky, kteří chtějí vybírat z volitelných předmětů, dílen a zájmových činností.
Na co si dát pozor
- Žáci zřídka pracují s různými zdroji informací a málo procvičují jejich posuzování.
- Učitelé většinou nevyužívají závěry hodin ke shrnutí a opakování.
- Úkoly přizpůsobené různému pracovnímu tempu učitelé zařazují jen výjimečně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 11. 2024
Učitelé střídají společnou práci, samostatné úkoly i spolupráci ve skupinách. Motivační prvky na prvním stupni pomáhají udržet pozornost žáků. Žáci mohou říkat vlastní názory. Učitelé však jen zřídka přizpůsobují úkoly jejich tempu. Vedení podporuje spolupráci a škola nabízí odbornou pomoc. Ve výuce žáci méně pracují s informačními zdroji a vlastním hodnocením.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různému tempu žáků.
- Zjistěte, jak žáci procvičují posuzování informací a sledují vlastní pokrok.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou, párovou a skupinovou práci s výkladem. Na prvním stupni motivační prvky udržují pozornost většiny žáků a žáci spolupracují. Všichni mohou říkat názory a ptát se. Na druhém stupni učitelé žákům průběžně říkají, co se jim daří. Úkoly podle tempa žáků však nabízejí jen zřídka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozornost a aktivitu většiny žáků udržovalo zařazování motivačních prvků."
„Vyučující vytvářeli žákům dostatek příležitostí aktivně se zapojit do výuky, vyslovit vlastní názor nebo bez obav pokládat dotazy."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka podporuje otevřenou spolupráci a postupně plní přiměřené cíle svého plánu. Část odpovědností svěřila zástupkyni a pravidelně kontroluje práci učitelů. Ředitelka vybudovala na chodbách relaxační zóny. Žáci tam tráví přestávky mimo učebny. Tyto zóny přispívají k příznivé atmosféře školy. Vedení také učitelům říká, co mohou zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„ředitelka školy vybudovala na chodbách funkční relaxační zóny, které žákům umožňují trávit volný čas během přestávek mimo učebnu"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe většině hodin panovala klidná pracovní atmosféra a žáci respektovali společná pravidla. Ředitelka vytvořila relaxační zóny, kde žáci tráví přestávky mimo učebny. Tyto zóny přispívají k příznivé atmosféře celé školy. Učitelé žáky seznamují s bezpečným chováním přiměřeně jejich věku.
Zobrazit citace ze zprávy
„žákům umožňují trávit volný čas během přestávek mimo učebnu a přispívají k podpoře příznivého klimatu školy."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má rekonstruované dílny a hřiště, venkovní učebnu, odborné učebny a relaxační zóny na chodbách. Třídy mají běžnou zobrazovací a interaktivní techniku; družina využívá hernu, třídy, odborné učebny i venkovní prostory.
Silné stránky
- • Motivační prvky udržují pozornost a aktivitu většiny žáků na prvním stupni.
- • Spolupráce s místními partnery pomáhá žákům rozvíjet zájmy a nadání.
- • Relaxační zóny dávají žákům místo pro přestávky mimo učebny.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci méně rozvíjejí dovednosti potřebné k posuzování informací, protože zřídka pracují s různými zdroji.
- • Učitelé jen zřídka připravují úkoly podle pracovního tempa jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
- Prostory žákovských dílen využívají i další školy z blízkého okolí.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 11. 2024
Škola nabízí pomoc přes výchovnou poradkyni, pracovníka prevence a odborníka na učení. Asistenti účelně pomáhají celé třídě. Škola nabízí doučování a spolupracuje s třídními učiteli. Rodiče dostávají informace při konzultacích a třídních schůzkách. Pomoc má běžný rozsah; její přínos u konkrétního žáka není zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Role asistentů pedagoga byla ve všech hodinách velmi účelná a celkově přínosná pro práci celé třídy."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Vratimov na Masarykově náměstí je plně organizovaná škola, která poskytuje vzdělání žákům v devíti ročnících. Škola se zaměřuje na moderní výuku, rozvoj klíčových kompetencí a nabízí bohatou činnost v rámci školní družiny a mimoškolních aktivit.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Běžný provoz
Odpolední provoz pokračuje dle rozvrhu jednotlivých tříd a končí v 16.30 hodin.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Odpolední provoz pokračuje dle rozvrhu jednotlivých tříd a končí v 16.30 hodin.
Družina · Běžný provoz
Ranní provoz začíná v 6.30 hodin a končí v 7.35 hodin odchodem žáků do tříd na vyučování.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Ranní provoz začíná v 6.30 hodin a končí v 7.35 hodin odchodem žáků do tříd na vyučování.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Masarykovo náměstí 192/37739 32 Vratimov
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 21 Ostrava - Vratimov
- 25 Ostrava – Řepiště/Vratimov
- 41 Ostrava - Vratimov
- 81 Ostrava - Řepiště
- 286 Opava-Hradec nad Moravicí-Hlubočec-Hrabyně-Ostrava-Vratimov
- 340 Ostrava-Vratimov-Frýdek-Místek-Janovice-Pržno-Frýdlant nad Ostravicí
- 352 Ostrava-Vratimov-Frýdek-Místek-Dobrá-Raškovice-Morávka
- 354 Ostrava-Vratimov-Frýdek-Místek
- a dalších 2
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Martina Pelikánová
Technické detaily
- IZO
- 102092711
- RED IZO
- 600134482
- IČO
- 61963691
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →