Přeskočit na obsah

Dětský domov se školou a základní škola

Jeseninova, Ostrava Mapa a spojení

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
16

Inspekce (letos)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří potřebují individuální oporu, pevný režim a pomoc při zvládání náročných situací.

Na co si dát pozor

  • Společný výklad převažuje a méně pestré úkoly žáky dostatečně nemotivovaly.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní jídelna Jiná část školy

Škola propojuje výuku s péčí v zařízení a přizpůsobuje podporu možnostem žáků. Učitelé žáky vedou k samostatnosti, spolupráci a hodnocení vlastní práce. Vztahy a odborná pomoc patří mezi silné stránky. Ve výuce převažují výklady a méně pestré úkoly žáky málo motivují.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly možnostem žáků a podporují jejich motivaci.
  • Ověřte si, jak škola pomáhá žákům udržovat kontakt s rodinou.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé přizpůsobují práci možnostem žáků a propojují učivo s běžným životem. Žáci se zapojují a na konci hodnotí vlastní práci. To pomáhá lépe chápat souvislosti. Učitelé také vytvářejí podnětné prostředí pro učení. Přesto většinou převažuje společný výklad, méně pestré úkoly žáky málo motivují.

Zobrazit citace ze zprávy

„což napomáhalo hlubšímu porozumění souvislostem mezi získanými znalostmi a praktickými zkušenostmi žáků."

„což nevedlo k účinné motivaci žáků základní školy."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení propojuje práci školy s domovem a pravidelně řeší aktuální potíže. Učitelé dostávají srozumitelnou zpětnou vazbu, která zlepšuje jejich práci. Vedení také sjednocuje postupy a postupně zvyšuje kvalitu péče. Zajištění stabilního počtu pracovníků ale zůstává obtížné. Spolupráce zaměstnanců navíc pomáhá každodennímu chodu zařízení.

Zobrazit citace ze zprávy

„poskytovaná zpětná vazba má pozitivní dopad na kvalitu jejich práce."

„Přijatá opatření podporují sjednocování postupů napříč zařízením a přispívají k postupnému zvyšování kvality výchovně-vzdělávací činnosti."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Dospělí se zapojují do společných aktivit. To posiluje důvěru, sounáležitost a vztahy mezi žáky. Pravidelné společné kruhy pomáhají sjednocovat přístup školy a domova. Žáci v nich mohou mluvit o svých postojích a chování. Škola také vytváří prostor pro kontakt s rodinou.

Zobrazit citace ze zprávy

„přispívalo k posilování vzájemných vztahů, sounáležitosti a důvěry mezi dětmi."

„účinně formuje pozitivní postoje dětí a žáků k učení, spolupráci a respektování druhých."

Podpora žáků

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

V hlavní budově jsou kmenové třídy, odborná učebna, menší tělocvična a dílna. Zařízení má venkovní prostor pro sport a odpočinek; dvě rodinné skupiny sídlí v sousední budově.

Silné stránky

  • • Učitelé propojují učivo s běžným životem, což žákům pomáhá chápat souvislosti.
  • • Dospělí společnými aktivitami posilují důvěru a sounáležitost mezi žáky.
  • • Vedení dává učitelům zpětnou vazbu, která zlepšuje jejich práci.

Oblasti ke zlepšení

  • • Společný výklad převažuje a méně pestré úkoly žáky dostatečně nemotivovaly.

Unikátní vlastnosti

  • Škola má dvě třídy se spojenými ročníky prvního a druhého stupně.
Učitelé vedou většinu hodin společným výkladem a samostatnou prací žáků. Žáci se zapojují do úkolů a propojují učivo s běžným životem. Na konci hodnotí vlastní práci. Převládají však klasické postupy.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2026

Garant dává žákovi stálou oporu a vysvětluje mu pravidla. Také žáka motivuje k osobním cílům. Psycholožka a odbornice na výchovné potíže pomáhají zvládat náročné situace. Spolupráce s dětským psychiatrem zlepšila nebo stabilizovala zdravotní stav většiny žáků. Škola propojuje tuto pomoc s každodenní péčí.

Zobrazit citace ze zprávy

„u většiny dětí bylo zaznamenáno zlepšení nebo stabilizace zdravotního stavu."

„Tento provázaný systém podpory přispívá ke zmírňování projevů rizikového chování dětí a ke stabilizaci jejich vzdělávací dráhy i pobytu v zařízení."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

5
úvazků asistentů
≈ průměr ZŠ
0
úvazků psychologů
0
úvazků speciálních pedagogů

Podle výroční zprávy 2024/2025

20
žáků s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Instituce poskytuje péči a vzdělávání chlapcům s nařízenou ústavní výchovou a závažnými poruchami chování či duševními poruchami. Cílem programu je propojení výchovně-vzdělávacího procesu s léčebnou péčí a individuálním přístupem, který směřuje k integraci dětí a rozvoji jejich sociálních kompetencí pro praktický život.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (1)

Podle statistik MŠMT

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

7
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Jeseninova 31/4
719 00 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj

Doprava

Zastávka Ostrava, Kunčice, škola, 65 m
  • 21 Ostrava - Vratimov
  • 25 Ostrava – Řepiště/Vratimov
  • 81 Ostrava - Řepiště
  • 92 Sl.Ostrava,Gymnázium - Kunčice,nádraží Kunčice
  • 340 Ostrava-Vratimov-Frýdek-Místek-Janovice-Pržno-Frýdlant nad Ostravicí

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Kontakt

596 237 059 dd.kuncice-ucitel@seznam.cz dd.kuncice2@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Roman Pavlovský

Technické detaily
IZO
151036373
RED IZO
651036364
IČO
75096382
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Ostrava-město

Porovnání

Porovnat