Základní škola Meteorologická
Meteorologická, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí dětem bezpečné a partnerské prostředí. Můžete si vybrat mezi klasickou a Montessori výukou. Učitelé žáky aktivně zapojují a rozvíjejí jejich praktické dovednosti. Výborně pomáhají dětem, které mluví jiným jazykem. Vedení by mělo lépe hlídat kvalitu výuky na prvním stupni. Celkově škola působí otevřeně a moderně.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří chtějí být aktivní součástí výuky.
- ✓ Pro rodiny hledající alternativní přístup Montessori.
- ✓ Pro děti s jiným mateřským jazykem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Respektování doporučení z poraden u dětí s obtížemi.
- ! Rozdílná kvalita výuky v různých třídách prvního stupně.
💪 Silné stránky
- • Příkladná pomoc žákům, kteří mluví jiným jazykem.
- • Využívání metod, které žáky v hodinách aktivně zapojují.
- • Partnerský a respektující přístup k žákům.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatky v podpoře žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Vedení málo kontroluje kvalitu výuky na prvním stupni.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte si rozdíly mezi programy Amos a Montessori.
- → Zeptejte se, jak škola podporuje žáky s obtížemi.
- → Ověřte si, jak často asistenti pomáhají ve třídách.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé používají pestré metody a žáky výuka baví. V Montessori třídách žáci sami řídí své učení. Na druhém stupni učitelé vedou žáky ke kritickému myšlení. Žáci se učí spolupracovat v týmech. V některých třídách se ale stále objevuje zastaralý způsob výkladu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka je ve velké míře založena na využití činnostního učení a aktivitách podporujících objevování a propojování učiva s reálným životem."
„Ve třídách Montessori učitel působí jako průvodce vzděláváním a velká míra zodpovědnosti za vlastní výsledky je přirozeně přenesena na žáky."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a otevřeně komunikuje. Podařilo se mu zlepšit podmínky pro žáky-cizince. Problémem je ale slabší kontrola učitelů. Vedení málo chodí do hodin. Také nefunguje ideálně spolupráce v poradenském týmu. Chybí důsledné řešení zjištěných nedostatků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel efektivně přenesl část svých řídicích pravomocí na dva zástupce pro pedagogický proces."
„Frekvence hospitační činnosti vedení školy je však nižší, ke zjištěným nedostatkům většinou nejsou přijímána opatření."
Školní klima
Ve škole panuje přátelská a pracovní atmosféra. Učitelé jednají s žáky jako s partnery. Žáci se mohou podílet na chodu školy skrze žákovskou radu. Škola také velmi dobře spolupracuje s rodiči. Ti mohou podávat podněty a aktivně se zapojovat do života školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy uplatňuje partnerský přístup k žákům. Platformu pro participaci žáků na chodu školy představuje žákovská rada."
„Spolupráce a komunikace vedení školy se zákonnými zástupci vytvářejí prostor pro přenos podnětů i okamžitou zpětnou vazbu."
Podpora žáků
Podpora dětí s jiným mateřským jazykem je vynikající. Škola pro ně má kurzy i asistenty. Bohužel podpora dětí se speciálními potřebami pokulhává. Škola někdy nerespektuje doporučení z poraden. Chybí například individuální plány. Asistenti také nepracují vždy v plném rozsahu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na výborné úrovni je zajištěna podpora žákům s odlišným mateřským jazykem."
„Doporučení školského poradenského zařízení nejsou vždy zcela respektována (např. vytvoření individuálního vzdělávacího plánu)."
Zázemí a vybavení
Škola postupně modernizuje své učebny a zázemí. Má speciální prostory pro psychologa a výuku žáků s jiným mateřským jazykem. Žáci mají k dispozici novou jídelnu a vhodné prostory pro sport.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102101132)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 83.7% |
| Francouzština | 5.5% |
| Němčina | 9.7% |
| Ruština | 1.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-03-05
Komplexní inspekce
Škola nabízí běžné třídy i Montessori program. V Montessori třídách žáci sami objevují svět a hodně spolupracují. V běžných třídách učitelé spíše vykládají a žáci poslouchají. Ve škole vládne přátelsk...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-04-05 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí dětem bezpečné a partnerské prostředí. Můžete si vybrat mezi klasickou a Montessori výukou. Učitelé žáky aktivně zapojují a rozvíjejí jejich praktické dovednosti. Výborně pomáhají dětem, ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-05-28
Komplexní inspekce
Škola nabízí unikátní spojení běžných tříd s moderními prvky a alternativní Montessori větve. Učitelé vedou žáky k samostatnosti a sebehodnocení. Vedení školy skvěle modernizuje prostředí a podporuje ...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-06-10
Komplexní inspekce
Zpráva nehodnotí základní školu, zaměřuje se pouze na mateřskou školu Montessori. V ní panuje přátelské prostředí a žáci mají velkou svobodu volby. Učitelky fungují jako průvodkyně a respektují indivi...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-11-25
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí volbu mezi běžnými a Montessori třídami. Učitelé a vedení staví na vzájemném respektu a důvěře. Žáci se aktivně zapojují do chodu školy přes vla...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-09-23
Komplexní inspekce
Škola prochází změnou vedení a zavádí nový systém kontroly. Velkým problémem jsou špatné prostory pro výuku žáků. Některé třídy jsou pro učení nevhodné. Školnímu řádu chybí ochrana práv žáků i postup ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Meteorologická se zaměřuje na rozvoj vzájemného porozumění, empatie, týmového ducha a respektu k osobnosti každého žáka. Nabízí dva odlišné vzdělávací přístupy: tradiční třídy AMOS s pevným rozvrhem a známkováním, a alternativní třídy MONTESSORI s individuálním a skupinovým vyučováním, slovním hodnocením a využitím specifických pomůcek. Škola se také aktivně zapojuje do evropských projektů a nabízí kurzy češtiny pro cizince a přípravné třídy.
Adresa
Meteorologická 181/214200 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více