První jazyková základní škola v Praze 4
Horáčkova, Praha Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví cizí jazyky, mezinárodní projekty a pestré mimoškolní aktivity.
Na co si dát pozor
- V řadě hodin učitelé málo přizpůsobují práci různým žákům a neposkytují jim dost zpětné vazby.
- Pomoc žákům s obtížemi nefunguje stejně ve všech třídách a škola některé žáky zachytí pozdě.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2025
Škola klade velký důraz na cizí jazyky a mezinárodní zkušenosti žáků. V hodinách se ale často uplatňuje výklad a samostatné procvičování. Někteří učitelé propojují učení s běžným životem. Jindy žáci dostávají málo zpětné vazby a potřebné pomoci. Potíže se objevují také ve spolupráci zaměstnanců a vedení. Ve škole však žáci využívají pestré jazykové, tvořivé i volnočasové aktivity.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým žákům a dávají jim zpětnou vazbu.
- Zjistěte, kdo koordinuje pomoc žákům, kterým učení nejde, a jak škola sleduje jejich pokrok.
- Zeptejte se, jak škola pracuje se vztahy ve třídách a řeší neshody.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé většinou vedou hodiny výkladem a samostatným procvičováním. Spolupráci mezi žáky zařazují jen zřídka. Některé hodiny podporují objevování a propojují učení s běžným životem. Současně učitelé často nepřizpůsobují úkoly možnostem žáků a někdy jim nedávají dost zpětné vazby. Tyto potíže zasahují větší část výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zadávané úkoly nebyly dostatečně diferencovány s ohledem na rozdílné pracovní tempo a individuální vzdělávací možnosti žáků."
„Monotematičnost a nepřiměřená délka některých činností se projevily nižší dynamikou výuky a poklesem zájmu žáků o probírané učivo."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka teprve nastavuje řízení školy, ale část učitelů změny přijímá špatně. Někteří učitelé se bojí otevřeně říct odlišný názor. Vedení ne vždy vysvětluje změny, přístup k problémům budí nespokojenost. Málo časté návštěvy hodin omezují zpětnou vazbu učitelům. Potíže se promítají do vztahů i rozdílné kvality hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„někteří pedagogové nemohou bez obav sdělovat svůj odlišný názor."
„Uskutečňované změny však nejsou všemi pedagogy pozitivně vnímány, což se negativně promítá do školního klimatu."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiV hodinách většinou panuje příznivá pracovní atmosféra. Škola ale dosud soustavně nepracuje se vztahy ve všech třídách. Preventivní plán dostatečně nereagoval na potřeby tříd a žáků. Potíže mezi vedením a částí učitelů navíc zhoršují atmosféru školy. Zjištění tak ukazují opakované slabiny, nejen jednotlivý vyřešený konflikt.
Zobrazit citace ze zprávy
„školní preventivní strategie ve sledovaném období dostatečně nereflektovala všechny identifikované problémy a aktuální potřeby třídních kolektivů"
„nezajištění soustavné a komplexní práce s třídními kolektivy pro zlepšení vzájemných vztahů mezi žáky."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má kmenové i odborné učebny, výtvarný ateliér, keramickou dílnu, dvě tělocvičny, fitcentrum a knihovnu. Žáci využívají jídelnu, družinové prostory i venkovní sportovní areál s lavičkami, pískovištěm a herními prvky.
Silné stránky
- • Mezinárodní jazykové aktivity posilují sebedůvěru žáků a pomáhají jim rozumět jiným kulturám.
- • Kroužky, kurzy, výlety a soutěže dávají žákům pestré možnosti rozvíjet zájmy.
Oblasti ke zlepšení
- • V řadě hodin učitelé málo přizpůsobují úkoly a žákům nedávají dost zpětné vazby.
- • Neshody mezi vedením a částí učitelů zhoršují atmosféru; práce se vztahy ve třídách také nestačí.
- • Škola někdy pozdě rozpozná žáky, kteří potřebují pomoc, a nepodpoří je dost účinně.
Unikátní vlastnosti
- Žáci se účastní mezinárodních projektů Erasmus a zahraničních jazykových výjezdů.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2025
Škola nabízí psychologa, asistenty a pomoc žákům s češtinou. Podpora ale závisí na jednotlivých učitelích a škola ne vždy včas pozná žáky ohrožené neúspěchem. Pokrok žáků, kteří potřebují větší pomoc, písemně nevyhodnocuje. Tyto nedostatky trvají a mohou bránit včasné podpoře.
Zobrazit citace ze zprávy
„se škole nedaří vždy a včas identifikovat všechny žáky ohrožené školním neúspěchem a poskytovat jim účinnou pomoc."
„Tento nedostatek přetrvává již od předchozího inspekčního hodnocení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Školní psycholog na částečný úvazek, speciální pedagog (12 hodin), asistenti pedagoga, výchovná poradkyně pro 1. i 2. stupeň, sociální pedagožka. Spolupráce se Speciálně pedagogickými centry.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
První jazyková základní škola v Praze 4 se profiluje jako instituce s rozšířenou výukou cizích jazyků a využitím metody CLIL od prvních ročníků. Škola kombinuje kvalitní vzdělávání s přátelskou atmosférou a nabízí unikátní projekty, jako je vlastní MiniZOO nebo moderní venkovní hřiště. Pro budoucí žáky a jejich rodiče pořádá pravidelné seznamovací akce typu „Prvňáčkem na zkoušku“ a „Kavárna pro rodiče“.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
Otevřeno: 7:40 - 15:30
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
07:00 - 17:30
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Horáčkova 1100/14140 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Doprava
- 106 Pražského povstání - Nádraží Braník
- 904 Sídliště Řepy - Sídliště Písnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
PhDr. Sebastian Jirgl, Ph.D.
Technické detaily
- IZO
- 102101302
- RED IZO
- 600037151
- IČO
- 60436221
- Kód typu
- B00
Aktuality
Cyklus setkávání pro budoucí prvňáčky a Kavárna pro rodiče. Probíhá každé úterý v uvedeném období.
Informace o možnosti přihlášení do tříd s integrovanou výukou cizího jazyka (metoda CLIL).
Možnost přestupu pro žáky do 6. ročníku s důrazem na výuku jazyků.
Letní úřední hodiny pro vyzvedávání vysvědčení v termínech 7.7.–10.7. a 24.8.–28.8.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →