Škola Kavčí hory - Mateřská škola, Základní škola a Střední odborná škola služeb, Praha 4, K Sídlišti 840
K sídlišti, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola Kavčí hory se zaměřuje na moderní výuku a individuální rozvoj žáků. Učitelé často střídají aktivity a používají prožitkové a kooperativní metody. Žáci s obtížemi dostávají efektivní podporu, která vede k dobrým výsledkům. Vedení školy aktivně dohlíží na výuku a motivuje pedagogy ke zlepšení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, jejichž rodiče ocení propojení ZŠ, SŠ a MŠ pod jedním vedením.
- ✓ Pro žáky s potřebou podpory, protože zde efektivně funguje poradenský tým.
- ✓ Pro rodiny hledající moderní pedagogiku s důrazem na sociální rozvoj.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jaké metody individualizace učitelé používají ve třídě vašeho dítěte.
- ! Sledujte, zda výuka v předmětech není monotematická a zda žák neztrácí zájem.
💪 Silné stránky
- • Učitelé používají aktivizující metody jako prožitkové učení a kritické myšlení.
- • Rozšířený poradenský tým zajišťuje funkční podporu pro všechny žáky.
- • Příznivé klima školy zajišťuje nulovou neomluvenou absenci.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Někteří učitelé málo přizpůsobují úkoly různým tempům žáků (individualizace).
- • Výuka někdy postrádá dynamiku, je příliš dlouhá a vede k poklesu zájmu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ptejte se, jak učitelé přizpůsobují výuku individuálním potřebám dětí.
- → Využijte nabízenou silnou podporu školního psychologa, pokud ji vaše dítě potřebuje.
- → Zjistěte si, jaké jsou možnosti zapojení žáka do žákovského parlamentu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Vyučující používají moderní metody jako činnostní a prožitkové učení. Žáci často pracují ve skupinách a rozvíjí kritické myšlení. Pozitivní atmosféra pomáhá dětem uplatnit sebereflexi a přijímat zpětnou vazbu. Slabinou je občasná monotematičnost výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina vyučovacích hodin na prvním i druhém stupni se vyznačovala promyšlenou stavbou s využitím různých vzdělávacích strategií, přirozeným střídáním činností."
„Pedagogové vhodně využívali motivační funkci formativního hodnocení, formou pochvaly a povzbuzení oceňovali dílčí pokrok."
Vedení školy
Řízení je funkční a koncepční, postavené na otevřené komunikaci a respektu. Vedení školy aktivně chodí do hodin a dává učitelům konkrétní rady. Učitelé tyto rady berou a zlepšují svou výuku, hlavně v oblasti metod a diferenciace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Realizovaný způsob řízení založený na principu rozšířené partnerské spolupráce... se pozitivně promítá do utváření příznivého pracovního klimatu školy."
„Hospitační činnost prováděná vedením školy... vyúsťuje v konkrétní doporučení... vyučující... většinou zmíněné rady respektují a uplatňují."
Školní klima
Škola má klidné a bezpečné prostředí s dobrou atmosférou, která podporuje respekt. Má nastavená jasná pravidla docházky, díky kterým je neomluvená absence nulová. Žáci se také podílejí na chodu školy přes parlament a charitativní akce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematická práce třídních učitelů ZŠ i SŠ a správně nastavených pravidel omlouvání nepřítomnosti žáků je nízká absence a nulová neomluvená absence na žáka."
„Společným znakem sledované výuky v ZŠ byla příznivá pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu a dodržování předem dohodnutých pravidel."
Podpora žáků
Podpora je včasná a efektivně nastavená. Škola má rozšířený poradenský tým včetně dvou psychologů. Žáci s obtížemi a cizinci mají dobré výsledky. Jejich prospěch je srovnatelný s průměrem třídy, což ukazuje, že podpora funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systémová opatření v rámci otevřeného vzdělávacího prostředí vytváří příznivé podmínky pro práci se žáky se speciálně vzdělávacími potřebami a odlišným mateřským jazykem."
„Jejich vzdělávací výsledky jsou srovnatelné s průměrným prospěchem žáků třídy, ve které se vzdělávají."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou bezbariérových budovách a má vlastní jídelny. Byla investováno do modernizace odborných učeben a IT (tablety, interaktivní tabule). Má také cvičnou kuchyňku, keramickou pracovnu a sportovní prvky na chodbách.
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 600005399
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 75.5% |
| Němčina | 7.0% |
| Španělština | 17.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia (Data pro celou organizaci)
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600005399)
Inspekce z 2025-03-11 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola Kavčí hory se zaměřuje na moderní výuku a individuální rozvoj žáků. Učitelé často střídají aktivity a používají prožitkové a kooperativní metody. Žáci s obtížemi dostávají efektivní podporu, kte...
Inspekce z 2018-10-10
Komplexní inspekce
Základní škola Kavčí hory nabízí moderní a podpůrné vzdělávací prostředí s efektivním vedením a silným zaměřením na rozvoj žáků. Vyniká v podpoře jazykových kompetencí a prosociálních vztahů, a to i p...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Škola Kavčí hory je fakultní školou Pedagogické, Přírodovědecké a Husitské teologické fakulty Univerzity Karlovy, což naznačuje silné akademické partnerství a důraz na tyto obory. Škola je certifikována jako Světová škola a aktivně se zapojuje do environmentálních výzev, jako je Kavky Environmental Challenge, čímž podporuje ekologické a globální vzdělávání. Klade důraz na spolupráci, podporu a respekt s otevřenou komunikací.
Adresa
K sídlišti 840/214000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více