Základní škola Kladno, Brjanská 3078
Brjanská, Kladno
Pro koho je škola
- Pro žáky se zájmem o sport, hokej a pestré kroužky v družině.
- Pro žáky s řečovými obtížemi, kteří potřebují rozvíjet komunikaci během vyučování.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni se žáci méně zapojují do společné práce a někteří zůstávají pasivní.
- Žáci mohou na služby poradenského centra čekat přes tři měsíce; individuální péče je omezená.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 1. 2026
Na prvním stupni se žáci často zapojují a učitelé střídají činnosti. Na druhém stupni převažuje vedení hodiny učitelem a část žáků zůstává pasivní. Atmosféra bývá příznivá a žáci se nebojí ptát. Škola nabízí cílenou pomoc, ale poradenské centrum má vážné nedostatky. Družina nabízí pestré kroužky a dobře organizované činnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni zapojují méně aktivní žáky a podporují spolupráci.
- Zeptejte se na čekací dobu poradenského centra a rozsah individuální pomoci žákům.
- Navštivte družinu a zjistěte, které kroužky odpovídají zájmům vašeho žáka.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiNa prvním stupni učitelé střídají činnosti a žáci se aktivně zapojují. Některé hodiny podporují otázky, samostatné řešení i sebehodnocení žáků. Na druhém stupni učitelé často řídí hodiny sami. Způsoby práce se málo střídají, žáci málo spolupracují a část zůstává pasivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„V polovině hodin však převažovala frontální výuka s dominantním postavením učitele, do níž se zapojovali pouze jednotlivci."
„U žáků není cíleně rozvíjena schopnost účelně využívat různé informační zdroje."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka rozdělila část odpovědností mezi dvě zástupkyně a důvěřuje zaměstnancům. To podporuje příznivou pracovní atmosféru a stabilní učitelský tým. Kontroly však probíhají nepravidelně. V poradenském centru vedení nesleduje odbornou práci a starší nedostatky přetrvávají, což už vedlo k chybám v pomoci žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatky zjištěné při předchozí inspekční činnosti nebyly odstraněny zejména v činnosti SPC"
„Ředitelka činnost SPC po odborné stránce nemonitoruje"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe výuce většinou panuje příznivá atmosféra. Žáci se soustředí, řeší úkoly a bez obav kladou otázky. Škola poučuje žáky o bezpečnosti a pořádá preventivní programy. Většina žáků se chová bezproblémově. Učitelé většinou jednali vstřícně, s ojedinělou výjimkou. Škola sleduje úrazy a vyhodnocuje jejich výskyt.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převládala v ní příznivá atmosféra, ve které se žáci mohli plně soustředit a řešit zadané úkoly."
„Žáci se aktivně zapojovali, bez obav pokládali otázky a sdělovali své postřehy"
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odborné učebny, cvičnou kuchyňku, dílnu a tělocvičnu. Družina využívá čtyři učebny a jednu hernu. Škola pořídila digitální techniku.
Silné stránky
- • Některé třídy používají program Začít spolu; žáci jsou při něm více motivovaní.
- • Učitelé přirozeně rozvíjejí komunikaci žáků s řečovými obtížemi napříč předměty.
- • Žáci s odlišným mateřským jazykem se začleňují do třídních kolektivů.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé často vedou hodiny sami; část žáků pak zůstává pasivní.
- • Vedení nedostatečně sleduje odbornou práci poradenského centra, takže dřívější nedostatky přetrvávají.
- • Poradenské centrum nabízí málo individuální péče a někdy nechává žáky čekat déle než tři měsíce.
Unikátní vlastnosti
- Tři třídy spojují rozšířenou tělesnou výchovu se zaměřením na hokej.
- Některé třídy prvního stupně využívají program Začít spolu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 1. 2026
Škola má asistenty a školní poradkyně si pravidelně předávají informace o žácích. Tím zvyšují účinnost pomoci. Poradenské centrum však poskytuje jen málo individuální péče; někdy žáci čekají na službu déle než tři měsíce. Centrum nevykonává ani všechny běžné činnosti a jeho pomoc zůstává neúplná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ne ve všech případech byla poskytnuta služba do třech měsíců od jejího podání."
„SPC nerealizuje všechny standardní činnosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Kladně, která se vedle běžné výuky zaměřuje také na logopedickou péči v rámci speciálních tříd. Škola nabízí širokou škálu aktivit včetně lyžařských kurzů, provozuje školní družinu a nově rozšiřuje svou péči o dětské skupiny pro předškolní děti.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Brjanská 3078272 04 Kladno
Kladno, Středočeský kraj
Doprava
- 555 Kladno - Běleč - Zbečno - Roztoky - Nezabudice
- 601 MHD Kladno: OAZA- Smečenská / Rakovnická VÝLUKOVÝ
- 604 MHD Kladno: U Zvonečku- Dvorská VÝLUKOVÝ
- 606 MHD Kladno: OAZA- Energie
- 618 Kladno - Kačice
- 619 Kladno - Lány - Třtice - Ročov
- 624 Bratronice,Dolní Bezděkov - Družec - Kladno - Dřetovice
- 625 Kladno - Ruda - Rakovník
- a dalších 7
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petra Hejkalová
Technické detaily
- IZO
- 102102236
- RED IZO
- 600044335
- IČO
- 61894494
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace k připravovanému lyžařskému výcvikovému kurzu, který se uskuteční v únoru 2027 ve Ski areálu Plešivec.
Zveřejnění výsledků talentových zkoušek do výběrové třídy 6.S pro školní rok 2026/2027.
Informace o otevírání nových dětských skupin pro menší děti.
Informace o úpravě poplatků za školní družinu s platností od září 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →