Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí žákům běžnou, převážně učitelem vedenou výuku. Některé hodiny žáky zaujmou a propojují učení s běžným životem. Učitelé ale často zadávají stejné úkoly a žáci málokdy hodnotí vlastní učení. Prevence pomáhá udržovat bezpečí a škola nabízí pomoc žákům s obtížemi.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají běžnou školu s aktivní prevencí a nabídkou zájmových kroužků.
- Pro žáky, kterým vyhovují společné hodiny, jasné vedení učitelů a podpora při potížích.
Na co si dát pozor
- Žáci často dostávají stejné úkoly; učitelé málo přizpůsobují náročnost a někdy vynechávají závěrečné zhodnocení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým tempem a možnostmi.
- Zjistěte, jak učitelé pomáhají žákům poznat, co se jim daří a co mohou zlepšit.
- Zeptejte se na nabídku kroužků a možnost nepovinné angličtiny od prvního ročníku.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé v některých hodinách žáky dobře zapojují a propojují učení s běžným životem. Jindy ale sami mluví více než žáci. Žáci často dostávají stejné úkoly a učitelé málo přizpůsobují jejich náročnost. Chybí také závěrečné zhodnocení. Tyto slabiny se opakují napříč výukou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při výuce nejsou dostatečně uplatňovány činnostní metody a formy k podpoře rozvoje tvůrčího učení."
„Příležitosti k zadávání diferencovaných úkolů podle náročnosti nejsou vždy dostatečně využívány."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka plánuje práci školy a přirozeně zapojuje zaměstnance. Část vedení svěřuje zástupkyni a vedoucí vychovatelce. Vedení také sleduje práci učitelů. Následná pomoc však zatím málo mění způsob výuky. Škola tedy běžně funguje, ale vedení zatím nedokládá výraznější zlepšení hodin ani zapojení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy je plánovité, s přirozenou účastí zaměstnanců."
„Malý důraz kladou metodické orgány na uplatňování činnostních forem a metod podporujících tvůrčí učení."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŠkola pravidelně připomíná žákům bezpečné chování a zaměstnanci dohlížejí na jejich bezpečí. Vedení také vyhodnocuje úrazy a přijímá opatření; úrazovost klesá. Preventivní program pomáhá udržovat příznivé chování a neomluvené absence zůstávají minimální. Škola tak bezpečí podporuje opakovaně a různými způsoby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Značná účinnost školního preventivního programu se projevuje v příznivých výsledcích chování i v minimální neomluvené absenci žáků."
„úrazovost žáků není vysoká a spíše klesá."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Vnitřní prostory školy prošly úpravami a estetickým zlepšením. Učitelé jen málo využívali digitální techniku; konkrétní vybavení text neuvádí.
Silné stránky
- • Preventivní program pomáhá udržovat příznivé chování žáků a nízkou neomluvenou absenci.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci často dostávají stejné úkoly a učitelé málo přizpůsobují jejich náročnost.
Unikátní vlastnosti
- Žáci mohou navštěvovat nepovinnou angličtinu už od prvního ročníku základní školy.
- Žáci čtyř tříd druhého stupně mají rozšířenou výuku matematiky a přírodovědných předmětů.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola má odbornici, která vede asistentky a zajišťuje pomoc s řečí. Učitelé dávají žákům doporučenou pomoc během hodin. Škola nabízí doučování, konzultace a spolupráci s rodinami. Jde o běžnou pomoc žákům, bez konkrétní ukázky jejího přínosu v každodenním fungování žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu hospitované výuky byla žákům se SVP na obou stupních poskytována doporučená podpora."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Kladno, známá také jako Nová Amálka, nabízí moderní vzdělávací prostředí s bohatým programem mimoškolních aktivit a projektů, jako jsou školy v přírodě či zahraniční výjezdy do Anglie. Škola klade důraz na zážitkovou pedagogiku, což dokládají akce typu Den Země, Týden pro zdraví nebo specializované hodiny moderní chemie. Pro rodiče a žáky je k dispozici virtuální prohlídka školy a přístup do systému Bakaláři.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Amálská 2511272 01 Kladno
Kladno, Středočeský kraj
Doprava
- 605 MHD Kladno: Okrsek 0- Aquapark VÝLUKOVÝ
- 607 MHD Kladno: Okrsek 4- Zimní stadion
- 614 MHD Kladno: Dříň- Belgická VÝLUKOVÝ
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
RNDr. Jaroslava Doleželová
Technické detaily
- IZO
- 102102872
- RED IZO
- 600044513
- IČO
- 61894397
- Kód typu
- B00
Aktuality
Akce pro sběr starého papíru ve škole.
Akce pro sběr starého papíru ve škole.
Zahraniční výjezd žáků do Anglie, konkrétně do Brightonu a okolí.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →