Základní škola a Mateřská škola Oty Pavla Buštěhrad
Tyršova, Buštěhrad
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2008 (před 18 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Základní škola Oty Pavla Buštěhrad je inkluzivní škola, která se aktivně zaměřuje na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Nabízí individuální přístup, moderní výukové metody a bezpečné prostředí. Škola má funkční řízení a systematickou podporu pro žáky, ačkoliv existují drobné administrativní nedostatky a rezervy v externí spolupráci.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Škola je vhodná pro rodiče, kteří hledají inkluzivní prostředí s individuální podporou pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Je dobré si ověřit aktuální stav vztahů mezi pedagogickým sborem a vedením, ačkoliv inspekce nezjistila negativní dopad na žáky.
- ! Škola má rezervy v průběžném vzdělávání pedagogů k problematice výuky žáků se SVP, což by se mohlo v budoucnu projevit.
💪 Silné stránky
- • Systematická a individualizovaná podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, vedoucí k jejich úspěšnosti ve vzdělávání.
- • Vytváření bezpečného a tolerantního prostředí pro všechny žáky, podporující pozitivní vztahy ve třídních kolektivech.
- • Funkční řízení školy s jasnou vizí a účinným kontrolním systémem, zaměřeným na zkvalitňování vzdělávání.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Formální spolupráce se školskými poradenskými zařízeními, která neposkytuje dostatečnou metodickou podporu škole.
- • Rezervy v průběžném vzdělávání pedagogů v oblasti výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Administrativní pochybení, jako je nevypracování zprávy o vlastním hodnocení školy a nesoulad v rozhodování o IVP.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Doporučujeme škole posílit spolupráci se školskými poradenskými zařízeními pro efektivnější metodickou podporu.
- → Škola by měla systematicky plánovat a realizovat další vzdělávání pedagogů zaměřené na problematiku žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- → Je vhodné, aby škola důsledně dodržovala administrativní postupy, zejména při vypracování zprávy o vlastním hodnocení a rozhodování o individuálních vzdělávacích plánech.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2008. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Škola systematicky pracuje s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, přizpůsobuje výuku jejich potřebám a motivuje je. Učitelé diferencují úkoly a využívají různé metody, včetně skupinové práce, což pomáhá žákům efektivně se začlenit. V některých ročnících prvního stupně jsou navíc zařazovány prvky programu Začít spolu, což přispívá ke zkvalitnění integrace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující věnovali těmto žákům individuální péči a zohledňovali je v písemném projevu, diferencovali náročnost zadávaných úkolů."
„V průběhu výuky zařazovali takové metody, které motivovaly žáky k dalšímu učení a poznání."
„Od školního roku 2006/2007 jsou postupně v některých ročnících prvního stupně (3., 4. a 5. ročník) zařazovány prvky programu Začít spolu."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou koncepci a cíle pro zkvalitňování vzdělávání, včetně podpory žáků se speciálními potřebami, které průběžně vyhodnocuje. Kontrolní systém je účinný a vede ke zlepšení vzdělávání. Přestože existují administrativní nedostatky, jako je nevypracování zprávy o vlastním hodnocení, nemají přímý negativní dopad na kvalitu výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepce školy vypracovaná na období 2006 – 2012 stanovuje cíle, směřující ke zkvalitňování vzdělávání včetně podpory hendikepovaným i mimořádně nadaným dětem."
„Vnitřní kontrolní systém zahrnuje i kontrolu vzdělávání žáků se SVP, je účinný."
„Pravidelnou analýzou výsledků kontrolní činnosti je zajištěna účinná zpětná vazba, což se potvrdilo i během hospitací ČŠI."
Školní klima
Škola úspěšně vytváří bezpečné a příznivé prostředí pro všechny žáky, včetně těch se speciálními vzdělávacími potřebami, a podporuje vzájemnou toleranci. I přes zjištěné problémy ve vztazích mezi částí pedagogického sboru a vedením školy, inspekce potvrdila, že toto nepříznivé klima nemá negativní dopad na žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škole se daří vytvářet bezpečné prostředí pro vzdělávání."
„Škola vytváří rovné podmínky pro vzdělávání všech žáků, včetně žáků se SVP. K příznivému klimatu ve třídních kolektivech přispívá i vedení žáků ke vzájemné toleranci."
„Nepříznivé klima dle hospitačních zjištění ČŠI uvnitř pedagogického sboru nemá negativní dopad na žáky."
Podpora žáků
Škola poskytuje včasnou a koordinovanou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně speciálně pedagogické péče a individuálních vzdělávacích plánů. Výchovná poradkyně zajišťuje diagnostiku a metodické vedení učitelů. Přestože spolupráce s externími poradenskými zařízeními je hodnocena jako formální, interní systém podpory je funkční a vede k úspěšnosti žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Odbornou pomoc při včasném diagnostikování žáků se SVP zajišťuje výchovná poradkyně."
„Škola sleduje úspěšnost žáků se SVP a přijímá účinná opatření, která přispívají k jejich úspěšnosti ve vzdělávání."
„Spolupráce se školským poradenským zařízením v oblasti hodnocení plnění individuálních vzdělávacích plánů je školou hodnocena jako formální a metodická podpora při vzdělávání těchto žáků jako nepostačující."
Zázemí a vybavení
Škola má potřebné vybavení pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně speciálních pomůcek, odborné literatury a výukových programů. Prostory kmenových tříd prvního stupně jsou menší, ale škola to kompenzuje využíváním prostorné, speciálně zřízené učebny pro některé aktivity.
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 600044351
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 98.0% |
| Němčina | 1.5% |
| Španělština | 0.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia (Data pro celou organizaci)
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600044351)
Inspekce z 2022-01-04
Komplexní inspekce
Tato moderně řízená škola klade důraz na systematický rozvoj dětí. Škola má účinné formativní hodnocení a učí děti sebereflexi. Většina výuky je přizpůsobena různým potřebám žáků. Škola má výborné mat...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-05-28 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola Oty Pavla Buštěhrad je inkluzivní škola, která se aktivně zaměřuje na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Nabízí individuální přístup, moderní výukové metody a bezpeč...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
ZŠ a MŠ Oty Pavla v Buštěhradě je moderní školou 21. století, která se snaží být centrem společenského a kulturního života v obci a dobrým partnerem pro žáky i jejich rodiče. Škola má bohatou historii, neboť ji navštěvoval i slavný spisovatel Ota Pavel.
Adresa
Tyršova 77/1027343 Buštěhrad
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více