Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Mašťov

Náměstí, Mašťov

základní Moderní
Standardní Starší zpráva (2010)
24 žáků (kapacita 80, 30%) Inspekce (před 16 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2010-02-01
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2010 (před 16 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina Školní Jídelna

Mašťovská škola funguje jako malá rodinná komunita. Panuje zde velmi bezpečné a vlídné prostředí. Učitelé se zaměřují na praktické dovednosti a samostatnost žáků. Hodně využívají okolní přírodu k učení. Vedení sice školu stabilně řídí, ale chybí mu plán rozvoje. Podpora žáků s obtížemi je na velmi dobré úrovni.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kterým vyhovuje malý kolektiv a rodinné prostředí.
  • Pro rodiče hledající úzkou spolupráci a osobní kontakt s učiteli.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Zeptejte se, jak škola podporuje profesní růst svých učitelů.

💪 Silné stránky

  • Velmi bezpečné a přátelské klima malé venkovské školy.
  • Úspěšná péče o žáky s vadami řeči.
  • Praktické učení s častým využitím přírody v okolí.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Žáci nedostávají prostor pro hodnocení vlastní práce a pokroků.
  • Většina učitelů v základní škole nemá v době kontroly odbornou kvalifikaci.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Využijte možnost jít se podívat přímo do výuky.
  • Zeptejte se, jak se škola posunula v hodnocení žáků.
  • Ověřte si aktuální odborné složení učitelského týmu.

✨ Unikátní vlastnosti

Malotřídní systém s velmi nízkým počtem žáků ve třídách. Výuka v úzkém sepětí s místní komunitou a obcí.
Škola kombinuje klasické vyučování s rodinným přístupem. Učitelé žáky vedou k samostatnosti a spolupráci v týmech. Chybí však moderní prvky jako sebehodnocení žáků. Vedení nevyužívá moderní nástroje pro plánování rozvoje.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2010. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé vedou žáky k samostatnému přemýšlení a řešení úkolů. Často využívají práci ve skupinách a vzájemnou pomoc mezi žáky. Výuka je praktická a často probíhá venku při vycházkách. Žáci se v hodinách cítí dobře a projevují zájem. Chybí jim však možnost hodnotit své vlastní učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci jsou v hodinách vedeni k samostatnému myšlení hledáním a řešením problémových situací..."

„Sociální gramotnost je posilována... zejména formou kooperativních technik, kdy jsou žáci vedeni ke spolupráci..."

Vedení školy

2 /4

Ředitelka řídí školu úplně sama a udržuje její rodinný charakter. Daří se jí vytvářet bezpečné prostředí pro všechny žáky. Podporuje vzdělávání svých učitelů. Chybí ale jasný plán, jak školu koncepčně rozvíjet dál. Vedení málo využívá vlastní zjištění ke skutečnému zlepšení práce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dlouhodobá vize pohodové rodinné školy je naplňována příjemným klimatem."

„Ředitelka školy nepřijímá opatření na základě vlastního hodnocení ke strategii rozvoje celého právního subjektu."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje velmi vlídná atmosféra postavená na vzájemném respektu. Žáci se zde cítí bezpečně a nehrozí jim rizikové chování. Rodiče mohou po dohodě vstupovat přímo do vyučování. Škola funguje jako centrum místní komunity a žáci se aktivně podílejí na obecních akcích.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dlouhodobá vize pohodové rodinné školy je naplňována příjemným klimatem."

„Psychosociální podmínky příznivě ovlivňuje příjemná pracovní atmosféra založená na respektování rolí a pravidel práce."

Podpora žáků

3 /4

Škola včas rozpozná žáky, kteří potřebují pomoc s učením. Pro žáky se speciálními potřebami tvoří kvalitní individuální plány. Velmi silnou stránkou je logopedická péče přímo v budově. Učitelé přizpůsobují tempo výuky schopnostem jednotlivých dětí. Spolupráce s odbornými poradnami funguje spolehlivě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Identifikuje děti a žáky s riziky neúspěšnosti... prostřednictvím individuálních vzdělávacích plánů přijímá opatření k podpoře..."

„Škola dosahuje velmi dobrých výsledků v oblasti náprav vad řeči..."

Zázemí a vybavení

Žáci mají k dispozici modernizovanou počítačovou učebnu s připojením na internet. Třídy jsou vybaveny novým nábytkem a v budově proběhly rekonstrukce sociálních zařízení. Pro tělesnou výchovu škola využívá sál místního kulturního domu.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

12.0
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
12.0
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

1.9
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
1.89
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
4.7
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
0.0%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

85.7%
zapsaných z přihlášených
(6 z 7)
14.3%
odkladů školní docházky
(1 z 7)
0.0%
přihlášených po odkladu
(0 z 7)
100.0%
zapsaných ze spádového obvodu
(6 z 6)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

I. (1., 4., 5.) II.(2., 3.)

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2017-10-18

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Mateřská Škola Školní Družina Školní Jídelna

Malá škola v Mašťově nabízí dětem rodinné prostředí. Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Učitelé se k žákům chovají vstřícně a s respektem. Výuka podporuje diskusi a spolupráci v menších skup...

2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2011-10-03

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Škola v Mašťově je malá a klidná malotřídka. Učitelé se zde věnují každému žákovi zvlášť. Vedení školy modernizovalo vybavení tříd. Zavedlo také interaktivní tabule. Důraz kladou na bezpečí a mravní v...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2010-02-01 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina Školní Jídelna

Mašťovská škola funguje jako malá rodinná komunita. Panuje zde velmi bezpečné a vlídné prostředí. Učitelé se zaměřují na praktické dovednosti a samostatnost žáků. Hodně využívají okolní přírodu k učen...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2005-02-08

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné a rodinné prostředí s velmi přátelskou atmosférou. Učitelé se žákům věnují individuálně a výuka je pestrá. Děti se v hodinách aktivně zapoju...

2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2000-05-29

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

Mašťovská škola nabízí žákům bezpečné a rodinné zázemí. Učitelé pracují s žáky individuálně a využívají zábavné hry. Důraz kladou na radost z učení a vzájemný respekt. Vedení školy má jasnou vizi a na...

1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Mašťov, okres Chomutov, je vesnická příspěvková organizace založená v roce 2003, která se vyznačuje malotřídním způsobem výuky na prvním stupni. Její součástí je jednotřídní mateřská škola, školní družina a školní jídelna, což zajišťuje komplexní péči pro děti.

Adresa

Náměstí 122
43156 Mašťov
Ústecký kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více