Přeskočit na obsah

Základní škola Říčany

nám. Osvobození, Říčany

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
138 žáků Kapacita 86%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci, kteří potřebují menší školu s rodinnou atmosférou.
  • ✓ Děti vyžadující respektující a bezpečné prostředí.
  • ✓ Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami díky silné podpoře.

Na co si dát pozor

  • ! Většina žáků dostává stejné úkoly bez ohledu na nadání.
  • ! Žáci mají málo možností sami hodnotit svůj pokrok.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Základní Škola Školní Družina Školní Jídelna-Výdejna

Škola v Říčanech nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé přistupují k žákům s respektem a jako k partnerům. Výuka je ale spíše tradiční a žáci dělají často stejné úkoly. Škola skvěle pomáhá žákům s různými obtížemi. Rodiče se mohou zapojit do hodnocení dětí při společných schůzkách.

Doporučení pro rodiče

  • Zajímejte se o průběh tripartitních schůzek učitele s vámi a dítětem.
  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem vašeho dítěte.
  • Navštivte školu a pociťte její deklarovanou rodinnou atmosféru.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

V hodinách vládne klid a příjemná atmosféra pro práci. Učitelé ale stále nejčastěji mluví k celé třídě najednou. Žáci mají málo prostoru pro samostatné hledání informací. Všichni žáci obvykle řeší stejně těžké úkoly. Schopnějším žákům chybí náročnější výzvy a chybí i sebehodnocení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové využívali často méně efektivní frontální způsob výuky, který pro lepší názornost většinou doplnili prací s interaktivní tabulí."

„Ve výuce byla málo výrazně uplatňována diferenciace vzdělávacího obsahu a zadávaných úkolů s ohledem na různé studijní možnosti žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nové vedení má jasnou vizi a otevřeně komunikuje. Modernizace školy a organizace se zlepšují. Ředitel však zatím deleguje málo pravomocí na ostatní. Kontrola toho, zda učitelé zlepšují svou výuku, není zcela důsledná. Škola přesto funguje standardně a stabilně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy formuloval v součinnosti s vyučujícími základní vizi a hlavní priority vzdělávání v koncepci rozvoje školy."

„Méně funkční je průběžná kontrola jejich dodržování, ve sledovaném vzdělávání byly v některých oblastech shledány dílčí rezervy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi přátelská a rodinná atmosféra. Žáci se cítí bezpečně a nebojí se ptát. Učitelé s nimi jednají jako s partnery. Velkým plusem jsou tripartitní schůzky rodičů, učitelů a žáků. Tyto společné konzultace prokazatelně posilují vztahy i odpovědnost žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Respektující, partnerský a empatický přístup vyučujících k žákům a dodržování vhodně nastavených pravidel navozovalo pohodové sociální klima."

„Zákonní zástupci jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání žáků dostatečně informováni prostřednictvím elektronického systému... vedeny i formou tripartitního setkávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola příkladně pomáhá žákům se speciálními potřebami. V prvním ročníku dělí třídy na menší skupiny pro hlavní předměty. Nabízí doučování a účinnou speciální péči. Aktivně pomáhá i rodinám v těžké finanční situaci. Podpora žáků má jasná pravidla a viditelné výsledky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škole se daří aktivně intervenovat v předcházení školního neúspěchu. Pro tyto účely ředitel vhodně využil i možnosti dělení žáků na skupiny."

„Škola ve spolupráci s organizací „Women for women“ finančně přispívá žákům z nízkopříjmových skupin na školní stravování."

Zázemí a vybavení

Vzdělávání probíhá v jedné vkusně vyzdobené budově s příjemnou atmosférou. Škola využívá vlastní i obecní hřiště a blízký kulturní dům. Učebny jsou vybaveny interaktivními tabulemi a novými digitálními technologiemi.

Silné stránky

  • • Respektující a partnerský přístup vyučujících k žákům.
  • • Účinná podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
  • • Tripartitní setkávání rodičů, žáků a učitelů.

Oblasti ke zlepšení

  • • Převaha výkladu učitele nad samostatným objevováním žáků.
  • • Všichni žáci často pracují na stejných úkolech.
  • • Málo příležitostí k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení žáků.

Unikátní vlastnosti

Tripartitní setkávání učitele, rodiče a žáka. Dělení žáků na menší skupiny v prvním ročníku. Finanční pomoc dětem z nízkopříjmových rodin se stravováním.
Výuka probíhá převážně formou výkladu učitele k celé třídě. Diferenciace úkolů a moderní formy hodnocení jsou zatím využívány ojediněle. Škola má sice rodinný přístup, ale pedagogické metody zůstávají klasické.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

nám. Osvobození 145
664 82 Říčany
Brno-venkov, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 546 427, 336 zakladniskolaricany@gmail.com

Ředitel/ka

Mgr. Radovan Křivánek

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více