Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Domašov

Na Náměstí, Domašov

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
119
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
19,8 žáka
Družina do
16:30

Inspekce (před 2 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají přátelskou atmosféru a otevřenou komunikaci mezi žáky a učiteli.
  • Pro žáky, kterým vyhovují digitální pomůcky, hry a občasná skupinová práce.

Na co si dát pozor

  • Učitelé jen málo přizpůsobují úkoly žákům s různým pracovním tempem.
  • Učitelé jen zřídka probírají cíle hodin a dávají žákům využitelné rady.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci zažívají přátelskou atmosféru a mohou otevřeně říkat své názory. Některé hodiny přinášejí hry, pohyb i práci s digitálními pomůckami. Kvalita výuky se ale liší a úkoly většinou neodpovídají různému tempu žáků. Učitelé málo probírají cíle hodin a dávají málo užitečných rad. Škola nabízí běžnou pomoc žákům, kteří ji potřebují.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s rychlejším či pomalejším pracovním tempem.
  • Zjistěte, jak škola pomáhá žákům s nadáním rozvíjet jejich zájmy.

Kvalita výuky

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka se mezi hodinami liší. Učitelé často vedou hodiny společně s třídou, žáci pak pracují samostatně. Některé učitelky v matematice střídají hry a činnosti, což žáky aktivně zapojuje. Jinde učitelé málo přizpůsobují úkoly tempu žáků. Učitelé také málo probírají cíle a dávají rady pro další učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagožky častým střídáním činností, využíváním herních prvků a prožitkového učení žáky cíleně aktivizovaly."

„Všichni žáci zpravidla plnili úkoly stejné obtížnosti."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel chodí do hodin jen zřídka. Jeho rady učitelům často neukazují, co změnit. Učitelé nemají společné postupy a školení málo odpovídá potřebám školy. Tyto potíže se promítají do rozdílné kvality výuky. Škola zatím nedává učitelům pravidelnou pomoc, která by výuku zlepšila.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitační činnost není prováděna systematicky a komplexně, neumožňuje poskytovat pedagogům efektivní zpětnou vazbu o kvalitě jejich práce."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci se v hodinách otevřeně ptají, navrhují řešení a vyjadřují názory. Každý týden mají společné třídní rozhovory, kde řeší problémy. Mohou také navrhovat a organizovat některé školní akce. Škola sleduje vztahy ve třídách dotazníky a podle potřeby připravuje další pomoc. Konkrétní změnu po těchto krocích ale neukazuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ti se neostýchali vyučujících ptát, navrhnout řešení úkolu či vyjádřit svůj názor, chybovat před nimi i svými spolužáky."

„V nich mají žáci další prostor k výměně názorů při řešení problémů, podílí se na navrhování a organizaci některých školních akcí."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

ZŠ má zrekonstruovanou tělocvičnu, sborovnu a ředitelnu; ve třídách obnovuje vestavěné skříně a nábytek. Každá třída má interaktivní tabuli nebo 3D panel; žáci mohou používat chromebooky.

Silné stránky

  • • V matematice učitelky střídají hry a činnosti, které žáky aktivně zapojují.
  • • Žáci v téměř všech hodinách aktivně používají digitální technologie.

Oblasti ke zlepšení

  • • Úkoly se jen zřídka přizpůsobují tempu a zájmu jednotlivých žáků.
  • • Vedení málo pomáhá učitelům zlepšovat výuku společnými postupy a užitečnými radami.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci mohou navrhovat a organizovat některé školní akce během společných třídních rozhovorů.
Učitelé často vedou hodiny společně s celou třídou; žáci pak pracují samostatně. Někdy spolupracují ve dvojicích či skupinách a využívají hry i digitální pomůcky. Učitelé málo přizpůsobují úkoly různému tempu žáků.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2024

Škola nabízí konzultace, doučování a výukové aplikace žákům ohroženým neúspěchem. Učitelka přizpůsobuje práci žákům s obtížemi. V písemnostech žáků je vidět, že učitelka pomoc uplatňuje při výuce. Konkrétní změnu po této pomoci škola nepopisuje. Nadané žáky cíleně nevyhledává; jejich rozvoj závisí hlavně na jejich zájmu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Poskytuje jim odpovídajícím způsobem podpůrná opatření dle doporučení školského poradenského zařízení, což bylo viditelné v hospitovaných hodinách i v jejich písemnostech."

„pro žáky ohrožené školním neúspěchem jsou organizovány konzultace, doučování, možnost využívání zakoupených výukových aplikací i mimo školní vyučování."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,5
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

74,5 %
zapsaných z přihlášených
(38 z 51)
13,7 %
odkladů školní docházky
(7 z 51)
17,6 %
přihlášených po odkladu
(9 z 51)
92,1 %
zapsaných ze spádového obvodu
(35 z 38)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

19,8
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
19,8
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
10
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Na Náměstí 48
664 83 Domašov
Brno-venkov, Jihomoravský kraj

Doprava

Zastávka Domašov, 44 m
  • 401 Brno - Říčany - Domašov - Velká Bíteš
  • 423 Javůrek - Domašov - Rosice - Ivančice - Oslavany - Mohelno

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

546 441 128 reditel.zsmsdomasov@gmail.com Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. David Lorenz

Technické detaily
IZO
102179760
RED IZO
600110711
IČO
70981892
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Brno-venkov

Porovnání

Porovnat