Základní škola Kuřim, Tyršova 1255
Tyršova, Kuřim Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Žákům, kterým vyhovuje střídání činností, spolupráce a pestrá nabídka kroužků.
- Rodinám, které hledají školu s týmem pro řešení obtíží žáků.
Na co si dát pozor
- Žáci často nemají volbu obtížnosti úkolů ani dost prostoru pro samostatné zkoumání.
- Zapojení asistentů se někdy soustředí na usměrňování chování místo cílené pomoci žákům.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 2. 2025
Škola nabízí žákům pestré hodiny, pohybové aktivity a zájmové kroužky. Učitelé propojují některá témata s běžným životem a podporují spolupráci. Školní tým včas řeší potíže a pomáhá žákům s různými potřebami. Výuka ale často nedává žákům volbu úkolů ani prostor k samostatnému zkoumání. V družině vedení málo sleduje, jak činnosti probíhají.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé nabízejí vašemu žákovi úkoly různé obtížnosti.
- Zeptejte se, jak žáci při výuce samostatně hledají informace a hodnotí svůj pokrok.
- Zjistěte, jak školní tým pomáhá žákům při potížích s učením nebo začleněním.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají činnosti a propojují učivo s běžným životem. Žáci díky tomu lépe rozumějí a více se zajímají. Některé hodiny podporují spolupráci, tvořivost i samostatné hledání informací. Jinde ale učitelé málo pracují s cíli a nedávají žákům možnost volit náročnost úkolů. Praxe se proto liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich pozornost a zájem o učení byla podporována pravidelným střídáním aktivit, pracovních míst a vhodně zvolenými výukovými metodami."
„Na prvním stupni učitelky vhodně propojovaly učivo s praxí a situacemi z každodenního života, což pomáhalo žákům k lepšímu porozumění."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka rozděluje odpovědnosti, pravidelně sleduje práci učitelů a podporuje sdílení zkušeností. Tyto kroky průběžně zlepšují výuku. Vedení ale málo sleduje družinu a nezískává dost informací o jejím průběhu. Proto se tam nedaří pravidelně zlepšovat činnosti. Ředitelka deleguje část práce na své zástupkyně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlená hospitační a pravidelná kontrolní činnost zahrnující většinu oblastí pedagogického procesu vede k průběžnému zkvalitňování základního vzdělávání."
„neformální setkávání, tzv. učitelské kavárničky, přispívají ke sdílení zkušeností z výuky."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci se při výuce setkávají se vstřícným a respektujícím přístupem. Pravidla chování jsou jasná a většinou je žáci dodržují. Škola řeší nevhodné chování i výskyt kyberšikany. Není ale jasné, jak tyto kroky mění vztahy mezi žáky. Jejich konkrétní účinek zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání na prvním a druhém stupni školy probíhalo v pozitivní a podnětné atmosféře."
„Pravidla chování byla jasně a srozumitelně nastavená, většinou dodržovaná."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí na dvou pracovištích. Má učebny, tělocvičny, hřiště, zahrady, atrium a digitální techniku.
Silné stránky
- • Učitelé střídají činnosti, které pomáhají žákům udržet pozornost a zájem o učení.
- • Školní tým předává informace a včas řeší potíže žáků, čímž předchází dalším problémům.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci často nemají možnost zvolit obtížnost úkolů ani samostatně hledat informace.
- • Asistenti se v některých hodinách zaměřují hlavně na usměrňování chování žáků.
Unikátní vlastnosti
- Žáci tvoří Eko tým, který pečuje o rostliny a zelenou stěnu školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 2. 2025
Školní tým zahrnuje poradkyně, psycholožku a učitelky zaměřené na podporu učení. Členky si předávají informace a koordinují pomoc žákům. Díky tomu škola včas řeší konkrétní případy a předchází potížím. Učitelé dostávají také pomoc při práci se třídami. Asistenti ale někdy nepodporují učení dost cíleně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Toto účelné rozdělení kompetencí a funkční systém předávání informací vede ke včasnému řešení konkrétních případů a předcházení problémů."
„ŠPP vytváří pedagogům optimální podmínky pro individuální přístup k žákům při řešení vzdělávacích a kázeňských problémů nebo obtíží se začleněním do kolektivu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola poskytuje podporu žákům se širokým spektrem SVP, nejčastěji se specifickými poruchami učení (65 žáků) a chování. Podpora je realizována prostřednictvím asistentů pedagoga, školního psychologa a speciálních pedagogů. Využívány jsou IVP a podpůrná opatření.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola se stoletou historií v Kuřimi, která se profiluje jako moderní škola pro 21. století se dvěma pracovišti (Tyršova a Komenského). Škola se specializuje na rozšířenou výuku anglického a dalších cizích jazyků a nabízí také přípravné třídy pro budoucí školáky. Klade důraz na moderní vizuální identitu a aktivní zapojení žáků do sportovních i komunitních akcí.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Na obou budovách je provozní doba od 6:00 do 17:00 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Na obou budovách je provozní doba od 6:00 do 17:00 hodin.
Družina · Poplatek za družinu
Pro školní rok 2026/2027 z řizovatel stanovil úplatu za ŠD ve výši 400 Kč/měsíc - viz příloha.
400 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Pro školní rok 2026/2027 z řizovatel stanovil úplatu za ŠD ve výši 400 Kč/měsíc - viz příloha.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tyršova 1255/56664 34 Kuřim
Brno-venkov, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 304 Brno - Česká - Kuřim
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Hana Kočevová
Technické detaily
- IZO
- 102191018
- RED IZO
- 600110494
- IČO
- 49457888
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informativní schůzka pro rodiče budoucích prvňáčků a dětí do přípravné třídy.
Schůzky pro rodiče žáků, kteří v příštím školním roce nastoupí do 6. ročníku.
Sportovní souboj kuřimských základních škol s bohatým doprovodným programem.
Zveřejnění výsledků přijímacího řízení do specializované třídy s posílenou výukou angličtiny.
Informace o úředních hodinách školy během letních prázdnin (každou středu 9:00 - 13:00).
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →