Základní škola, Kuřim, Jungmannova 813
Jungmannova, Kuřim Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří chtějí sportovní možnosti, pestré kroužky a přátelské vztahy.
Na co si dát pozor
- Žáci mají ve výuce málo příležitostí spolupracovat, objevovat a hodnotit vlastní učení.
- Žáci nemají možnost podílet se na rozhodování o rozvoji školy.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 3. 2024
Škola nabízí žákům přátelské prostředí, sportovní program a pestré kroužky. Na prvním stupni se žáci zapojují s radostí. Ve většině hodin učitelé vedou společnou práci a žáci méně spolupracují. Škola má odbornou pomoc, ale někteří učitelé doporučení v hodinách neuplatňují. Žáci nemohou ovlivňovat rozvoj školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak se žáci mohou zapojit do rozhodování o škole.
- Zjistěte, jak škola podporuje spolupráci žáků při výuce.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často řídí společnou práci a málokdy střídají činnosti. Žáci na prvním stupni se ale zapojují s radostí. Některé hodiny nabízejí bádání, pohyb a propojení učiva s běžným životem. Přesto učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům a zřídka podporují jejich vlastní hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové nedostatečně využívají různé metody výuky a efektivní práce (ve skupinách, aktivity podporující objevování a experimentování)."
„V omezené míře učitelé diferencují výuku dle potřeb každého žáka, pouze ojediněle pracují se vzdělávacími cíli."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel plánuje rozvoj školy a sdílí odpovědnost s dalšími pracovníky. Učitelé si předávají zkušenosti a začínající kolegy podporují zkušení. Vedení však nedává žákům možnost ovlivnit chod školy. Kontrola práce má rezervy a přijatá opatření ne vždy zlepšují vzdělávání. Proto je řízení funkční, ale dopad na žáky zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy nevyužívá žádný způsob, kterým by zapojilo žáky"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci se ve škole ptají, navrhují řešení a nebojí se udělat chybu. Učitelé s nimi mluví otevřeně a žáci prvního stupně si pomáhají. Škola pořádá společné akce s rodiči. Vztahy působí příznivě, ale škola nepopisuje, jak konkrétní kroky vztahy zlepšují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech hospitovaných hodinách probíhala výuka v přátelské pracovní atmosféře"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má novou přístavbu s hudebnou, učebnou informatiky a třídami prvního stupně. K dispozici jsou dílna, cvičná kuchyně, tělocvična, zahrada, hřiště a relaxační prostor. Čtyři oddělení družiny sídlí ve starší budově, další využívají kmenové třídy.
Silné stránky
- • Žáci prvního stupně se do výuky ochotně zapojují a pracují s radostí.
- • Škola nabízí promyšlený sportovní program a podporuje zdravé návyky žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo střídají činnosti a žáci zřídka spolupracují nebo objevují samostatně.
Unikátní vlastnosti
- Vybraní žáci běžných tříd mohou na druhém stupni navštěvovat sportovní program školy.
- Škola při organizaci školních akcí spolupracuje s Vězeňskou správou Kuřim.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 3. 2024
Škola má psychologa, výchovnou poradkyni a další odborníky, kteří pomáhají žákům i rodinám. Učitelé dostávají konkrétní rady pro práci se žáky a škola věnuje pozornost také žákům s jiným mateřským jazykem. Někteří učitelé však doporučení při výuce ne vždy uplatňují. Pomoc existuje, ale její využití není stejné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Adekvátní podpory se dostávalo žákům se SVP, v menší míře žákům nadaným."
„naplňování konkrétních doporučení pedagogy ve výuce"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2021/2022
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2021/2022.
Školní poradenské pracoviště „Pavučinka“, podpora žáků s SVP, doučování dětí z Ukrajiny, pomoc asistentů pedagoga.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Kuřimi s bohatým programem aktivit, která klade důraz na sportovní vyžití (vlastní triatlon), ekologickou výchovu a kulturní akce. Škola využívá moderní prvky jako amfiteátr pro společná setkání a nabízí žákům pestrou škálu exkurzí, výletů a škol v přírodě. Pro zájemce je k dispozici virtuální prohlídka prostor školy.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provoz ŠD bude zahájen 2.9.2025 ŠKOLNÍ DRUŽINA Provoz ŠD – ráno 6,00 – 7.40 (nástup nejpozději v 7,20 hod) odpoledne 11.35 – 17.00 hod –...
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Provoz ŠD bude zahájen 2.9.2025 ŠKOLNÍ DRUŽINA Provoz ŠD – ráno 6,00 – 7.40 (nástup nejpozději v 7,20 hod) odpoledne 11.35 – 17.00 hod –...
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jungmannova 813/5664 34 Kuřim
Brno-venkov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 312 Tišnov - Veverská Bítýška - Kuřim
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Richard Mach
Technické detaily
- IZO
- 102191000
- RED IZO
- 600111059
- IČO
- 70988285
- Kód typu
- B00
Aktuality
Slavnostní zahájení školního roku pro 1. a 9. ročníky v amfiteátru školy.
11. ročník kuřimského triatlonu pro žáky, sraz na házenkářském hřišti.
Pozvánka na společenskou akci v areálu školy.
Pobyt žáků 4.A a 5.A v přírodě s programem zaměřeným na řemesla a historii.
Sportovní úspěchy žáků 4. a 5. tříd v okresním kole fotbalového turnaje.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →