Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Malešov

Žižkovo nám., Malešov

základní Tradiční
Standardní Starší zpráva (1999)
192 žáků (kapacita 200, 96%) Inspekce (před 27 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 1999-02-08
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 1999 (před 27 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Vedení školy v Malešově v roce 1999 vynikalo skvělou spoluprací s rodiči. Společně vybudovali funkční systém kroužků v historické budově. Škola má jasný řád a srozumitelné plány pro budoucnost. Ředitelka pravidelně sleduje, jak se žáci učí. Tato analýza vychází z historické zprávy zaměřené na řízení školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro rodiny, které hledají školu s úzkým propojením na komunitu.
  • Pro žáky, kteří ocení bohatou nabídku odpoledních zájmových aktivit.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Část výuky cizích jazyků a výchov zajišťují nekvalifikovaní učitelé.

💪 Silné stránky

  • Vynikající spolupráce s rodiči při organizaci volného času žáků.
  • Systematické a přehledné řízení školy s jasnými cíli.
  • Aktivní zapojení žáků do péče o historickou budovu obce.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Nedostatek peněz na moderní učební pomůcky a technické vybavení.
  • Některé předměty a cizí jazyky učí učitelé bez potřebné kvalifikace.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, zda stále funguje aktivní spolupráce s rodiči v kroužcích.
  • Zjistěte, jak se od té doby změnilo technické vybavení učeben.
  • Ověřte si, zda už cizí jazyky učí plně kvalifikovaní pedagogové.

✨ Unikátní vlastnosti

Projekt „Jednička“, kde žáci pomáhají zachraňovat památkově chráněnou budovu. Sdružení rodičů přímo provozuje a financuje devět zájmových kroužků.
Škola v roce 1999 využívala program Obecná škola, což byl tehdejší reformní směr. V praxi však kladla velký důraz na klasické známkování a standardizované testování znalostí. Celková struktura řízení a organizace výuky odpovídá tehdejšímu tradičnímu pojetí vzdělávání.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 1999. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

- /4

Tato inspekční zpráva se zaměřovala výhradně na řízení a správu školy. Inspektor nenavštívil vyučovací hodiny za účelem hodnocení pedagogické práce. Kvalitu samotné výuky v interakci s žáky proto nelze z tohoto dokumentu posoudit. Zpráva zmiňuje pouze plnění učebních plánů a přípravu učitelů.

Vedení školy

4 /4

Vedení školy pracuje velmi profesionálně a má jasnou vizi. Plánování není jen na papíře, ale skutečně ovlivňuje život školy. Ředitelka dokázala nadchnout rodiče pro spolupráci. Pravidelně kontroluje práci učitelů a využívá moderní nástroje pro sledování pokroků žáků. Celý systém řízení je nadstandardně funkční a přehledný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Úroveň dlouhodobého i krátkodobého plánování a úspěšnost v plnění cílů jsou nadprůměrné."

„Koncepce školy je přijata nejen pracovníky školy, ale podařilo se pro její naplňování získat i rodičovskou veřejnost."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje velmi silný komunitní duch. Spolupráce s rodiči vedla ke vzniku mnoha kroužků v opravené budově. Žáci se učí zodpovědnosti tím, že pomáhají zachraňovat místní památku. Škola aktivně zjišťuje názory žáků pomocí schránky důvěry a průzkumů. Rodiče jsou pravidelně informováni a zapojováni do dění.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zvlášť významným úspěchem je vznik Sdružení rodičů... a jeho významný podíl na rozšíření další nabídky pro žáky."

„žáci se budou podílet na záchraně značně devastované budovy č. 1... která je památkově chráněným objektem."

Podpora žáků

2 /4

Škola nabízí standardní pomoc žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Funguje zde náprava čtení a individuální konzultace s výchovnou poradkyní. Učitelé dokážou pracovat se slovním hodnocením u dětí, které to potřebují. Systém podpory je dobře nastavený a spolupracuje s odbornými poradnami. Výsledky učení žáků škola pravidelně testuje a vyhodnocuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve třech hodinách týdně je prováděna ambulantní náprava specifických vývojových poruch učení."

„Škola se nevyhýbá širšímu slovnímu hodnocení na základě žádosti rodičů a doporučení poradny."

Zázemí a vybavení

Škola využívá hlavní budovu a zrekonstruovaný objekt „staré“ školy pro kroužky. K dispozici je počítačová učebna a dílny. Finance na nové pomůcky jsou omezené.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

21.3
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
20.6
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
22.2
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

6.4
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.71
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
10.7
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
14.9%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

95.2%
zapsaných z přihlášených
(20 z 21)
4.8%
odkladů školní docházky
(1 z 21)
23.8%
přihlášených po odkladu
(5 z 21)
75.0%
zapsaných ze spádového obvodu
(15 z 20)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 69.2%
Němčina 19.5%
Ruština 11.3%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2019-10-01

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká pouze základní školy. Malešovská škola nabízí bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou a aktivním parlamentem. Učitelé se k žákům chovají vstřícně a partnersky. Výuka je spíše klasická...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2013-10-14

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Mateřská Škola Školní Jídelna

Tato škola má dvě tváře. Na prvním stupni učitelé učí hravě a tvořivě. Děti tam výuka baví. Na druhém stupni ale žáci spíše jen pasivně poslouchají. Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Vedení...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2008-01-23

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Tato analýza se týká pouze základní školy. Žáci se tu učí aktivně a tvořivě. Učitelé v hodinách často využívají moderní pomůcky. Vedení školy úspěšně opravuje budovu a získává granty. Atmosféru ale ka...

2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2003-03-12

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina

Tato škola nabízí bezpečné prostředí a velmi schopné vedení. Mladší žáci zažívají moderní výuku, která se jim přizpůsobuje. Starší žáci se učí spíše klasicky z učebnic. Učitelé se o žáky zajímají a po...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 1999-02-08 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Vedení školy v Malešově v roce 1999 vynikalo skvělou spoluprací s rodiči. Společně vybudovali funkční systém kroužků v historické budově. Škola má jasný řád a srozumitelné plány pro budoucnost. Ředite...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Malešov nabízí vzdělávání pro děti od mateřské školy až po základní školu. Škola se aktivně zapojuje do projektů, podporuje environmentální výchovu (EVVO) a nabízí širokou škálu mimoškolních aktivit, včetně kroužků, žákovského parlamentu a školního časopisu.

Adresa

Žižkovo nám. 107
28541 Malešov
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více