13. základní škola Plzeň, Habrmannova 45
Habrmannova, Plzeň
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2009 (před 17 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Základní škola nabízí žákům bezpečné prostředí a přátelskou atmosféru. Učitelé na prvním stupni vedou děti ke spolupráci a kamarádství. Žáci se aktivně podílejí na životě školy skrze parlament. Škola se zaměřuje na výuku jazyků a informačních technologií. Analýza se týká pouze základní školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří hledají přátelské a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro děti, které se chtějí zapojit do chodu školy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Dozory v jídelně bývají občas méně důsledné.
- ! Rozvrh pátých tříd někdy nerespektuje délku přestávky na oběd.
💪 Silné stránky
- • Aktivní školní parlament a zapojení žáků do akcí.
- • Úspěšné stmelovací pobyty pro žáky šestých tříd.
- • Otevřená komunikace a prostor pro názory žáků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící velká tělocvična přímo v budově školy.
- • Příliš teoretická výuka literatury na druhém stupni.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola organizuje přesuny na tělocvik.
- → Zjistěte, jak fungují stmelovací pobyty pro nové šesťáky.
- → Škola nabízí pomoc výchovného poradce při potížích žáků.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2009. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé na prvním stupni vytvářejí estetické a podnětné prostředí. Vedou žáky ke spolupráci a motivují je k učení. Na druhém stupni zpráva vyzdvihuje výborné hodiny češtiny a dějepisu. Většinou sice převažují tradiční metody, ale s individuálním přístupem. Žáci se v hodinách projevují samostatně a aktivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jako příklad dobré praxe lze označit výuku žáků v jedné z I. tříd."
„Byla výborně připravena a realizována za použití zajímavých a efektivních metod práce."
Vedení školy
Vedení školy má jasný přehled o jejím fungování. Pravidelně vyhodnocuje svoji práci a plánuje další rozvoj. Podporuje učitele v dalším vzdělávání. Kontroluje výuku a chod školy. V některých administrativních oblastech však byla kontrola méně účinná. Stagnaci škola nepociťuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vlastní hodnocení školy je kritické a poskytuje dostatek potřebných informací pro kvalitní analýzu činnosti."
„Management školy v souladu se zákonnou normou vypracovává vlastní hodnocení a plány."
Školní klima
Ve škole panuje bezpečné prostředí a vzájemný respekt. Žáci mají prostor pro vyjádření svých názorů. Fungující školní parlament zvyšuje jejich pocit vlivu na školu. Stmelovací pobyty prokazatelně pomáhají budovat dobré vztahy v kolektivech. Škola také rychle reaguje na podněty ze schránky důvěry.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní parlament je poměrně aktivní. Za pomoci pedagogických pracovníků si žáci organizují různé činnosti."
„Pozitivně byly učiteli i žáky hodnoceny vícedenní stmelovací pobyty žáků 6. ročníku."
Podpora žáků
Škola standardně podporuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Učitelé vytvářejí individuální plány a spolupracují s odborníky. Pomáhají dětem, kterým hrozí školní neúspěch. Sledují také rozvoj nadaných žáků. Systém podpory je funkční a zajišťuje rovný přístup všem dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Integrovaní žáci byli za využití vhodných metod přiměřeně začleněni do výuky."
„Vypracován je systém zajišťování pomoci žákům s riziky neúspěchu."
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě budovy z šedesátých let v dobrém stavu. Má 29 učeben a specializované pracovny pro jazyky či IT. Chybí velká tělocvična, proto žáci využívají pronajatá sportoviště v okolí.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102228167)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 72.5% |
| Němčina | 27.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-11-07
Komplexní inspekce
Škola úspěšně vzdělává různorodou skupinu žáků v bezpečném a respektujícím prostředí. Učitelé využívají moderní technologie a metody jako Hejného matematiku. Výuka je pestrá, ale zatím málo zohledňuje...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2014-04-09
Komplexní inspekce
Škola nabízí podnětné prostředí s velmi kvalitní výukou. Učitelé používají moderní metody. Tyto metody žáky aktivně zapojují do učení. Důraz kladou na bezpečné klima a rozvoj samostatnosti. Žáci se cí...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-12-04 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola nabízí žákům bezpečné prostředí a přátelskou atmosféru. Učitelé na prvním stupni vedou děti ke spolupráci a kamarádství. Žáci se aktivně podílejí na životě školy skrze parlament. Škola ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-05-03
Komplexní inspekce
Analýza se týká základní školy, která nabízí bezpečné prostředí pro žáky. Vedení školy dbá na kvalitu výuky a systematicky podporuje učitele. Výuka kombinuje klasické metody s moderní skupinovou prací...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-01-11
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí s velmi dobrými vztahy. Učitelé se zaměřují na to, aby žáci zažívali úspěch. Na prvním stupni jsou děti aktivní. Druhý stupeň je více zaměřen na předávání znalostí. Žác...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Habrmannova 2269/4532600 Plzeň
Plzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více