13. základní škola Plzeň, Habrmannova 45
Habrmannova, Plzeň
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 1999 (před 27 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí bezpečné prostředí s velmi dobrými vztahy. Učitelé se zaměřují na to, aby žáci zažívali úspěch. Na prvním stupni jsou děti aktivní. Druhý stupeň je více zaměřen na předávání znalostí. Žáci se sami zapojují do charitativních akcí. Analýza se týká pouze základní školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a přátelské prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které upřednostňují klasické metody vyučování.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni dostávají děti méně úkolů k přemýšlení.
- ! Škola nemá vlastní tělocvičnu přímo v hlavní budově.
💪 Silné stránky
- • Učitelé i žáci spolu mají velmi dobré vztahy.
- • Děti samy pořádají úspěšné charitativní akce.
- • Škola vytváří situace, kde děti zažívají radost z úspěchu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni žáci málo pracují samostatně.
- • Výuka se tam soustředí hlavně na předávání faktů.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé podporují samostatnost na druhém stupni.
- → Ověřte si, jak probíhají přesuny dětí na tělocvik.
- → Podívejte se na prostory družiny, kde probíhá část výuky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 1999. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Na prvním stupni učitelé používají pestré metody a děti motivují. Výuka je tam živá a žáci jsou aktivní. Na druhém stupni je ale přístup tradičnější. Učitelé tam málo zadávají práci, kde by žáci museli sami přemýšlet. Většinou jen odpovídají na otázky učitele při výkladu.
Zobrazit citace ze zprávy
„vhodně volené metody a formy práce zajišťovaly dostatečnou motivaci a aktivitu žáků"
„žáci byli aktivizováni především otázkami učitele, méně již úkoly rozvíjející samostatné myšlení"
Vedení školy
Zpráva se vedení školy věnuje jen okrajově. Potvrzuje, že učitelé mají správné vzdělání. Vedení zajišťuje výuku i v náhradních prostorách. Chybí ale informace, jak ředitelka školu rozvíjí. Zpráva nepopisuje žádné společné plánování učitelů. Škola prostě standardně funguje bez viditelné vize.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované předměty jsou vyučovány učiteli s pedagogickou a odbornou způsobilostí"
„Personální zajištění výuky vykazuje výraznou převahu pozitiv."
Školní klima
Ve škole panuje velmi přátelská a klidná atmosféra. Vztahy mezi dospělými a dětmi jsou harmonické. Důkazem dobrého klimatu je vlastní iniciativa žáků. Sami uspořádali sbírku pro zvířata a charitativní koncert. Chodby jsou upravené tak, aby si na nich děti mohly odpočinout.
Zobrazit citace ze zprávy
„vedení dětí k soucítění se projevilo např. sbírkou pro opuštěná zvířata, kterou si zorganizovali sami žáci"
„škola vykazuje znaky harmonických vztahů mezi žáky navzájem, i mezi žáky a učiteli"
Podpora žáků
Učitelé se snaží, aby každé dítě zažilo ve škole úspěch. To posiluje jejich chuť se dále učit. Zpráva ale nepopisuje žádný konkrétní systém pomoci dětem s obtížemi. Zmiňuje jen obecné výchovné působení na postoje žáků. Podpora tak působí spíše jako přirozená součást přístupu učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci mají možnost prožívat radost z úspěchu"
„Výchovné působení vyučujících vhodně formuje hodnotové postoje žáků."
Zázemí a vybavení
Budova stojí na sídlišti a má prostorné relaxační chodby. Škola nemá vlastní tělocvičnu, žáci proto využívají blízké sportovní haly. Učebny mají nový nábytek a žáci mohou využívat počítačovou místnost.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102228167)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 72.5% |
| Němčina | 27.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-11-07
Komplexní inspekce
Škola úspěšně vzdělává různorodou skupinu žáků v bezpečném a respektujícím prostředí. Učitelé využívají moderní technologie a metody jako Hejného matematiku. Výuka je pestrá, ale zatím málo zohledňuje...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2014-04-09
Komplexní inspekce
Škola nabízí podnětné prostředí s velmi kvalitní výukou. Učitelé používají moderní metody. Tyto metody žáky aktivně zapojují do učení. Důraz kladou na bezpečné klima a rozvoj samostatnosti. Žáci se cí...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-12-04
Komplexní inspekce
Základní škola nabízí žákům bezpečné prostředí a přátelskou atmosféru. Učitelé na prvním stupni vedou děti ke spolupráci a kamarádství. Žáci se aktivně podílejí na životě školy skrze parlament. Škola ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-05-03
Komplexní inspekce
Analýza se týká základní školy, která nabízí bezpečné prostředí pro žáky. Vedení školy dbá na kvalitu výuky a systematicky podporuje učitele. Výuka kombinuje klasické metody s moderní skupinovou prací...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-01-11 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí s velmi dobrými vztahy. Učitelé se zaměřují na to, aby žáci zažívali úspěch. Na prvním stupni jsou děti aktivní. Druhý stupeň je více zaměřen na předávání znalostí. Žác...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Habrmannova 2269/4532600 Plzeň
Plzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více