Přeskočit na obsah

21. základní škola Plzeň, Slovanská alej 13

Slovanská alej, Plzeň Mapa a spojení

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
843
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
25,6 žáka

Inspekce (před 3 lety)

Den otevřených dveří: 2. 12. 2026 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny hledající výraznější výuku cizích jazyků od prvního ročníku.
  • Pro žáky, kterým pomůže psychologická péče nebo čeština navíc.
  • Pro žáky, kteří chtějí v družině tvořit, hýbat se a setkávat.

Na co si dát pozor

  • Žáci mají v mnoha hodinách málo prostoru pro spolupráci a objevování.
  • Rychlejší žáci často dostávají další úlohy místo možnosti volit obtížnost.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 1. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina

Škola vytváří přátelské vztahy a nabízí cílenou pomoc žákům. Psycholožka sleduje vztahy ve třídách a škola reaguje na potíže. V jazykových hodinách žáci spolupracují a dostávají průběžné rady. V mnoha dalších hodinách učitelé mluví a žáci mají méně prostoru. Žáci jen zřídka volí úkoly nebo hodnotí vlastní práci. Družina rozvíjí tvořivost a setkávání žáků různých věkových skupin.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, kolik času žáci tráví společnou prací.
  • Zjistěte, zda si žáci mohou vybírat úkoly různé obtížnosti.
  • Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům s jazykovou bariérou.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

V mnoha hodinách učitelé hlavně mluví a žáci mají méně prostoru. Při skupinové práci a problémových úlohách se žáci zapojují víc. Tyto postupy se ale objevují méně často. Jazykové hodiny působí promyšleněji a žáci spolupracují. Jinak učitelé méně střídají činnosti. Rychlejší žáci často dostávají jen další úlohy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Většina hospitovaných hodin byla realizována frontálně, což mělo za následek nižší efektivitu výuky."

„V hodinách, kde byl zaznamenán výskyt skupinové, párové práce nebo problémového učení byla aktivita žáků nadprůměrná."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel rozdělil úkoly a spolupracuje se zástupkyněmi, takže škola běžně funguje. Zaměstnanci sdílejí směr školy a vedení zvládlo náročné období distanční výuky. Ředitel však nesleduje souhrnně kvalitu hodin. Zkušené učitele ani týmové skupiny cíleně nevyužívá ke zlepšování výuky. Týmy učitelů řeší běžné otázky, ale málo probírají, jak žáky učit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízení a organizace činností školy je funkční."

„zaměstnanci školy sdílí koncepční záměry a aktivně usilují o jejich naplňování."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Psycholožka pravidelně sleduje vztahy ve třídách. Spolu s učiteli reaguje na potřeby žáků. Škola pak ověřuje, zda pomoc zabrala. Včasné zachycení potíží pomáhá předcházet vážným konfliktům. Školní parlament učí žáky vyjádřit názor a respektovat druhé. Škola tím podporuje bezpečné vztahy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Díky účelné prevenci a včasnému záchytu náznaků nežádoucího chování žáků se ve škole v podstatě nevyskytují závažná porušení školního řádu."

„Činnost školního parlamentu vede žáky k zájmu o sdílený veřejný prostor školy, učí je vyjádřit svůj názor i respektovat mínění druhých."

Podpora žáků

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má jazykovou laboratoř, učebnu pracovních činností, kuchyňku a čtenářský klub. Škola využívá také tělocvičnu, školní hřiště a zahradu. Učebny mají digitální vybavení; družina pracuje také v kmenových třídách.

Silné stránky

  • • Škola předchází vážným konfliktům včasným zachycením problémů mezi žáky.
  • • Učitelé přizpůsobují jazykovou pomoc potřebám žáků s jazykovou bariérou ve třídě.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci mají málo prostoru pro samostatnou práci. Spolupráce a objevování se objevují méně často.
  • • Rychlejší žáci dostávají hlavně další úlohy. Nabídka různých obtížností se objevuje zřídka.

Unikátní vlastnosti

  • Škola postupně rozšiřuje výtvarnou výchovu vedenou v angličtině do dalších ročníků.
V mnoha hodinách učitelé vedou práci a žáci hlavně poslouchají. V jazycích a některých dalších hodinách žáci pracují ve dvojicích. Také diskutují a řeší úlohy. Škola nabízí výtvarnou výchovu v angličtině.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 1. 2023

Škola nabízí psycholožku, odbornou pomoc, doučování i češtinu pro žáky s jazykovou bariérou. Učitelé věnují pozornost žákům, kteří potřebují pomoc, a domlouvají další kroky s rodinami. Psycholožka sleduje potřeby jednotlivců i tříd a škola ověřuje, zda pomoc zabírá. Podpora prospívá rozvoji žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Velmi příznivý dopad na klima školy, prospěch i rozvoj jednotlivých žáků má práce školního poradenského pracoviště."

„Dlouhodobě spolupracuje i s občanským sdružením Slovíčko, které pomáhá žákům vietnamské národnosti se zvládnutím českého jazyka, přípravou do školy i začleněním do společnosti."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0,3
asistenta na 100 žáků
0,4
úvazku psychologa
↑ nad průměrem ZŠ
0
úvazků speciálních pedagogů

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

21. základní škola v Plzni se dlouhodobě specializuje na výuku cizích jazyků v rámci vzdělávacího programu Brána jazyků otevřená. Škola nabízí bilingvní výuku, přípravu na cambridgeské zkoušky a široký výběr jazyků včetně angličtiny, němčiny, francouzštiny a španělštiny.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Den otevřených dveří

St 2. prosince 2026 Den otevřených dveří

2. 12. 2026

Zdroj a přesné znění
Zápis do první třídy | 21. ZŠ Plzeň

Podklad načten 30. 9. 2026

St 2. prosince 2026 Den otevřených dveří

Stravování · Stravné

21. základní škola Plzeň, Slovanská alej 13, příspěvková organizace 4. Finanční normativ – náklady na potraviny Strávník Cena za oběd žáci 7–10 let 38 Kč žáci 11–14 let 40 Kč žáci 15 a více let 42 Kč zaměstnanci školy 52 Kč

38 Kč / jídlo

Zdroj a přesné znění
Provozní řád školní jídelny

Strana 1 · Podklad načten 30. 9. 2026

21. základní škola Plzeň, Slovanská alej 13, příspěvková organizace 21. základní škola Plzeň, Slovanská alej 13, příspěvková organizace část: … 1. 1. 2026 Směrnice nabývá účinnosti ode dne:
Celý odstavec
21. základní škola Plzeň, Slovanská alej 13, příspěvková organizace 21. základní škola Plzeň, Slovanská alej 13, příspěvková organizace část: 17. PROVOZNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ JÍDELNY Vypracovala: Kateřina Uhrová, vedoucí školní jídelny Schválil: Mgr. Martin Prokop, ředitel školy Směrnice nabývá platnosti ode dne: 1. 1. 2026 Směrnice nabývá účinnosti ode dne: 2. 1. 2026 Změny ve směrnici jsou prováděny formou číslovaných písemných dodatků, které tvoří součást tohoto předpisu. Obecná ustanovení Na základě ustanovení § 165 odst. 1 písm. a) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, vydávám jako statutární orgán školy tento provozní řád. 1. Výdej obědů • Obědy se vydávají od 11.30 do 14.00 hod. pro žáky a zaměstnance školy. • Zaměstnanci školy mají nárok na závodní stravování pouze v době, kdy vykonávají práci pro školu. • Obědy jsou určeny ke konzumaci ve školní jídelně. • Ve výjimečných případech (např. pracovní povinnosti, časová zaneprázdněnost, nemožnost konzumace v jídelně) je možné vydat oběd do jídlonosiče. Podmínkou je, že zaměstnanec je v daný den přítomen v práci. • Obědy vydané do jídlonosiče jsou určeny k okamžité spotřebě. Školní jídelna nenese odpovědnost za jejich přepravu, skladování a následnou konzumaci. • V době nepřítomnosti v práci (dovolená, nemoc, ošetřování člena rodiny apod.) zaměstnanec nemá nárok na dotované stravování. 2. Vstup do jídelny Vstup do jídelny je povolen pouze strávníkům s uhrazeným obědem. 3. Způsob úhrady stravného • inkasem z běžného účtu • hotově v pokladně školní jídelny Součást: 17."Provozní řád školní jídelny" strana 1 z počtu 4
Provozní řád školní jídelny

Strana 2 · Podklad načten 30. 9. 2026

4. Finanční normativ – náklady na potraviny Strávník Cena za oběd žáci 7–10 let 38 Kč žáci 11–14 let 40 Kč žáci 15 a více let 42 Kč zaměstnanci školy 52 Kč
Celý odstavec
21. základní škola Plzeň, Slovanská alej 13, příspěvková organizace 4. Finanční normativ – náklady na potraviny Strávník Cena za oběd žáci 7–10 let 38 Kč žáci 11–14 let 40 Kč žáci 15 a více let 42 Kč zaměstnanci školy 52 Kč 5. Pokladna školní jídelny Telefon: 378 028 413 Otevírací doba: • 6.30–8.30 hod. • 11.30–14.00 hod. V pokladně obdržíte další informace týkající se stravování a můžete uplatnit případné připomínky. 6. Přihlašování a odhlašování obědů Každý zaměstnanec školy je povinen zachovávat mlčenlivost a chránit osobní údaje v souladu s evropským nařízením GDPR. Tyto údaje jsou nezbytné pro zajištění stravování. • Přihlášky ke stravování obsahují: jméno, příjmení, datum narození, bydliště, kontakt na zákonného zástupce, číslo účtu, popř. e-mail. Přihlášky jsou uloženy v kanceláři školní jídelny v uzamčené skříňce. • Doba uložení je stanovena zákonem o archivaci a skartaci. Za ochranu údajů odpovídá vedoucí školní jídelny. Přihlášení: • Platba z běžného účtu: strávník je automaticky přihlášen od 1. září na každý den školního roku (mimo prázdniny a ředitelské volno). Pokud se nechce stravovat, musí obědy odhlásit. • Hotovostní platba: obědy je nutné zakoupit nejpozději den předem do 14.00 hod. Odhlášení: • Den předem, případně nejpozději ráno do 6.45 hod. osobně nebo telefonicky na čísle 378 028 413. • Přeplatky se odečítají při platbě na následující měsíc. Při ukončení stravování se vracejí na účet nebo v hotovosti rodičům žáka. Obědy pro nemocné žáky: • Podle zákona č. 561/2004 Sb. mají žáci nárok na dotované stravování pouze v době pobytu ve škole. • Podle vyhlášky č. 107/2005 Sb. je první den neplánované absence považován za pobyt ve škole, proto lze oběd vyzvednout. Další dny absence lze obědy poskytovat pouze za plnou cenu (náklady na potraviny, režii a mzdy). Obědy pro nemocné zaměstnance: Součást: 17."Provozní řád školní jídelny" strana 2 z počtu 4

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (1)

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

60 %
zapsaných z přihlášených
(99 z 165)
4,8 %
odkladů školní docházky
(8 z 165)
7,3 %
přihlášených po odkladu
(12 z 165)
100 %
zapsaných ze spádového obvodu
(99 z 99)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

25,6
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
24,8
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
26,8
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
17
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Slovanská alej 2072/13
326 00 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj

Další místa výuky

Základní škola · Ruská 2070/81, Plzeň

Doprava

Zastávka Plzeň, Pošta Francouzská, 154 m
  • 29 Doubravka - Borská pole
  • 30 Borská pole - Bory - Košutka

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Martin Prokop

Technické detaily
IZO
102228361
RED IZO
600069788
IČO
66362521
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Sláva parlamentu
Mimořádné události pro třeťáky

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat