Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Bernartice nad Odrou

Bernartice nad Odrou Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
50
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
16,7 žáka
Družina do
16:00

Inspekce (před rokem)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola a Mateřská škola Bernartice nad Odrou

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají přátelské prostředí a úzké propojení školy s obcí.
  • Pro žáky, kterým vyhovuje samostatná práce a osobní pomoc asistentek.

Na co si dát pozor

  • Rychlejší a nadanější žáci mají málo úkolů různé náročnosti.
  • Výuka málo propojuje učení s praktickým životem a vyhledáváním informací.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 5. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Základní škola nabízí žákům přátelské prostředí. Učitelé jim dávají prostor ptát se a vyjadřovat názory. Střídání činností pomáhá udržet jejich pozornost. Asistentky pomáhají žákům, kteří potřebují podporu. Výuka má málo práce s různými zdroji a praktickými situacemi. Rychlejší žáci dostávají málo náročnějších úkolů.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé připravují náročnější úkoly pro rychlejší a nadanější žáky.
  • Zjistěte, jak žáci propojují učivo s praktickými situacemi a různými zdroji.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají činnosti, dávají žákům prostor vyjádřit názory a využívají kreativní úkoly. Tyto změny pomáhají udržet pozornost a aktivitu žáků. Zároveň výuka málo propojuje učivo s praktickými situacemi. Rychlejší žáci dostávají málo úloh různé náročnosti. Přesto převažují pozitivní příklady výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Střídání forem práce a také změny prostoru, kde činnosti probíhaly vedlo k udržení pozornosti a aktivity žáků."

„Výuka postrádala úlohy na vyhledávání informací z různých zdrojů, jejich analýzu, třídění a následné využití"

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka nastavuje pravidla, podporuje komunikaci a další vzdělávání učitelů. Učitelé si také předávají zkušenosti. To ukazuje běžné fungování školy, ne konkrétní změnu pro žáky. Kontrola některých částí školy navíc někdy neposkytuje vedení úplné informace. Vedení tedy neprokazuje výrazný přínos pro každodenní zkušenost žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„K řízení školy má stanovena jasná pravidla a umožňuje konstruktivní komunikaci všech aktérů vzdělávání."

„Pedagogové si vzájemně předávají a vyměňují zkušenosti."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Mezi učiteli a žáky panuje přátelská atmosféra. Žáci bez obav pokládají otázky a sdílejí své postřehy před třídou. Škola seznamuje žáky s pravidly bezpečného chování. Konkrétní změnu vztahů díky určitému kroku škola nepopisuje. Proto zůstává podpora bezpečné atmosféry na běžné, pozitivní úrovni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci před třídou bez obav pokládali otázky a sdělovali své postřehy."

„Společným pozitivním znakem výuky i souvisejících činností v základní škole byla přátelská atmosféra mezi vyučujícími a žáky"

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola má učebnice, knihy, učební pomůcky a výtvarný materiál. Používá počítače, tablety a interaktivní tabule.

Silné stránky

  • • Žáci mohou před třídou bez obav klást otázky a sdílet vlastní postřehy.
  • • Střídání činností pomáhá žákům udržet pozornost a aktivní zapojení během výuky.
  • • Žáci se zapojují do veřejných akcí a kulturního života obce, čímž posilují vztah k místu.

Oblasti ke zlepšení

  • • Výuka málo propojuje učení s praktickým životem a hledáním informací z dalších zdrojů.
  • • Rychlejší a nadanější žáci mívají málo úkolů různé náročnosti.

Unikátní vlastnosti

  • Místní ochotnické divadlo propojuje školu s dlouhou tradicí kulturního života obce.
Učitelé dávají žákům čas na samostatné úkoly, otázky i vlastní názory. Střídají činnosti a někdy mění místo práce. Žáci tvoří a hodnotí vlastní práci, ale často pracují sami. Skupinová spolupráce se objevuje méně.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 5. 2025

Škola má tři asistentky, které pomáhají žákům během výuky. Asistentky znají potřeby konkrétních žáků a tříd. Učitelé s nimi spolupracují. Škola také pořádá preventivní besedy. Konkrétní změnu u jednotlivého žáka však škola nepopisuje. Škola zajišťuje i odbornou pomoc.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami byla ve výuce poskytována odpovídající podpůrná opatření díky spolupráci pedagožek s asistentkami pedagoga"

„které jsou dobře seznámeny s problematikou konkrétního žáka a třídy."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

4,3
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Podle výroční zprávy 2024/2025

11
žáků s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Bernartice nad Odrou je komunitně orientovaná vesnická škola, která klade důraz na propojení vzdělávání s praktickými zkušenostmi a inkluzí. Škola aktivně spolupracuje s dalšími regionálními školami na projektových dnech a zapojuje žáky do místních kulturních tradic, jako jsou adventní jarmarky.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Běžný provoz

Ranní družina: 6.00 – 7.45 hodin.

Zdroj a přesné znění
Provoz ŠD | ZŠ a MŠ, Bernartice n. O.

Podklad načten 12. 10. 2026

Ranní družina: 6.00 – 7.45 hodin.
Celý odstavec
Ranní družina: 6.00 – 7.45 hodin. Odpolední družina:   11.40 – 16.00 hodin.

Družina · Běžný provoz

Odpolední družina: 11.40 – 16.00 hodin.

Zdroj a přesné znění
Provoz ŠD | ZŠ a MŠ, Bernartice n. O.

Podklad načten 12. 10. 2026

Odpolední družina: 11.40 – 16.00 hodin.
Celý odstavec
Ranní družina: 6.00 – 7.45 hodin. Odpolední družina:   11.40 – 16.00 hodin.

Družina · Poplatek za družinu

Měsíční úhrada je 200 Kč, platí se prostřednictvím inkasní platby.

200 Kč / měsíc

Zdroj a přesné znění
Provoz ŠD | ZŠ a MŠ, Bernartice n. O.

Podklad načten 12. 10. 2026

Měsíční úhrada je 200 Kč, platí se prostřednictvím inkasní platby.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

90,9 %
zapsaných z přihlášených
(10 z 11)
9,1 %
odkladů školní docházky
(1 z 11)
9,1 %
přihlášených po odkladu
(1 z 11)
90 %
zapsaných ze spádového obvodu
(9 z 10)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

16,7
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
16,7
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
6
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

741 01 Bernartice nad Odrou
Nový Jičín, Moravskoslezský kraj

Doprava

Zastávka Bernartice n.Odrou, rozc., 353 m
  • 615 Luboměř, Heltinov-Spálov-Odry-Jeseník nad Odrou-Nový Jičín
  • 615 Odry-Jeseník nad Odrou-Šenov u Nového Jičína-Nový Jičín
  • 689 Bernartice nad Odrou-Nový Jičín

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Dana Petriková

Technické detaily
IZO
102232326
RED IZO
600137945
IČO
75027216
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Nový Jičín

Porovnání

Porovnat