Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Nový Jičín, Dlouhá 54

Dlouhá, Nový Jičín

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
80
Družina do
15:30

Inspekce (před rokem)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola a Mateřská škola, Nový Jičín, Dlouhá 54

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovují upravené úkoly a názorné pomůcky.
  • Pro rodiny hledající pomoc přizpůsobenou možnostem jejich žáka.

Na co si dát pozor

  • Na druhém stupni žáci málo pracují s různými informačními zdroji.
  • Učitelé málo zapojují žáky do hodnocení vlastní práce a práce spolužáků.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 4. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Škola přizpůsobuje pomoc možnostem žáků a podporuje jejich sociální dovednosti. Učitelé v některých třídách střídají společné činnosti a samostatnou práci. Na druhém stupni však převažují obvyklé postupy. Žáci tam málo využívají různé zdroje. Žáci zřídka hodnotí vlastní práci. Vedení získává pomůcky a technologie, které pomáhají lépe naplňovat potřeby žáků.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni zapojují žáky do hledání informací.
  • Zeptejte se, jak učitelé podporují žáky v hodnocení vlastní práce a práce spolužáků.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé propojují učivo s běžným životem a upravují úkoly podle možností žáků. Učitelé střídají společné činnosti se samostatnou prací a používají názorné pomůcky. Na druhém stupni však převažují obvyklé postupy. Učitelé málo zapojují různé zdroje. Žáci zřídka hodnotí vlastní práci či práci spolužáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na druhém stupni základní školy převládá využívání standardních vzdělávacích postupů bez aplikace inovativních metod a forem práce."

„Nízká míra využívání informačních zdrojů nevede k účinné aktivizaci a rozvíjení potenciálu žáků druhého stupně základní školy."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel průběžně plní plán školy a aktivně se zapojuje do projektů. Díky nim škola pořídila pomůcky, tablety a zlepšila připojení. To pomáhá zefektivnit vzdělávání a lépe naplňovat potřeby žáků. Učitelé si navíc pravidelně předávají nové poznatky na společných pracovních poradách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy se aktivně zapojuje do projektové činnosti a materiálního zabezpečení."

„což zefektivňuje vzdělávání dětí a žáků a přispívá tak k naplňování jejich potřeb."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola poučuje žáky o bezpečí během roku. Při vyučování i mimoškolních činnostech dbá na jejich ochranu. Výchovná poradkyně a metodik prevence pracují s třídními kolektivy. Pomáhají také žákům s náročným chováním. V některých třídách převažují pozitivní vztahy mezi učiteli a žáky. Škola konkrétní změny atmosféry po těchto krocích neuvádí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola účelně vytváří podmínky pro zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí a žáků ve škole i při mimoškolních aktivitách."

„Při vzdělávání převládaly pozitivní vzájemné vztahy mezi vyučujícími a žáky."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola má učebny s projektory, tablety a robotickými pomůckami. Využívá míčkovnu, menší tělocvičnu, cvičnou kuchyň a dílny.

Silné stránky

  • • Vedení získává pomůcky a technologie, které pomáhají lépe naplňovat potřeby žáků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Na druhém stupni výuka převážně používá obvyklé postupy bez většího zapojení žáků.
  • • Učitelé málo využívají informační zdroje, což omezuje zapojení žáků druhého stupně.
  • • Žáci zřídka hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků.

Unikátní vlastnosti

  • Čtyři třídy školy vzdělávají žáky podle jejich odlišných vzdělávacích možností.
Učitelé nejčastěji vedli společnou výuku. Žáci ji doplňovali samostatnou prací. Učitelé propojovali učivo s běžným životem. Ve třídách se spojenými ročníky upravovali úkoly podle možností jednotlivých žáků.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 4. 2025

Škola sleduje pokroky jednotlivých žáků a přizpůsobuje pomoc jejich možnostem. Učitelé pravidelně probírají plány žáků s odbornými pracovníky. Výchovná poradkyně a metodik prevence pracují také s třídními kolektivy. Škola ale neuvádí konkrétní a jasné výsledky této pomoci.

Zobrazit citace ze zprávy

„přistupuje k žákům individuálně a hodnotí pokrok každého jednotlivce"

„Individuální vzdělávací plány zpracované pro některé žáky jsou učiteli ve vzájemné spolupráci pravidelně konzultovány a vyhodnocovány s odbornými pracovníky."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

10
úvazků asistentů
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola rodinného typu specializující se na vzdělávání žáků s lehkým a středním mentálním postižením, autismem a kombinovanými vadami v malých kolektivech (6–14 žáků). Součástí školy je specifická mateřská škola pro hospitalizované děti v Nemocnici AGEL Nový Jičín, která se zaměřuje na psychickou podporu a rozvoj dětí během léčby. Škola klade důraz na individuální přístup speciálních pedagogů a vytváření bezpečného prostředí bez stresu.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (1)

Den otevřených dveří

Pracoviště: Dlouhá 1995/54, 741 01 Nový Jičín

Úterý 26.3.2024 9:00 - 16:00 hod Dlouhá 1995/54, 741 01 Nový Jičín

26. 3. 2024, 9:00–16:00

Zdroj a přesné znění
Den otevřených dveří | ZŠ a MŠ Dlouhá 54, Nový Jičín

Podklad načten 29. 10. 2026

Úterý 26.3.2024
Den otevřených dveří | ZŠ a MŠ Dlouhá 54, Nový Jičín

Podklad načten 29. 10. 2026

9:00 - 16:00 hod
Den otevřených dveří | ZŠ a MŠ Dlouhá 54, Nový Jičín

Podklad načten 29. 10. 2026

Dlouhá 1995/54, 741 01 Nový Jičín

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

80 %
zapsaných z přihlášených
(4 z 5)
20 %
odkladů školní docházky
(1 z 5)
80 %
přihlášených po odkladu
(4 z 5)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

4
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Dlouhá 1995/54
741 01 Nový Jičín
Nový Jičín, Moravskoslezský kraj

Doprava

Zastávka Nový Jičín, Loučka, kaštany, 174 m
  • 601 MHD Nový Jičín č.601 aut.nádr.-Hřbitovní-Loučka-aut.nádr.
  • 602 MHD Nový Jičín č.602 aut.nádr.-Loučka-Hřbitovní-aut.nádr.
  • 603 MHD Nový Jičín č.603 Tesco-Loučka-aut.nádr.
  • 616 Nový Jičín-Starý Jičín-Jeseník nad Odrou-Starý Jičín,Heřmanice
  • 666 Nový Jičín-Starý Jičín-Starý Jičín, Heřmanice
  • 667 Nový Jičín-Starý Jičín, Heřmanice
  • 689 Bernartice nad Odrou-Nový Jičín
  • 908 Nový Jičín-Starý Jičín-Hustopeče nad Bečvou
  • a dalších 1

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

Mgr. Marek Kundrát

Technické detaily
IZO
108022056
RED IZO
600026451
IČO
70640700
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

ZAHÁJENÍ ŠKOLNÍHO ROKU 2026/2027

Informace o zahájení školního roku 2026/2027.

Zápis do 1. třídy pro školní rok 2024/2025

Informace k zápisu do 1. třídy pro školní rok 2024/2025.

Vítání léta ve školní družině
Školní rok je za námi
Barevný podzim

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Nový Jičín

Porovnání

Porovnat