Základní škola Kopřivnice - Lubina
Kopřivnice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje menší škola, přátelské vztahy a aktivní zapojení do učení.
Na co si dát pozor
- Úkoly často nerozlišují obtížnost, takže nadaní žáci nedostávají pravidelně náročnější práci.
- Výuka málo propojuje učivo s každodenními situacemi a prací s různými zdroji.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 2. 2026
Žáci se učí v přátelské atmosféře a učitelé střídají různé způsoby práce. Žáci mají prostor ptát se, spolupracovat a vyjadřovat názory. Výuka však málo propojuje učivo s běžným životem. Úkoly často nezohledňují různé potřeby ani nadání. Škola zároveň nabízí žákům podporu, tvořivé kroužky a aktivity s místní komunitou.
Doporučení pro rodiče
- Zjistěte, jak škola připravuje různě náročné úkoly pro nadané žáky.
- Zeptejte se, jak výuka propojuje učivo s běžným životem a prací s informacemi.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají výklad, samostatnou práci, dvojice i skupiny. Změny činností pomáhají žákům udržet pozornost a aktivně pracovat. Žáci dostávají prostor klást otázky a vyjadřovat vlastní názory. Úkoly ale většinou nepočítají s různými možnostmi žáků. Nadaní žáci nedostávají pravidelně náročnější práci. Učitelé také málo propojují učivo s běžným životem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Střídání forem práce i změny prostředí (lavice, koberec, chodba apod.) přispívaly k udržení pozornosti a aktivity žáků."
„Úlohy byly zpravidla stejné pro všechny žáky a neumožňovaly diferenciaci požadavků s ohledem na jejich individuální potřeby a možnosti."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel plánuje rozvoj školy, sleduje práci učitelů a říká jim, co zlepšit. Učitelé si předávají zkušenosti a mohou řešit potřeby žáků. Vedení podporuje důvěru a spolupráci. Z těchto kroků nevyplývá jasná změna v každodenním učení žáků. Škola tak působí funkčně, ale konkrétní přínos vedení pro žáky zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující si vzájemně předávají a vyměňují zkušenosti."
„K řízení školy má stanovena jasná pravidla a umožňuje konstruktivní komunikaci všech aktérů vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci a učitelé spolu jednají přátelsky, žáci dodržují společná pravidla. Vedení podporuje dobré vztahy a důvěru. Škola předchází šikaně a násilí a zapojuje žáky do společných aktivit. Problémy v chování se objevují jen zřídka. Škola tak vytváří bezpečnou a přátelskou atmosféru v běžném životě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy aktivně vytváří a podporuje zdravé školní klima a usiluje o dobrou úroveň vzájemných vztahů a spolupráci všech účastníků vzdělávání."
„Výskyt rizikového chování je minimální."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá pět kmenových tříd, tři z nich slouží také jako odborné učebny. Má počítače, tablety, interaktivní tabule, tělocvičnu a školní zahradu. Družina využívá třídy ve dvou budovách.
Silné stránky
- • Žáci se učí v přátelské atmosféře, kterou vedení cíleně podporuje.
- • Střídání práce pomáhá žákům udržet pozornost a zapojit se do učení.
- • Škola nabízí aktivity, které rozvíjejí prevenci a celkový rozvoj žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci často dostávají stejné úkoly, takže nadaným žákům chybí pravidelně vyšší výzva.
- • Výuka málo propojuje učivo s reálnými situacemi a různými informačními zdroji.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje vztah k obci s programy pro seniory a projektem Jsem laskavec.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 2. 2026
Žákům, kteří potřebují pomoc, asistenti pomáhají během výuky. Žáci mohou využít také samostatné hodiny odborné podpory. Školní tým probírá aktuální potíže a nabízí žákům i rodičům osobní konzultace. Pomoc tedy existuje v různých podobách. Její konkrétní přínos pro jednotlivé žáky ale není zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ti aktivně pomáhali žákům se speciálními vzdělávacími potřebami i ostatním ve třídě."
„Žákům i jejich zákonným zástupcům je poskytována poradenská podpora, včetně individuálních konzultací zaměřených na předcházení školnímu neúspěchu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola poskytuje inkluzivní vzdělávání, spolupracuje s PPP Nový Jičín, má speciálního pedagoga a výchovného poradce. Podpora probíhá v rámci IVP pro žáky s vývojovými poruchami učení, mentálním postižením, vadami řeči a tělesným postižením.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Kopřivnici-Lubině je prvostupňová škola, která klade velký důraz na vytvoření pohodového a šťastného prostředí pro děti i zaměstnance. Školní život obohacuje o pestré tematické týdny a spolupráci s místními spolky, jako jsou například myslivci.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Termín zápisu: 12. 2. 2026 od 13:40 do 17:40
12. 2. 2026, 13:40–17:40
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Termín zápisu: 12. 2. 2026 od 13:40 do 17:40
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
742 21 KopřivniceNový Jičín, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 373 Ostrava-Petřvald-Trnávka-Příbor-Kopřivnice
- 376 Ostrava-Stará Ves nad Ondřejnicí-Brušperk-Fryčovice-Příbor-Kopřivnice
- 632 Kopřivnice-Příbor-Mošnov
- 634 Kopřivnice-Lichnov-Frenštát pod Radhoštěm
- 635 Kopřivnice-Frenštát pod Radhoštěm
- 636 Kopřivnice-Tichá-Kozlovice
- 638 Kopřivnice-Příbor,Hájov-Hukvaldy
- 639 Hukvaldy-Příbor-Kopřivnice
- a dalších 8
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Pavel David
Technické detaily
- IZO
- 102232571
- RED IZO
- 600138011
- IČO
- 70988650
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →