Základní škola dr. Milady Horákové Kopřivnice, Obránců míru 369
Obránců míru, Kopřivnice
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje příjemná atmosféra, práce ve skupinách a zájmové aktivity.
- Pro žáky s jiným mateřským jazykem, kterým škola nabízí asistentku a více hodin češtiny.
Na co si dát pozor
- Většina žáků nedostává pravidelně úkoly s náročností odpovídající jejich schopnostem.
- Žáci málo pracují s různými zdroji, což brzdí rozvoj práce s informacemi.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 1. 2025
Učitelé vytvářejí příjemnou atmosféru a dávají žákům rychlé komentáře k práci. V některých hodinách střídají samostatnou práci, dvojice i skupiny. Většina žáků ale dostává stejně náročné úkoly. Žákům s jiným mateřským jazykem pomáhá asistentka a více hodin češtiny. Škola také nabízí zájmové aktivity a podporuje pocit sounáležitosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů různým žákům.
- Zjistěte, jak žáci vyhledávají a ověřují informace z různých zdrojů.
- Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům s obtížemi během výuky i družiny.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé střídají výklad s prací ve dvojicích i skupinách. Žákům dávají rychlé komentáře k práci. Většina žáků ale řeší stejně náročné úlohy. Žáci málo pracují s různými zdroji a zřídka hodnotí vlastní práci. Tyto nedostatky omezují přizpůsobení výuky a samostatné učení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci pracovali v tempu přiměřeném jejich možnostem a během výuky získávali okamžitou zpětnou vazbu ke svému výkonu."
„žáci většinou plnili úkoly se stejným stupněm obtížnosti."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka plánuje rozvoj školy a část práce svěřuje zástupcům. Vedení pravidelně sleduje výuku. Učitelé sdílejí zkušenosti na pravidelných schůzkách. Vedení také získává další peníze na rozvoj školy. To podporuje běžný chod školy. Vedení neukazuje konkrétní zlepšení každodenní školní zkušenosti žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důraz je kladen na každodenní sdílení informací a osobní komunikaci všech pracovníků."
„Dobrá spolupráce se zřizovatelem a aktivní přístup vedení školy v oblasti získávání dalších finančních prostředků přispívá k rozvoji školy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé a žáci spolupracují v příjemné atmosféře a respektují dohodnutá pravidla. Společně vytvářejí prostředí, které posiluje sounáležitost žáků se školou. Škola také pořádá akce pro rodiny i obec. Žáci se aktivně podílejí na jejich přípravě. Společná tvorba prostředí posiluje vztah žáků ke škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným pozitivním znakem výuky i souvisejících činností byla příznivá atmosféra mezi vyučujícími a žáky, většinou s důrazem na respektování dohodnutých pravidel chování."
„Estetické prostředí vytvořené ve vzájemné spolupráci žáků a pedagogů kladně působí na vztah žáků k vytvářeným hodnotám a pocitu sounaležitosti se školou."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odbornou učebnu informačních technologií a digitální pomůcky. V budově funguje výtah a škola vystavuje práce žáků. Školní družina využívá vlastní herny, sportoviště i okolí školy.
Silné stránky
- • Společná tvorba prostředí posiluje u žáků pocit sounáležitosti se školou.
- • Asistentka a více hodin češtiny pomáhají zapojovat žáky s jiným mateřským jazykem do tříd.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina žáků nedostává pravidelně úkoly s náročností odpovídající jejich schopnostem.
- • Žáci málo pracují s různými zdroji, což brzdí rozvoj práce s informacemi.
Unikátní vlastnosti
- Projekt propojuje třídy školy online se žáky v pěti evropských zemích.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 1. 2025
Škola nabízí konzultace, doučování, psycholožku i pomoc asistentů. Žákům s jiným mateřským jazykem pomáhá ukrajinská asistentka a více hodin češtiny. Učitelé si předávají zkušenosti a škola zvládá jejich začleňování do tříd. Učitelé však v některých hodinách neukazují, jak pomáhají žákům s obtížemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola zvládá začleňování žáků do třídních kolektivů i prostřednictvím spolupráce s rodilým mluvčím"
„Téměř ve všech hodinách byli vhodnou formou podporováni a zapojování do vzdělávání žáci s odlišným mateřským jazykem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Kopřivnici, která klade důraz na plynulou adaptaci žáků a aktivní komunikaci s rodiči. Škola organizuje adaptační kurzy pro nové žáky a v posledním období prošla rekonstrukcí budovy pro zlepšení školního prostředí.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Uskuteční se 18. dubna 2024 formou rozhovoru paní učitelky s dítětem.
18. 4. 2024
Školní rok 2024/2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Uskuteční se 18. dubna 2024 formou rozhovoru paní učitelky s dítětem.
Celý odstavec
Zápis k povinné školní docházce proběhne v souladu s právními předpisy a s osobní přítomností dětí ve škole. Uskuteční se 18. dubna 2024 formou rozhovoru paní učitelky s dítětem.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Vážení rodiče a zákonní zástupci, termín zápisu do 1. tříd je pro školní rok 2026/2027 stanoven na 12. února 2026.
12. 2. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Vážení rodiče a zákonní zástupci, termín zápisu do 1. tříd je pro školní rok 2026/2027 stanoven na 12. února 2026.
Celý odstavec
Vážení rodiče a zákonní zástupci, termín zápisu do 1. tříd je pro školní rok 2026/2027 stanoven na 12. února 2026. Více informací najdete v…
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Obránců míru 369/2742 21 Kopřivnice
Nový Jičín, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 142 Kopřivnice-Albrechtičky
- 373 Ostrava-Petřvald-Trnávka-Příbor-Kopřivnice
- 632 Kopřivnice-Příbor-Mošnov
- 634 Kopřivnice-Lichnov-Frenštát pod Radhoštěm
- 635 Kopřivnice-Frenštát pod Radhoštěm
- 637 Kopřivnice-Tichá-Kozlovice-Lhotka
- 638 Kopřivnice-Příbor,Hájov-Hukvaldy
- 639 Hukvaldy-Příbor-Kopřivnice
- a dalších 8
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petr Liberda
Technické detaily
- IZO
- 102244201
- RED IZO
- 600138470
- IČO
- 64125874
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace k adaptačnímu kurzu pro jednotlivé třídy.
Informace k zahájení školního roku 7. září 2026 v 8:00.
Zveřejnění rozdělení budoucích prvňáčků do jednotlivých tříd podle kódů ze zápisu.
Informace o úředních hodinách a omezení vstupu do budovy z důvodu rekonstrukce.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →