Základní škola Kopřivnice - Mniší
Kopřivnice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví společná práce, praktické úkoly a hledání různých řešení.
- Pro rodiny, které hledají malou školu s osobním kontaktem učitelů a žáků.
Na co si dát pozor
- Učitelky zatím málo upravují náročnost úkolů podle možností jednotlivých žáků.
- Učitelky jen zřídka hodnotí, kam se každý žák během hodiny posunul.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 6. 2023
Žáci se učí v přátelské atmosféře a často spolupracují. Učitelky střídají činnosti, hry i praktické úkoly. To pomáhá udržet zájem a aktivní zapojení žáků. Když žáci narazí na potíže, dostanou pomoc. Výuka ale jen zřídka přizpůsobuje náročnost úkolů možnostem jednotlivých žáků. Učitelky jen zřídka hodnotí posun každého žáka.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují náročnost úkolů možnostem vašeho žáka.
- Zjistěte, jak učitelky s žáky probírají jejich pokrok po hodině.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají samostatnou práci, skupiny, hry i různé pomůcky. Žáci díky tomu zůstávají pozorní a aktivní. V některých hodinách řeší praktické i netradiční úlohy. Učitelky také pomáhají při potížích. Slabinou zůstává malé přizpůsobení náročnosti úkolů a vzácné vyhodnocení pokroku každého žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestrý výběr výukových metod podporoval přirozený zájem žáků o nové učivo a prohlubování osvojených znalostí."
„Motivační prvky, didaktické hry, střídání různorodých činností i včasné zařazování relaxačních chvilek udržovaly jejich pozornost a trvalou aktivitu."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka komunikuje se žáky i učiteli každý den a rychle řeší důležité věci. Učitelky si předávají zkušenosti a používají je při výuce. Vedení sleduje výuku, dává doporučení a projednává důležité otázky s učiteli. Každodenní kontakt pomáhá škole rychle reagovat na potřeby žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Trvalý osobní kontakt přispívá k rychlému řešení všech podstatných záležitostí a bezodkladnému přijímání účinných opatření."
„předávají si získané poznatky a využívají je v každodenní praxi"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci a učitelky mají přátelské vztahy založené na respektu. Škola propojuje žáky s místními akcemi a rodinami. Účast na akcích posiluje vztah žáků k místu. Důvěra, osobní kontakt a preventivní témata také podporují dobré vztahy ve třídách. Škola vytváří příznivou atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vztahy mezi žáky a vyučujícími byly přátelské, založené na vzájemném respektu a úctě."
„Vystoupení nebo účast žáků na tradičních akcích v obci jsou součástí společenského života a posilují jejich sounáležitost s místem, kde žijí."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny mají pomůcky, stavebnice, interaktivní techniku, robotické pomůcky a 3D tiskárnu. Družina využívá dvě třídy; venku jsou zahrada, hřiště a učebna.
Silné stránky
- • Různorodé činnosti udržují pozornost a aktivní zapojení žáků během hodin.
- • Ředitelka rychle řeší důležité věci a učitelky sdílejí poznatky z výuky.
- • Vztahy mezi žáky a učitelkami stojí na respektu; místní akce posilují sounáležitost.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky zatím málo upravují náročnost úkolů podle možností jednotlivých žáků.
- • Učitelky jen zřídka hodnotí, kam se každý žák během hodiny posunul.
Unikátní vlastnosti
- Žáci při matematice pracují s Hejného metodou, která podněcuje jejich zájem a aktivitu.
- Žáci pečují o školní záhony jako součást praktických činností.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 6. 2023
Škola má výchovného poradce, pracovníka pro prevenci a asistentky. Učitelky pomáhají žákům, když během výuky narazí na obtíže. Škola také spolupracuje s rodinami a odborníky. Konkrétní změnu u žáků po pomoci škola nepopisuje. Jde tedy o běžnou podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pokud se v průběhu výuky vyskytly obtíže, učitelky žákům věnovaly potřebnou péči a poskytly jim odpovídající pomoc."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2022/2023
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2022/2023.
Individuální přístup napříč spektrem speciálních potřeb dětí.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v kopřivnické místní části Mniší je menší vzdělávací zařízení rodinného typu, které klade důraz na moderní vybavení a příjemné prostředí pro žáky. Škola je aktivně zapojena do rozvojových projektů EU (Šablony) a nabízí zázemí v podobě školní družiny a vlastní jídelny.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
742 21 KopřivniceNový Jičín, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 634 Kopřivnice-Lichnov-Frenštát pod Radhoštěm
- 636 Kopřivnice-Tichá-Kozlovice
- 637 Kopřivnice-Tichá-Kozlovice-Lhotka
- 653 Frenštát pod Radhoštěm-Tichá-Kopřivnice
- 695 Nový Jičín-Veřovice-Lichnov-Kopřivnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Ivana Bačová
Technické detaily
- IZO
- 102113386
- RED IZO
- 600138305
- IČO
- 70988641
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →