Základní škola a Mateřská škola Chvatěruby
Chvatěruby Mapa a spojení
- Počet žáků
- 78
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 15,6 žáka
- Družina do
- 16:30
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají aktivní zapojení žáků, spolupráci a empatický přístup učitelek.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 11. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Žáci se ve výuce aktivně zapojují, spolupracují a probírají řešení úkolů. Učitelky propojují učivo s běžným životem a přizpůsobují úkoly potřebám žáků. Empatický přístup posiluje dobré vztahy a pocit bezpečí. Ředitelka zlepšila řízení školy. Podpora žáků zahrnuje poradenskou pomoc, doučování i mimoškolní aktivity.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají digitální pomůcky při běžné výuce.
- Zjistěte, jak můžete požádat o doučování nebo pomoc výchovného poradce.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají různé způsoby práce a zapojují žáky do činností. Žáci spolupracují, diskutují nad úkoly a většinou se aktivně účastní. Učitelky propojují učivo s běžným životem a dávají srozumitelné informace. V tělocviku se žáci s chutí zapojují a projevují radost z pohybu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky téměř ve všech hodinách efektivně využívaly pestrých metod a forem práce."
„Žáci se většinou aktivně zapojovali do všech aktivit."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy a nastavila funkční kontrolu práce. Po předchozích zjištěních odstranila všechny nedostatky. Vedení sleduje potřeby žáků a koordinuje pomoc učitelek. Ředitelka také podporuje další vzdělávání učitelek. Řízení školy se zlepšilo. Dopad vedení na žáky ale zůstává málo jasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zlepšilo se řízení školy, byly odstraněny všechny nedostatky zjištěné při předchozí inspekční činnosti."
„Ředitelka nastavila funkční kontrolní systém."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky přistupují k žákům empaticky a ve třídách dodržují společná pravidla. Žáci se většinou aktivně zapojují a na učitelky se obracejí s důvěrou. Empatický přístup posiluje vztahy mezi žáky a vytváří pocit bezpečí. Škola řeší případné problémy v chování společně s rodinami. Vztahy napříč věkovými skupinami zůstávají pozitivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatický přístup pozitivně ovlivňuje vztahy mezi žáky a vytváří bezpečné prostředí pro všechny účastníky vzdělávání."
„Výsledkem takřka rodinného prostředí a empatického přístupu k žákům jsou pozitivní vztahy napříč věkovými skupinami."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola využívá kmenové učebny, počítačovou učebnu a prostornou tělocvičnu. K dispozici jsou tři interaktivní tabule, notebooky a tablety pro distanční výuku.
Silné stránky
- • Učitelky střídají činnosti, žáci spolupracují a většinou se aktivně zapojují.
- • Empatický přístup učitelek posiluje dobré vztahy a pocit bezpečí žáků.
Unikátní vlastnosti
- Žáci se věnují přírodovědným projektům a ochraně životního prostředí ve škole i okolí.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 11. 2021
Škola sleduje potřeby jednotlivých žáků a učitelky koordinují potřebnou pomoc. Výchovný poradce zná žáky a koordinuje podporu s učitelkami. Škola nabízí doučování a mimoškolní aktivity žákům, kteří potřebují pomoc. Učitelky řeší problémy v chování rychle a spolupracují s rodinami. Konkrétní změny u žáků zůstávají nejasné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tyto jsou ve všech případech naplňovány."
„v podobě doučování a zapojení do mimoškolních aktivit."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Chvatěrubech je vesnická škola rodinného typu, která zajišťuje vzdělávání pro pět postupných ročníků v samostatných třídách. Výuka probíhá podle školního vzdělávacího programu založeného na principech „Tvořivé školy“. Součástí komplexu je také školní družina a jídelna.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Školní družina Provoz: 6.00 - 16.30 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Provoz: 6.00 - 16.30 hodin
Celý odstavec
Provoz: 6.00 - 16.30 hodin
Stravování · Stravné
ZŠ: strávníci 7-10 let oběd 31,- záloha 650,-
31 Kč / jídlo
Podmínky: strávníci 7-10 let; oběd
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
ZŠ: strávníci 7-10 let oběd 31,- záloha 650,-
Stravování · Stravné
strávníci 11-14 let oběd 34,- záloha 700,-
34 Kč / jídlo
Podmínky: strávníci 11-14 let; oběd
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
strávníci 11-14 let oběd 34,- záloha 700,-
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
278 01 ChvatěrubyMělník, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- autobus Kralupy nad Vltavou - Odolena Voda
- autobus Praha,Kobylisy - Kozomín - Kralupy nad Vltavou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Miroslava Moravcová
Technické detaily
- IZO
- 102274533
- RED IZO
- 600047415
- IČO
- 71003771
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →