Masarykova základní škola, Praha 9 - Újezd nad Lesy, Polesná 1690
Polesná, Praha Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají Montessori třídy, aktivní učení a zapojení žáků.
- Pro žáky, kterým prospívají bezpečné vztahy a pestré společné aktivity.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni učitelé méně přizpůsobují práci a žáci se méně zapojují.
- Někteří žáci s jazykovou bariérou či obtížemi nedostávají všude dost účinnou pomoc.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 11. 2023
Masarykova škola nabízí šest tříd s prvky Montessori. Na prvním stupni žáci často pracují aktivně a spolupracují. V některých hodinách učitelé využívají bádání i běžné situace. Jinde učitelé vedou hodinu sami a méně přizpůsobují práci žákům. Vztahy působí bezpečně a škola včas řeší potíže. Podpora žáků s obtížemi ale nepomáhá vždy dost.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni přizpůsobují úkoly různým potřebám žáků.
- Zjistěte, jakou pomoc škola nabízí žákům s jazykovou bariérou či rizikem neúspěchu.
- Navštivte Montessori třídu a zeptejte se, jak se liší běžný školní den.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníNa prvním stupni učitelé využívají hry, týmovou práci i bádání. V Montessori třídách propojují učení s běžným životem. Tyto postupy zvyšují zapojení žáků a jejich spolupráci. Jinde učitelé často vedou hodinu sami. Jen zřídka přizpůsobují práci odlišným potřebám a tempu žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využívané kooperativní formy práce podporovaly týmovou spolupráci a současně rozvíjely komunikativní dovednosti žáků."
„jen výjimečně reflektovali individuální předpoklady žáků s ohledem na jejich rozdílné vzdělávací možnosti a potřeby."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel podporuje otevřenou spolupráci a zapojuje učitele do chodu školy. Žákovský parlament vytvořil etický kodex. Rodiče se pravidelně potkávají při tematických setkáních. Tento přístup pomáhá budovat příznivé vztahy. Ředitel však nedohlédne, aby všichni učitelé uplatňovali doporučení.
Zobrazit citace ze zprávy
„se pozitivně promítá do utváření příznivého pracovního klimatu školy."
„mj. vytvořili etický kodex žáka."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníTřídní aktivity, komunitní kruhy a programy posilují důvěru. Pomáhají také včas zachytit potíže. Tým KiVa přispívá ke zlepšování vztahů ve třídách. Žáci dodržují pravidla komunikace i chování. Rodiče se zapojují do volnočasových aktivit a tematických setkání. Ředitel podporuje respekt a otevřenou komunikaci ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„což výrazně napomáhá při cílené intervenci a zlepšování sociálních vztahů ve třídách."
„Žáci dodržovali nastavená pravidla komunikace i chování."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola funguje ve dvou samostatných objektech. Má odborné učebny, relaxační prostory, tři tělocvičny a venkovní sportovní areál. Využívá digitální technologie a pomůcky pro Montessori výuku.
Silné stránky
- • Montessori třídy propojují učení s běžným životem. Žáci spolupracují napříč věkovými skupinami.
- • Preventivní tým pomáhá řešit potíže a zlepšovat vztahy ve třídách.
- • Žákovský parlament dává žákům možnost ovlivnit dění. Členové vytvořili etický kodex.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni mají žáci málo prostoru pro aktivní práci. Učitelé málokdy přizpůsobují úkoly jejich tempu.
- • Část žáků nedostává dost účinnou pomoc. Škola nemá společný účinný systém pro žáky ohrožené neúspěchem.
Unikátní vlastnosti
- Šest tříd využívá prvky Montessori a učí žáky ve věkově smíšených skupinách.
- Rodiče se setkávají na tematických Kavárnách pro rodiče a zapojují se do aktivit.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 11. 2023
Škola nabízí žákům asistenty, konzultace i doučování. Někteří učitelé ale doporučené postupy nepoužívají důsledně. Úkoly přizpůsobují žákům s jazykovou bariérou jen v některých hodinách. Část žáků proto nedostává dost účinnou pomoc. Škola navíc nemá dost účinnou společnou pomoc pro žáky ohrožené neúspěchem.
Zobrazit citace ze zprávy
„celková podpora poskytovaná žákům není zcela účinná"
„chybí systémově nastavená efektivní podpora všem žákům ohroženým školním neúspěchem"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Činnost školního poradenského pracoviště (výchovný poradce, metodik prevence, speciální pedagogové, psychologové). Podpora žáků se SVP, reedukace poruch učení a jazyková příprava pro žáky s OMJ.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Masarykova základní škola v Újezdě nad Lesy je aktivní institucí s titulem Ekoškola, který úspěšně obhajuje již od roku 2014. Škola se zaměřuje na moderní vzdělávací projekty typu 'Škola pro budoucnost', participativní rozpočtování žáků a zapojuje se do pamětnických projektů jako Příběhy našich sousedů. Areál školy nabízí bohaté sportovní vyžití včetně nového beachvolejbalového hřiště přístupného i veřejnosti.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Polesná 1690190 16 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- 210 Nádraží Klánovice - Blatov sever
- 264 Sudějovická - Hulická
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Libor Skala
Technické detaily
- IZO
- 047608579
- RED IZO
- 600040593
- IČO
- 47608579
- Kód typu
- B00
Aktuality
Celodenní program pro žáky zajištěný MČ Praha 21.
Beseda pro rodiče a veřejnost v budově Polesná na téma bezpečnosti dětí.
Oznámení ředitele školy o volnu pro pracoviště Staroklánovická.
Škola obhájila mezinárodní titul Ekoškola, který drží již od roku 2014.
Zapojení žáků 7. a 8. tříd do projektu Post Bellum.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →