Přeskočit na obsah

Základní škola Tolerance

Mochovská, Praha Mapa a spojení

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
194

Inspekce (před 4 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny žáků, kterým prospívá klidný přístup, povzbuzení a práce přizpůsobená jejich možnostem.
  • Pro žáky, kteří potřebují pomoc s každodenní samostatností nebo učením v malých krocích.

Na co si dát pozor

  • Žáci ve výuce málo spolupracují, což podle školy souvisí s menšími možnostmi společné komunikace.
  • Žáci mají málo prostoru hodnotit vlastní práci nebo práci spolužáků.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 6. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina

Škola Tolerance přizpůsobuje výuku možnostem žáků s různými potřebami. Učitelé jednají empaticky, podporují zapojení a používají pestré činnosti. Žáci zažívají respektující a klidné prostředí. Škola nabízí poradenskou pomoc a spolupráci s rodinami. Ve výuce ale žáci mají málo příležitostí spolupracovat a hodnotit vlastní práci.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují práci možnostem vašeho žáka.
  • Zjistěte, jak škola podporuje spolupráci žáků a jejich vlastní hodnocení práce.
  • Zeptejte se, jak můžete využít Klub rodičů a poradenskou pomoc školy.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé přizpůsobují práci možnostem žáků a střídají společnou i samostatnou činnost. Používají názorné pomůcky, pochvalu a povzbuzení. Učitelé a asistenti spolupracují, což pomáhá žákům soustředit se a zapojit. Výuka nabízí konkrétní funkční postupy. Někteří učitelé ale málo podporují spolupráci žáků a jejich vlastní hodnocení práce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve výuce byla patrná jejich odbornost a vzájemná souhra, která měla významný vliv na pozornost žáků, jejich aktivní zapojování do připravených a realizovaných aktivit."

„Zařazováním pestrých aktivit učitelé efektivně pracovali s motivací žáků, pochvalou a povzbuzením."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka rozdělila vedení mezi sebe, zástupkyni a další pracovníky. Učitelé se podílejí na plánování výuky a řešení obtíží žáků. Vedení rozpoznalo slabší místa a přijalo opatření. Škola se po změně ředitelky stále organizačně rozvíjí. Zatím není jasné, jak se tyto kroky promítly do zkušenosti žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka vhodně rozdělila kontrolní a řídicí pravomoci mezi sebe a stávající zástupkyni ředitele."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci se při výuce setkávají s přátelským a respektujícím přístupem. Učitelé vnímají jejich pocity a potřeby a dávají jim čas. Pravidelná práce s třídními skupinami spolu s odborníky pozitivně působí na prostředí. Důvěra a klidný přístup podporují zapojení žáků ve výuce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na školní prostředí působí pozitivně také systematická práce s třídními kolektivy"

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má dvě počítačové učebny, dílny, cvičnou kuchyň, keramickou dílnu, relaxační místnost a pingpongové stoly. Má také hřiště a zahradu; tělocvična nemá bezbariérový přístup. Zahradě chybějí herní prvky pro družinu.

Silné stránky

  • • Učitelé jednají se žáky empaticky, trpělivě a s respektem během sledovaných hodin.
  • • Učitelé a asistenti spolu pomáhají žákům soustředit se a aktivně zapojovat do činností.
  • • Pravidelná společná práce s třídami pozitivně ovlivňuje prostředí školy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci spolupracují málo a při výuce spolu méně komunikují.
  • • Žáci mají málo prostoru hodnotit vlastní práci nebo práci spolužáků.

Unikátní vlastnosti

  • Škola vzdělává žáky s velmi rozdílnými potřebami, včetně žáků s vícečetným postižením.
Učitelé kombinují společnou práci, samostatné úkoly a osobní pomoc. Přizpůsobují práci možnostem žáků a často používají názorné pomůcky. Žáci se zapojují do pestrých činností, zatímco učitelé většinou řídí průběh hodin.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 6. 2022

Škola nabízí poradenskou pomoc, řeší potíže žáků a spolupracuje s rodinami i odborníky. U některých žáků učitelé upravují práci a poskytují osobní konzultace nebo doučování. Tyto možnosti ukazují, že pomoc existuje. Ještě není jasný dopad této pomoci na jednotlivé žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Tyto služby jsou poskytovány i zákonným zástupcům problematických žáků v rámci Klubu rodičů"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

11,6
úvazku asistenta
↑ nad průměrem ZŠ
0
úvazků psychologů
0
úvazků speciálních pedagogů

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola Tolerance v Praze 9 je školské zařízení zřizované Hlavním městem Prahou. Škola se zaměřuje na individuální přístup k žákům a poskytuje zázemí pro jejich vzdělávání i mimoškolní aktivity. Na webových stránkách prezentuje svůj pedagogický sbor a aktuality ze života školy.

Zápis a družina

Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

37,5 %
zapsaných z přihlášených
(9 z 24)
0 %
odkladů školní docházky
(0 z 24)
95,8 %
přihlášených po odkladu
(23 z 24)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

7
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Mochovská 570/41
198 00 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha

Doprava

Zastávka Praha, Sídliště Hloubětín, 192 m
  • tramvaj 7 Kotlářka - Lehovec
  • tramvaj 12 Lehovec - Sídliště Barrandov
  • tramvaj 37 Lehovec - Spojovací
  • tramvaj 92 Levského - Lehovec
  • tramvaj 94 Slivenec - Lehovec
  • 141 Bazén Hloubětín - Ve Žlíbku
  • 206 Bazén Hloubětín - Dolní Počernice
  • 259 Hostavice - Bazén Hloubětín

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Kontakt

281 862 033 zvs.mochovska@zris.mepnet.cz info@mochovska.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

PaedDr. Iva Švandová

Technické detaily
IZO
102301662
RED IZO
600171434
IČO
70831025
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – obvod Praha 9

Porovnání

Porovnat