Základní škola, Praha 9 - Černý Most, Bří. Venclíků 1140
Bratří Venclíků, Praha
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje pestrá výuka, skupinová práce a pomoc podle jejich potřeb.
- Pro žáky, kteří potřebují jazykovou pomoc nebo podporu při přechodu do nové třídy.
Na co si dát pozor
- V části hodin žáci nedostávají jasnou zpětnou vazbu o tom, co se naučili.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2024
Učitelé střídají práci ve skupinách, samostatné úkoly a rozhovory. Žáci propojují učivo s běžným životem a dostávají pomoc podle potřeb. Škola podporuje také žáky s jazykovou bariérou a nabízí pestré aktivity. Slabinou zůstává závěrečné zhodnocení učení. Žáci se do něj zapojují málo a kvalita hodin se liší.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé žákům říkají, co zvládli a co mohou zlepšit.
- Zjistěte, jak škola pomáhá žákům s jazykovou bariérou během běžných hodin.
- Navštivte školu a sledujte, zda žákům vyhovuje tempo a střídání činností.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají výklad, rozhovor, samostatnou práci i skupinové úkoly. Žáci díky tomu zůstávají pozorní a aktivní. Praktické příklady jim pomáhají lépe chápat učivo. Učitelé také pomáhají podle potřeb jednotlivých žáků. V části hodin ale chybí smysluplné zhodnocení učení a kvalita výuky se liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Střídání různorodých činností udržovalo pozornost, aktivitu a zájem většiny žáků."
„Žáci většinou dokázali nacházet spojitost nového učiva s příklady z reálného života, tím docházelo k lepšímu pochopení probíraného učiva."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka zapojuje učitele do chodu školy a rozděluje odpovědnost mezi zástupkyně. Díky tomu škola lépe navazuje výuku mezi stupni. Učitelé také společně probírají hodnocení žáků. Řízení má ale slabinu. Vedení málo využívá kontrolní zjištění k přesnému zlepšování výuky. Škola tedy funguje, ale vedení má prostor ke zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Realizovaný způsob řízení založený na širším zapojení pedagogických pracovníků do chodu školy se pozitivně odráží v dílčích aspektech výchovně vzdělávacího procesu"
„např. v zajištění kontinuity vzdělávání mezi prvním a druhým stupněm či ve zlepšení úrovně projednávání hodnocení výsledků vzdělávání žáků."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci většinou pracují v příznivé atmosféře a dodržují společná pravidla. Učitelé podporují vzájemnou komunikaci a respektují možnosti jednotlivých žáků. Škola také nabízí společné akce a prevenci. Popis ale neukazuje, že konkrétní kroky změnily vztahy nebo pocit bezpečí. Jedna zmínka o nepříznivé atmosféře nepředstavuje opakovaný problém.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitovaná výuka na obou stupních základní školy vesměs probíhala v příznivé pracovní atmosféře podporující proces učení."
„Žáci dodržovali dohodnutá pravidla vzájemné komunikace a stanovené postupy práce."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má kmenové a odborné učebny, včetně počítačové učebny, jazykové učebny, dílny, kuchyňky a venkovní učebny. Žáci využívají dvě tělocvičny, venkovní sportovní areál, knihovnu a nově opravenou jídelnu.
Silné stránky
- • Pestré hodiny udržují pozornost, aktivitu a zájem většiny žáků během výuky.
- • Učitelé pomáhají žákům s jazykovou bariérou konkrétními kroky během hodin.
Oblasti ke zlepšení
- • V části hodin žáci málo hodnotí vlastní pokrok a nedostávají jasnou zpětnou vazbu.
Unikátní vlastnosti
- Škola patří mezi určené školy pro jazykovou přípravu žáků-cizinců v Praze.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2024
Škola nabízí žákům doučování, konzultace, jazykovou pomoc i podporu asistentů. Učitelé ověřují porozumění zadání a přizpůsobují pomoc potřebám žáků. Psycholožka pracuje s žáky, kteří mají potíže, a logopedický kroužek rozšiřuje nabídku. Podpora působí konkrétně a účelně, ale konkrétní výsledky jednotlivých forem pomoci nejsou popsané.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům s OMJ poskytovali efektivní podporu, např. individuální dopomoc, ověřování pochopení zadaného úkolu"
„pomoc asistenta pedagoga napomáhají vzdělávání žáků podle identifikovaných potřeb."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Individuální plány, pomoc asistenta pedagoga, reedukace speciálním pedagogem, spolupráce s PPP a SPC, canisterapie, poradenské služby školního psychologa a speciálního pedagoga.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola na Černém Mostě se zaměřuje na moderní výuku s důrazem na anglický jazyk, environmentální výchovu a projektové vyučování. Škola klade velký význam na bohatý program školní družiny, mezinárodní zájezdy a propojování žáků s místní komunitou skrze dobrovolnictví a společné akce. Nabízí moderní zázemí včetně nově vybudovaných venkovních prostor pro relaxaci žáků.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Poplatek za družinu
Platba za školní družinu je 3000 Kč / rok , splatná do konci září na: čísle účtu: 19-4036480227/0100 , variabilní symbol je uveden na přihlášce. Pokud již dítě školní družinu navštěvovalo, tak variabilní symbol zůstává stejný.
3 000 Kč / rok
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Platba za školní družinu je 3000 Kč / rok , splatná do konci září na: čísle účtu: 19-4036480227/0100 , variabilní symbol je uveden na přihlášce. Pokud již dítě školní družinu navštěvovalo, tak variabilní symbol zůstává stejný.
Družina · Běžný provoz
Web školy výslovně uvádí, že není k dispoziciV tento den ranní družina není v provozu.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
V tento den ranní družina není v provozu.
Celý odstavec
Školní družina je v provozu 1. 9. 2026 od 08:45 do 15:00. V tento den ranní družina není v provozu. Dne 2. 9. 2026 ranní družina od 6:30 do 7:45, odpolední do 17:00.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: Základní škola, Praha 9 – Černý Most, Bří Venclíků 1140/1, 198 00, Praha 9
Obojí je možné dne 17.2. 2026 od 10 do 11 hodin na ředitelství školy Základní škola, Praha 9 – Černý Most, Bří Venclíků 1140/1, 198 00, Praha 9. V odůvodněných případech lze po
17. 2. 2026, 10:00–11:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Strana 2 · Podklad načten 29. 9. 2026
Obojí je možné dne 17.2. 2026 od 10 do 11 hodin na ředitelství školy Základní škola, Praha 9 – Černý Most, Bří Venclíků 1140/1, 198 00, Praha 9. V odůvodněných případech lze po
Celý odstavec
IDENTIFIKAČNÍ KÓD ŽADATELE _________ Základní škola, Praha 9 – Černý Most, Bří Venclíků 1140 Bří Venclíků1140/1, 198 00, Praha 9 III. ÚDAJE O ZÁPISU s dítětem pracovala: ______________________ úřední náležitosti ověřila: ______________________ doložení pobytu: * ze seznamu ÚMČ *z dokladu žadatele (dítěte - kopie přiložena) *potvrzení ÚMČ / MV (přiloženo) počet příloh ________________________________________________________________________________ (např. Žádost o OPŠD, doporučení školského poradenského zařízení, případně další s ohledem na individuální případ – soudní rozhodnutí apod.) Poučení: · Svým podpisem potvrzuji, že jsem byl (a) poučen (a) o tom, že touto žádostí je ve smyslu § 44, odst. 1 zákona č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů, (dále jen „správní řád“), zahájeno správní řízení ve výše uvedené věci. Dále jsem byl(a) poučen(a) o tom, že: · dle § 36 odst. 3 správního řádu musí být účastníkům řízení před vydáním rozhodnutí ve věci dána možnost vyjádřit se k podkladům rozhodnutí a dle § 38 odst. 1 mají účastníci a jejich zástupci právo nahlížet do spisu. Obojí je možné dne 17.2. 2026 od 10 do 11 hodin na ředitelství školy Základní škola, Praha 9 – Černý Most, Bří Venclíků 1140/1, 198 00, Praha 9. V odůvodněných případech lze po telefonické domluvě sjednat náhradní termín. Termín případné návštěvy je nutné si předem zajistit prostřednictvím systému RESERVANDO. https://zsvencliku.reservando.cz · v zákonné lhůtě bude ve věci vydáno rozhodnutí, které bude v souladu s § 72 správního řádu zákonnému zástupci řádně oznámeno. · Rozhodnutí o přijetí je považováno za řádně oznámené zveřejněním identifikačního kódu žadatele na webu školy. V písemné podobě bude zákonným zástupcům doručeno prostřednictvím datové schránky, nebo předáno do vlastních rukou 9.3.2026 8:00 – 9:00 a 15:30- 17:00, případně v jiném předem telefonicky domluveném termínu. · Rozhodnutí o nepřijetí bude žadateli doručeno prostřednictvím datové schránky nebo poštou. · dle § 36 odst. 4 správního řádu účastník nebo jeho zástupce je povinen předložit na výzvu oprávněné úřední osoby průkaz totožnosti, což je doklad, který je veřejnou listinou, v němž je uvedeno jméno, příjmení, datum narození, místo trvalého pobytu a z něhož je patrná i podoba účastníka . V Praze dne ______________________________ podpis zák. zástupce žadatele_______________________ ZŠ Praha 9 – Černý Most tel.: +420 277278710 Bří Venclíků 1140/1, 198 00 Praha 9 e-mail: zuzana.kafkova@zsvencliku.cz www.zsvencliku.cz ID datové schránky: pve2y4n
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Bratří Venclíků 1140/1198 00 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Doprava
- 141 Bazén Hloubětín - Ve Žlíbku
- 181 Černý Most - Opatov
- 206 Bazén Hloubětín - Dolní Počernice
- 259 Hostavice - Bazén Hloubětín
- 912 Hloubětínská - Ve Žlíbku
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Klára Machová
Technické detaily
- IZO
- 102301841
- RED IZO
- 600040496
- IČO
- 63832836
- Kód typu
- B00
Aktuality
V sobotu 13. září 2026 ožije areál TJ Fotbal Kyje sportem, dopoledne bude Rodinný fotbalový turnaj a odpoledne Zápas legend.
Zveřejnění informací k prázdninovému provozu školy během léta 2026.
Přehled informací a materiálů z informační schůzky pro rodiče dětí nastupujících do prvních tříd.
Žáci 7.–9. ročníků navštívili Londýn, hrad Warwick a studia Harryho Pottera v rámci školního výletu.
Projektový den 6.B zaměřený na tradiční pokrmy a slovní zásobu v anglickém jazyce.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →