Základní škola Vápno
Vápno Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školu s přátelskou atmosférou a blízkými vztahy.
- Pro žáky, které baví praktická témata, badatelské úkoly a pestré volnočasové aktivity.
Na co si dát pozor
- Skupinovou práci učitelky zařazují málo, takže žáci mají méně příležitostí učit se spoluprací.
- Žáci s rychlejším tempem nebo výrazným zájmem dostávají náročnější úkoly jen ojediněle.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 3. 2026
Škola vytváří malou, přátelskou atmosféru a učitelky jednají se žáky s respektem. Výuka střídá samostatnou práci, praktické souvislosti a badatelské úkoly. Žáci hodnotí vlastní práci a využívají digitální pomůcky. Učitelky však málo podporují spolupráci. Náročnější úkoly pro rychlejší žáky připravují jen zřídka.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky nabízejí náročnější úkoly žákům, kteří pracují rychleji nebo chtějí jít dál.
- Zjistěte, jak často žáci spolupracují ve skupinách a mohou si vybírat úkoly různé obtížnosti.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají výklad se samostatnou prací a využívají digitální pomůcky. Žáci propojují učivo s běžným životem a plní badatelské úkoly. Když žáci hodnotí vlastní práci, rozvíjejí samostatnost a odpovědnost. Výuku však méně často staví na spolupráci. Náročnější úkoly pro rychlejší a nadané žáky zařazují jen zřídka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Badatelsky orientované aktivity zvyšují aktivní zapojení žáků do výuky, podporují rozvoj jejich kritického myšlení, samostatnosti a schopnosti řešit problémy."
„Učitelky účelně propojovaly učivo s praktickými situacemi, každodenním životem a jinými vyučovacími předměty, aby usnadňovaly žákům pochopení souvislostí a významu učiva."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka pravidelně komunikuje s učitelkami a řeší organizační i výukové otázky. Učitelé sdílejí poznatky z dalšího vzdělávání. Tyto postupy podporují běžné fungování školy. Zpráva neuvádí konkrétní změnu vedení, která zlepšila každodenní zkušenost žáků. Proto vedení působí spolehlivě, ale neukazuje jasný další přínos pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelný a úzký kontakt s pedagogickými pracovníky, založený na vstřícné komunikaci, vzájemném respektu a spolupráci"
„Vnitřní motivace pedagogických pracovníků se pozitivně promítá do kvality vzdělávacího procesu"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci zažívají přátelskou, téměř rodinnou atmosféru a respektující přístup učitelek. Společná pravidla pomáhají usměrňovat vztahy napříč školou. Programy věnují pozornost toleranci, empatii, digitálním rizikům i zdravému životnímu stylu. Škola využívá jejich myšlenky v běžném životě. Tyto postupy vytvářejí bezpečné a vstřícné prostředí pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podnětné prostředí a příznivá rodinná atmosféra školy vytváří vstřícné a bezpečné místo pro vzdělávání žáků."
„Jeho myšlenky byly dále využívány v každodenním životě školy k posilování vzájemné tolerance, empatie a odpovědného chování žáků."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Budova školy prošla rozsáhlou rekonstrukcí. Škola má novou šatnu, upravené učebny a bezbariérové prostory. Učebny mají interaktivní tabule; škola obměňuje počítače, přidává tablety a rozšiřuje knihovnu.
Silné stránky
- • Malá škola nabízí žákům přátelské, bezpečné prostředí a dospělí s nimi jednají vstřícně a s respektem.
- • Badatelské úkoly zapojují žáky a podporují samostatnost i schopnost řešit problémy.
- • Učitelky spojují učivo s praktickými situacemi, což žákům pomáhá chápat souvislosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky zařazují málo skupinové práce, takže žáci mají méně příležitostí učit se spoluprací.
- • Žáci s rychlejším tempem nebo výrazným zájmem dostávají náročnější úkoly jen zřídka.
Unikátní vlastnosti
- Vyšší ročníky se učí ve spojených třídách, konkrétně žáci druhého a třetího i čtvrtého a pátého ročníku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 3. 2026
Žáci dostávají při výuce pomoc asistentek, které se zapojují do práce učitelek. Ředitelka zajišťuje školní poradenskou pomoc a zapojuje žáky do preventivních programů. Škola také nabízí doučování žákům, kteří potřebují další podporu. Jde o běžnou pomoc; konkrétní příběh jejího přínosu jednotlivému žákovi chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky efektivně spolupracovaly s asistentkami pedagoga, které se plynule zapojovaly do výuky a podporovaly žáky v průběhu vzdělávacích činností."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Individuální přístup na základě doporučení PPP/SPC, využívání podpůrných opatření (PO 2 a PO 3), asistent pedagoga, plánované bezbariérové úpravy.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Vápno klade důraz na šťastné dětství jako základ pro kvalitní budoucí život žáků. Škola se aktivně zapojuje do rozvojových projektů spolufinancovaných Evropskou unií (např. OP JAK II), díky kterým průběžně modernizuje vybavení tříd a šaten. Nabízí komunitní přístup v klidném prostředí regionu Železnohorska.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Poplatek za družinu
Poplatek za ŠD je stanoven na 400 Kč za měsíc.
400 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Poplatek za ŠD je stanoven na 400 Kč za měsíc.
Družina · Běžný provoz
Školní družina začíná pracovat v 6. 30, odpoledne do 16 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Školní družina začíná pracovat v 6. 30, odpoledne do 16 hodin.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
533 16 VápnoPardubice, Pardubický kraj
Doprava
- 607 Chlumec nad Cidlinou-Rohovládova Bělá-Lázně Bohdaneč-Pardubice
- 607 Pardubice-Lázně Bohdaneč-Rohovládova Bělá-Chlumec n. Cidl.
- 622 Přelouč-Újezd u Přelouče-Chlumec n.Cidl.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Brumlichová
Technické detaily
- IZO
- 102318085
- RED IZO
- 600096491
- IČO
- 71007253
- Kód typu
- B00
Aktuality
Škola realizuje projekt v rámci Operačního programu Jan Amos Komenský II.
Informace o modernizaci vybavení školy novým nábytkem do šaten a tříd.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →