Přeskočit na obsah

Základní škola Mánesova Otrokovice

Mánesova, Otrokovice

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
515
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
19,1 žáka
Družina do
více variant

Inspekce (před 5 lety)

Den otevřených dveří: 10. 11. 2026 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovuje samostatná práce, respektující učitelé a dostupná podpora.

Na co si dát pozor

  • Žáci si méně procvičují posuzování informací a promýšlení vlastních postojů.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 11. 2021

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní jídelna Školní klub Školní družina

Škola nabízí žákům respektující přístup, pestré činnosti a samostatnou práci. Učitelé podporují zapojení žáků a průběžně jim říkají, co se daří. Škola také cíleně pomáhá žákům, kteří potřebují větší podporu. Slabší stránkou zůstává rozvoj schopnosti posoudit pravdivost a přemýšlení o vlastních postojích.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé vedou žáky k posuzování informací a vlastních názorů.
  • Zjistěte, jak se žáci mohou obrátit na školní psycholožku či sociální pedagožku.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají různé činnosti a dávají žákům prostor zapojit se. Tempo přizpůsobují potřebám žáků a podporují samostatnou práci. Žáci mohou vyjadřovat vlastní názor, diskutovat a hodnotit průběh hodiny. Učitelé jim průběžně říkají, jak se jim práce daří. Výuka má ale i rezervy: žáci málo rozvíjejí schopnost posoudit pravdivost a postoje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zařazení širokého spektra metod a forem práce v průběhu výuky poskytovalo všem žákům možnost aktivně se zapojit do výuky"

„Žákům byla poskytována průběžná zpětná vazba k prováděným činnostem využitelná k jejich dalšímu učení."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy drží jasný plán a upravuje ho podle potřeb školy. Rozděluje úkoly mezi zástupce, pracovní týmy a mentory. Ředitelka sleduje výuku, probírá s učiteli její silné i slabší stránky. Týmy a školení pomáhají škole zlepšovat výuku. Vedení průběžně sleduje, zda plány plní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Koncepční cíle jsou reálné a daří se je postupně naplňovat."

„Do tohoto procesu byl také aktivně zapojen tým „pro pedagogickou cestu“, v němž pracuje i skupina školních mentorů."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve třídách panuje většinou příjemná pracovní atmosféra. Žáci dodržují nastavená pravidla, výuku nenarušují a při komunikaci se vzájemně respektují. Škola žáky pravidelně poučuje o bezpečném chování, rozebírá úrazy a přijímá opatření. Konkrétní změnu vztahů či pocitu bezpečí žáků ale škola neuvádí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při komunikaci se vzájemně respektovali a ve většině sledovaných hodin panovala příjemná pracovní atmosféra."

„žáci jsou o bezpečném chování pravidelně poučováni"

Podpora žáků

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola nemá dost samostatných prostor pro družinu a klub, proto po vyučování využívá také třídy. Má dílny s novým vybavením, školní zahradu a jídelnu, která podává pestrou stravu s ovocem a zeleninou.

Silné stránky

  • • Vedení školy plánuje rozvoj, sdílí úkoly v týmech a průběžně sleduje plnění cílů.
  • • Učitelé střídají metody, dávají žákům prostor zapojit se a podporují samostatnou práci.
  • • Odborníci spolupracují s třídními učiteli a pomáhají předcházet školním obtížím žáků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci jen zřídka rozvíjejí schopnost samostatně posoudit, co je pravda.
  • • Učitelé jen výjimečně zařazují do hodin cíle zaměřené na postoje žáků.

Unikátní vlastnosti

  • Škola zapojuje zvláštní tým pro podporu výuky a školní mentory.
Učitelé střídají různé činnosti a dávají žákům prostor pracovat samostatně. Žáci mohou vyjadřovat vlastní názory, diskutovat a zapojovat se do hodnocení hodin. Učitelé stanovují cíle hodin a průběžně žákům říkají, jak se jim práce daří.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 11. 2021

Škola zaměstnává psycholožku, sociální pedagožku a asistentky. Odborníci pomáhají učitelům vytvářet příznivou atmosféru ve třídách a řešit obtíže žáků. Škola sleduje žáky ohrožené neúspěchem a nabízí konzultace i doučování. Odborníci spolupracují s třídními učiteli. Tato spolupráce přispívá ke zlepšování vzdělávání.

Zobrazit citace ze zprávy

„Intenzivní a systematická spolupráce všech odborníků školního poradenského pracoviště a třídních učitelů měla významný podíl na zlepšování kvality vzdělávání."

„Škola pravidelně vyhodnocuje situace ve vzdělávání žáků ohrožených školním neúspěchem a věnuje velkou pozornost předcházení školní neúspěšnosti."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

1,3
asistenta na 100 žáků
1
úvazek psychologa
↑ nad průměrem ZŠ
1,8
úvazku speciálního pedagoga
↑ nad průměrem ZŠ

Podle výroční zprávy 2024/2025

7
žáků s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Školní poradenské pracoviště ve složení psycholog, speciální pedagogové, logoped, sociální pedagožka a koordinátor pro nadané žáky. Podpora zahrnuje individuální i skupinovou péči a diagnostiku.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola v Otrokovicích, která se zaměřuje na poskytování standardního základního vzdělání s důrazem na praktickou vybavenost žáků. Škola nabízí zázemí školní družiny, školní jídelny a široké spektrum zájmových činností, přičemž aktivně využívá moderní komunikační kanály pro informování rodičů.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.

Družina · Běžný provoz

Pracoviště: Školní družina

Školní družina je v provozu ráno od 6:00h do začátku školního vyučování a hned po vyučování do 16:30h.

Zdroj a přesné znění
Vnitřní řád školní družiny

Strana 3 · Podklad načten 29. 9. 2026

3.3 Provoz, vnitřní režim a vyzvedávání žáků ze školní družiny Školní družina je v provozu ráno od 6:00h do začátku školního vyučování a hned po vyučování do 16:30h.
Celý odstavec
Základní škola Mánesova Otrokovice, příspěvková organizace Mánesova 908, 765 02 Otrokovice; tel.: 577 926 720; skola@zsotrman.cz; www. zsotrman.cz 3.2 Ochrana osobních údajů Zaměstnanci jsou povinni zachovávat mlčenlivost a chránit před zneužitím data, údaje a osobní údaje žáků a zaměstnanců školy, citlivé osobní údaje, informace o zdravotním stavu žáků a další informace, se kterými přišli do styku v souvislosti s výkonem práce v rámci pracovněprávního vztahu ke škole. Osobní informace o žácích uvedené na přihlášce do školní družiny využíváme v souladu s platnou legislativou a nařízením GDPR, údaje jsou poskytovány jen omezenému okruhu pracovníků školy podle vnitřních směrnic. 3.3 Provoz, vnitřní režim a vyzvedávání žáků ze školní družiny Školní družina je v provozu ráno od 6:00h do začátku školního vyučování a hned po vyučování do 16:30h. Organizujeme i zájmové činnosti podle aktuálního zájmu a možností školy. Zájmové činnosti končí nejpozději v 16,45h. Do ranní družiny mohou žáci přicházet družinovým vchodem do 7:00h, pak se škola zamyká. Později přicházející žáci jdou do družiny hlavním vchodem do 7:30h. Po ranní družině odvádí vychovatelky žáky do přístavby, ostatní žáci odcházejí do svých tříd samostatně. Po skončení vyučování přebírají vychovatelky žáky z 1. a 2. tříd u učeben, ostatní žáci přicházejí do ŠD ihned po vyučování samostatně. Docházka do ŠD v odpoledních hodinách je nejméně do 14.45h. Pokud stanoví ZZ odchod žáka dříve, odchází žák z toho místa, kde právě probíhá činnost oddělení ŠD. Dále pak již škola neodpovídá za jeho bezpečnost. ZZ si vyzvedává své dítě ze ŠD na základě elektronického čipu. ZZ vyzvedávají žáky po obědě do 13:15h. Žák je ze ŠD uvolňován na základě údajů v přihlášce. Pokud má odejít jinak, je třeba napsat písemnou omluvenku příslušné vychovatelce přes Edupage, a to v daný den nejpozději do 10h. Ta tuto změnu odchodu zaznamená do systému Bellhop a nastaví žákovi samostatný odchod. Na později zaslané nebo předané omluvenky nemůže být z časového hlediska brán zřetel. Vychovatelka si omluvenky zakládá. Na telefonickou žádost nebudou žáci ze ŠD uvolňováni. 3.4 Užívané místnosti a) Kmenové učebny Jednotlivá oddělení jsou umístěna v družinových třídách a kmenových učebnách I. stupně. Ranní ŠD je v učebnách 02, 03, 04. Zájmové činnosti probíhají v místnostech podle druhu činnosti.

Družina · Běžný provoz

Pracoviště: Školní družina

žáky po obědě do 13:15h.

Zdroj a přesné znění
Vnitřní řád školní družiny

Strana 3 · Podklad načten 29. 9. 2026

3.3 Provoz, vnitřní režim a vyzvedávání žáků ze školní družiny … žáky po obědě do 13:15h.
Celý odstavec
Základní škola Mánesova Otrokovice, příspěvková organizace Mánesova 908, 765 02 Otrokovice; tel.: 577 926 720; skola@zsotrman.cz; www. zsotrman.cz 3.2 Ochrana osobních údajů Zaměstnanci jsou povinni zachovávat mlčenlivost a chránit před zneužitím data, údaje a osobní údaje žáků a zaměstnanců školy, citlivé osobní údaje, informace o zdravotním stavu žáků a další informace, se kterými přišli do styku v souvislosti s výkonem práce v rámci pracovněprávního vztahu ke škole. Osobní informace o žácích uvedené na přihlášce do školní družiny využíváme v souladu s platnou legislativou a nařízením GDPR, údaje jsou poskytovány jen omezenému okruhu pracovníků školy podle vnitřních směrnic. 3.3 Provoz, vnitřní režim a vyzvedávání žáků ze školní družiny Školní družina je v provozu ráno od 6:00h do začátku školního vyučování a hned po vyučování do 16:30h. Organizujeme i zájmové činnosti podle aktuálního zájmu a možností školy. Zájmové činnosti končí nejpozději v 16,45h. Do ranní družiny mohou žáci přicházet družinovým vchodem do 7:00h, pak se škola zamyká. Později přicházející žáci jdou do družiny hlavním vchodem do 7:30h. Po ranní družině odvádí vychovatelky žáky do přístavby, ostatní žáci odcházejí do svých tříd samostatně. Po skončení vyučování přebírají vychovatelky žáky z 1. a 2. tříd u učeben, ostatní žáci přicházejí do ŠD ihned po vyučování samostatně. Docházka do ŠD v odpoledních hodinách je nejméně do 14.45h. Pokud stanoví ZZ odchod žáka dříve, odchází žák z toho místa, kde právě probíhá činnost oddělení ŠD. Dále pak již škola neodpovídá za jeho bezpečnost. ZZ si vyzvedává své dítě ze ŠD na základě elektronického čipu. ZZ vyzvedávají žáky po obědě do 13:15h. Žák je ze ŠD uvolňován na základě údajů v přihlášce. Pokud má odejít jinak, je třeba napsat písemnou omluvenku příslušné vychovatelce přes Edupage, a to v daný den nejpozději do 10h. Ta tuto změnu odchodu zaznamená do systému Bellhop a nastaví žákovi samostatný odchod. Na později zaslané nebo předané omluvenky nemůže být z časového hlediska brán zřetel. Vychovatelka si omluvenky zakládá. Na telefonickou žádost nebudou žáci ze ŠD uvolňováni. 3.4 Užívané místnosti a) Kmenové učebny Jednotlivá oddělení jsou umístěna v družinových třídách a kmenových učebnách I. stupně. Ranní ŠD je v učebnách 02, 03, 04. Zájmové činnosti probíhají v místnostech podle druhu činnosti.

Družina · Běžný provoz

Pracoviště: Školní družina

Docházka do ŠD v odpoledních hodinách je nejméně do 14.45h.

Zdroj a přesné znění
Vnitřní řád školní družiny

Strana 3 · Podklad načten 29. 9. 2026

3.3 Provoz, vnitřní režim a vyzvedávání žáků ze školní družiny … Docházka do ŠD v odpoledních hodinách je nejméně do 14.45h.
Celý odstavec
Základní škola Mánesova Otrokovice, příspěvková organizace Mánesova 908, 765 02 Otrokovice; tel.: 577 926 720; skola@zsotrman.cz; www. zsotrman.cz 3.2 Ochrana osobních údajů Zaměstnanci jsou povinni zachovávat mlčenlivost a chránit před zneužitím data, údaje a osobní údaje žáků a zaměstnanců školy, citlivé osobní údaje, informace o zdravotním stavu žáků a další informace, se kterými přišli do styku v souvislosti s výkonem práce v rámci pracovněprávního vztahu ke škole. Osobní informace o žácích uvedené na přihlášce do školní družiny využíváme v souladu s platnou legislativou a nařízením GDPR, údaje jsou poskytovány jen omezenému okruhu pracovníků školy podle vnitřních směrnic. 3.3 Provoz, vnitřní režim a vyzvedávání žáků ze školní družiny Školní družina je v provozu ráno od 6:00h do začátku školního vyučování a hned po vyučování do 16:30h. Organizujeme i zájmové činnosti podle aktuálního zájmu a možností školy. Zájmové činnosti končí nejpozději v 16,45h. Do ranní družiny mohou žáci přicházet družinovým vchodem do 7:00h, pak se škola zamyká. Později přicházející žáci jdou do družiny hlavním vchodem do 7:30h. Po ranní družině odvádí vychovatelky žáky do přístavby, ostatní žáci odcházejí do svých tříd samostatně. Po skončení vyučování přebírají vychovatelky žáky z 1. a 2. tříd u učeben, ostatní žáci přicházejí do ŠD ihned po vyučování samostatně. Docházka do ŠD v odpoledních hodinách je nejméně do 14.45h. Pokud stanoví ZZ odchod žáka dříve, odchází žák z toho místa, kde právě probíhá činnost oddělení ŠD. Dále pak již škola neodpovídá za jeho bezpečnost. ZZ si vyzvedává své dítě ze ŠD na základě elektronického čipu. ZZ vyzvedávají žáky po obědě do 13:15h. Žák je ze ŠD uvolňován na základě údajů v přihlášce. Pokud má odejít jinak, je třeba napsat písemnou omluvenku příslušné vychovatelce přes Edupage, a to v daný den nejpozději do 10h. Ta tuto změnu odchodu zaznamená do systému Bellhop a nastaví žákovi samostatný odchod. Na později zaslané nebo předané omluvenky nemůže být z časového hlediska brán zřetel. Vychovatelka si omluvenky zakládá. Na telefonickou žádost nebudou žáci ze ŠD uvolňováni. 3.4 Užívané místnosti a) Kmenové učebny Jednotlivá oddělení jsou umístěna v družinových třídách a kmenových učebnách I. stupně. Ranní ŠD je v učebnách 02, 03, 04. Zájmové činnosti probíhají v místnostech podle druhu činnosti.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

83,9 %
zapsaných z přihlášených
(52 z 62)
16,1 %
odkladů školní docházky
(10 z 62)
19,4 %
přihlášených po odkladu
(12 z 62)
55,8 %
zapsaných ze spádového obvodu
(29 z 52)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

19,1
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
20,3
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
17,5
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
13
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Mánesova 908
765 02 Otrokovice
Zlín, Zlínský kraj

Doprava

Zastávka Otrokovice, Baťov, Společenský dům, 294 m
  • trolejbus 2 Zlín,Bartošova Čtvrť - Otrokovice,Štěrkoviště
  • trolejbus 99 Zlín,Jižní Svahy,Kocanda - Otrokovice,Štěrkoviště
  • trolejbus 155 Otrokovice,žel.st. - Otrokovice,Štěrkoviště
  • 55 Otrokovice,Kvítkovice,hřbitov - Otrokovice,Štěrkoviště
  • 56 Otrokovice,Kvítkovice,hřbitov - Otrokovice,Štěrkoviště
  • 57 Otrokovice,žel.st. - Bělov,točna
  • 70 Zlín,Podvesná XVII - Otrokovice,Štěrkoviště
  • 93 Otrokovice,Kvítkovice,náves - Otrokovice,Štěrkoviště

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Marcela Javoříková

Technické detaily
IZO
102319251
RED IZO
600114465
IČO
75020220
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Úřední hodiny během letních prázdnin 25. 6. 2026

Informace o úředních hodinách v období letních prázdnin (každé pondělí 9:00–11:00).

Upozornění školní družiny a školní jídelny – pátek 26. 6. 2026 24. 6. 2026

Provozní informace o zkrácení družiny (do 15:00) v poslední den školního roku.

E-shop se školními pomůckami 9. 6. 2026

Možnost nákupu školních pomůcek přes dedikovaný e-shop.

Zájmové činnosti ve školní družině 8. 6. 2026

Informace o ukončení odpoledních zájmových činností ve školní družině pro daný školní rok.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Zlín

Porovnání

Porovnat