Základní škola Zlín, Štefánikova 2514
Štefánikova, Zlín Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří ocení individuální pomoc školního speciálního pedagoga.
- Pro žáky, které baví pohyb a spolupráce při skupinových činnostech.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni se žáci jen málo zapojují do diskuse a samostatného vyhledávání informací.
- Často chybí závěrečné shrnutí hodin; na prvním stupni se kvalita výuky liší.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 3. 2023
Škola nabízí žákům odbornou podporu a bezpečné prostředí. Učitelé střídají způsoby práce. Na druhém stupni žáci jen zřídka spolupracují. Také málo hledají informace samostatně. Tělesná výchova žáky zaujala a podpořila spolupráci. Výuka často končí bez shrnutí, které by učitelům ukázalo, co žáci pochopili.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé podporují spolupráci a společné shrnutí hodin.
- Zjistěte, jak škola domlouvá individuální pomoc pro žáky, kteří ji potřebují.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají výklad, práci ve skupinách, pomůcky i pokusy. Skupinová práce podporuje spolupráci a vhodně zvolené metody někdy zvyšují zájem žáků. Při tělesné výchově žáci pracují se zaujetím. V běžných hodinách ale často chybí závěrečné shrnutí a učitelé zřídka podporují samostatnou diskusi.
Zobrazit citace ze zprávy
„vhodně aktivizující metody, které výrazně zvyšovaly u žáků zájem o probírané učivo."
„Všichni žáci plnili dané aktivity se zaujetím a s nadšením ke všem pohybovým činnostem v daných hodinách."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení plánuje rozvoj školy a kontroluje práci učitelů. Zástupkyně ředitele dává začínajícím učitelům doporučení po návštěvách hodin. Tato doporučení pomohla zlepšit výuku. Na prvním stupni ale pravidelné návštěvy chyběly. To vedlo k rozdílné kvalitě hodin. Učitelé si také předávají poznatky ze vzdělávání a používají je při výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„doporučení k další práci, která přispěla ke zkvalitňování vzdělávání žáků."
„Absence pravidelné hospitační činnosti na prvním stupni se projevila v rozdílné kvalitě výuky."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola pravidelně pracuje s třídami na prevenci a zvládání problémových situací. V prostorách školy aktivně dbá na bezpečí žáků. Výuka na prvním stupni i družina probíhají v příjemné atmosféře. Tyto kroky ale nemají popsaný konkrétní dopad na vztahy nebo pocit bezpečí žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematická preventivní práce s třídními kolektivy byla vhodně zaměřená na vytváření pozitivního klimatu ve třídách i ve škole."
„Vyučování probíhalo v příjemné pracovní atmosféře"
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Ve škole jsou odborné učebny, interaktivní tabule, notebooky a vlastní tělocvična. Družina využívá pronajaté prostory sousední mateřské školy a dvě učebny prvního stupně; tělesná výchova probíhá také v tělocvičně sousední střední školy. Školní jídelna prošla rekonstrukcí a nabízí výběr ze dvou jídel.
Silné stránky
- • Odborní pracovníci spolupracují s učiteli a pomáhají žákům zapojit se do běžné výuky.
- • Při pohybových aktivitách žáci spolupracují a pracují se zaujetím po celou hodinu.
- • Škola pravidelně pracuje s třídami na prevenci a zvládání obtížných situací.
Oblasti ke zlepšení
- • V hodinách často chybí závěrečné shrnutí a hodnocení práce žáků.
- • Na druhém stupni učitelé jen zřídka podporují spolupráci, diskusi a samostatné hledání informací.
- • Na prvním stupni se kvalita výuky liší kvůli nepravidelným návštěvám hodin vedením.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje ekologické projekty se spoluprací zaměřenou na sociální pomoc žákům a rodinám.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 3. 2023
Školní specialisté úzce spolupracují s učiteli i rodiči a nabízejí žákům individuální i skupinovou pomoc. Tato péče pomáhá žákům zapojit se do běžné výuky. Škola také doučuje žáky s obtížemi. Podpora se objevuje opakovaně a škola ji řadí mezi své hlavní přednosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„která napomáhala jejich úspěšnému zařazení do běžného vzdělávacího procesu."
„Kvalitní práce školního poradenského pracoviště a aktivní zapojení školního speciálního pedagoga do činností školy."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Štefánikova ve Zlíně se profiluje jako škola se zaměřením na sport, nabízející rozšířenou výuku tělesné výchovy se specializacemi na lední hokej, krasobruslení, plavání a atletiku. Škola klade důraz na skloubení sportovního rozvoje žáků s kvalitním všeobecným vzděláním v moderním prostředí blízko centra města.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Štefánikova 2514760 01 Zlín
Zlín, Zlínský kraj
Doprava
- trolejbus 1 Zlín,Lužkovice,Na Gruntech - Zlín,Prštné,Náves
- trolejbus 2 Zlín,Bartošova Čtvrť - Otrokovice,Štěrkoviště
- trolejbus 3 Zlín,Lesní Čtvrť - Zlín,Louky,točna
- trolejbus 4 Zlín,Lešná,zoo - Zlín,Podhoří,točna
- trolejbus 5 Zlín,Lešná,zoo - Zlín,Podhoří,točna
- trolejbus 6 Zlín,Jižní Svahy,Kocanda - Otrokovice,žel.st.
- trolejbus 8 Zlín,Jižní Svahy,Kocanda - Zlín,Jižní Svahy,Kocanda
- trolejbus 9 Zlín,Jižní Svahy,Středová - Zlín,Jižní Svahy,Středová
- a dalších 16
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Miroslav Nejezchleba
Technické detaily
- IZO
- 102319537
- RED IZO
- 600114228
- IČO
- 71008080
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →