Montessori Zlín - základní škola a mateřská škola Motýlek
nám. T. G. Masaryka, Zlín Mapa a spojení
- Počet žáků
- 61
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 10,2 žáka
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby žáci plánovali práci a volili vlastní tempo.
- Pro žáky, kterým vyhovuje samostatná práce a spolupráce napříč věkem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 1. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola staví výuku na Montessori přístupu, samostatnosti a volbě žáků. Žáci spolupracují napříč věkem, pomáhají si a přemýšlejí o své práci. Učitelé podporují jejich objevování a odpovědnost. Vztahy působí respektujícím a nesoutěživým dojmem. Individuální pomoc existuje, její konkrétní dopady ale zůstávají méně zřejmé.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte výuku a zjistěte, zda Montessori způsob práce vyhovuje vašemu žákovi.
- Zeptejte se, jak učitelé během samostatné práce průběžně pomáhají žákům.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé připravují práci tak, aby žáci volili činnosti, místo i tempo. Žáci pracují samostatně, ve dvojicích i skupinách a učí se napříč věkem. Učitelé podporují objevování, sebehodnocení a vlastní úsudek. Žáci při tom spolupracují a přebírají odpovědnost. Výuka staví na samostatnosti, zvídavosti a aktivním zapojení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„U žáků byla podporována aktivita, samostatnost a radost z objevování"
„Důmyslně organizovaný prostor s připravenými skupinami pomůcek uspořádaných podle jednotlivých vzdělávacích oblastí podporoval u žáků svobodnou volbu místa"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka školu aktivně vede a průběžně řeší situace při výuce. Učitelé společně plánují, diskutují a sdílejí zpětnou vazbu. Ředitelka jim také dává podněty k rozvoji práce. Není ale jasné, co se díky tomu konkrétně změnilo pro žáky. Vedení tak působí funkčně, bez doloženého výraznějšího přínosu pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Preferována je týmová spolupráce, která všem zainteresovaným umožňuje společně plánovat, diskutovat a získávat zpětnou vazbu vzhledem ke vzdělávacímu procesu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci se učí v respektující, nesoutěživé atmosféře. Učitelé podporují pocit bezpečí svým přístupem. Věkově smíšené skupiny dávají žákům prostor pomáhat si a učit se navzájem. Takové soužití vede k toleranci, trpělivosti a empatii. Škola staví respektující vztahy do každodenní spolupráce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve výukových blocích, které se vyznačovaly pracovním charakterem, panovala nesoutěživá, respektující atmosféra, vstřícný vzájemný vztah mezi vyučujícími a žáky."
„Díky věkové heterogenitě mohli zažít různé sociální role, což je vedlo k toleranci, trpělivosti, empatii a úctě k ostatním."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola sídlí v pronajatých prostorách v centru Zlína. Třídy mají pomůcky pro tvořivé činnosti a žáci využívají pozemek v nedalekém lesoparku.
Silné stránky
- • Žáci si volí činnosti a tempo, pracují samostatně i společně a zažívají radost z objevování.
- • Věkově smíšené skupiny podporují vzájemnou pomoc, toleranci, trpělivost a respekt mezi žáky.
Unikátní vlastnosti
- Škola staví vzdělávání na Montessori přístupu a podporuje samostatnost žáků.
- Žáci prvního až devátého ročníku pracují ve dvou věkově smíšených třídách.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 1. 2022
Škola rozpoznává žáky, kteří potřebují pomoc, a nabízí jim individuální péči. Třídní učitelé a ředitelka radí žákům i rodičům. Škola ale nepřibližuje konkrétní případy ani změny, které by ukázaly přínos této pomoci. Podpora tak působí běžně nastaveně, bez doloženého výsledku pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na základě jejich vzdělávacích potřeb jim byla věnována náležitá individuální péče a pomoc."
„Poradenské služby rodičům a žákům poskytovala škola v dostatečné míře prostřednictvím třídních učitelů a ředitelky školy."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora žáků se SVP vychází z doporučení školských poradenských zařízení a principů Montessori. Zahrnuje individuální přístup, úpravu prostředí a materiálů, pomoc asistenta pedagoga a úzkou spolupráci s rodinou.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Montessori Zlín poskytuje komplexní vzdělávání pro děti od 1 do 15 let, zahrnující školičku, mateřskou školu i oba stupně základní školy. Pedagogický přístup je založen na metodách Marie Montessori, které se zaměřují na podporu přirozené zvědavosti, samostatnosti a respektování individuálních vývojových potřeb každého žáka.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
ZÁPIS NA 1. STUPEŇ ZŠ Zápis do 1. ročníku základní školy pro školní rok 2026/2027 proběhne 13.2.2026, 10 - 13 hodin.
13. 2. 2026, 10:00–13:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 10. 2026
Zápis do 1. ročníku základní školy pro školní rok 2026/2027 proběhne 13.2.2026, 10 - 13 hodin.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
nám. T. G. Masaryka 588760 01 Zlín
Zlín, Zlínský kraj
Doprava
- trolejbus 1 Zlín,Lužkovice,Na Gruntech - Zlín,Prštné,Náves
- trolejbus 2 Zlín,Bartošova Čtvrť - Otrokovice,Štěrkoviště
- trolejbus 3 Zlín,Lesní Čtvrť - Zlín,Louky,točna
- trolejbus 4 Zlín,Lešná,zoo - Zlín,Podhoří,točna
- trolejbus 5 Zlín,Lešná,zoo - Zlín,Podhoří,točna
- trolejbus 6 Zlín,Jižní Svahy,Kocanda - Otrokovice,žel.st.
- trolejbus 8 Zlín,Jižní Svahy,Kocanda - Zlín,Jižní Svahy,Kocanda
- trolejbus 9 Zlín,Jižní Svahy,Středová - Zlín,Jižní Svahy,Středová
- a dalších 16
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Zuzana Strachoňová Hönigová
Technické detaily
- IZO
- 181054574
- RED IZO
- 691006334
- IČO
- 02747499
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →