Základní škola Zlín, Kvítková 4338
Kvítková, Zlín Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají širokou nabídku jazyků a mezinárodní spolupráci.
- Pro žáky, kteří chtějí využívat sportovní aktivity, kroužky a žákovský parlament.
Na co si dát pozor
- Žáci dostávají málo rozmanitých úkolů, pracují málo se zdroji a učitelé jim zřídka říkají, co zlepšit.
- Pravidla chování a vzájemný respekt se neudržují vždy; některé hodiny narušuje nevhodné chování.
- Školní družina využívá běžné učebny a školní zahradě chybějí herní prvky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 10. 2025
Škola nabízí čtyři cizí jazyky a spolupráci se zahraničními školami. Žáci dostávají cílenou pomoc, když potřebují podporu při učení. Výuka často spoléhá na učitelem řízené činnosti. Žáci málo hodnotí vlastní práci. Učitelé jim jen zřídka říkají, co se povedlo a co zlepšit. Škola neudržuje vždy pravidla a vzájemný respekt. Prostorové omezení zasahuje zejména školní družinu a hudební výuku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé žákům říkají, co se povedlo a co mohou zlepšit.
- Zjistěte, jak škola řeší nedodržování společných pravidel mezi žáky.
- Navštivte školu a zjistěte, jaké jazyky a mezinárodní projekty nabízí žákům.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé většinou vedou hodiny výkladem a rozhovorem. Žáci jen zřídka spolupracují nebo samostatně zkoumají informace. Úkoly se málo přizpůsobují různému tempu a schopnostem. Učitelé žákům jen občas říkají, co se povedlo a co zlepšit. Některé hodiny však podporují diskusi, vlastní návrhy a aktivní zapojení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolené metody a formy práce byly většinou málo pestré, pro žáky mnohdy nezajímavé, což se projevovalo častým narušováním výuky."
„Žáci neměli příležitost řešit úkoly různé kognitivní náročnosti a minimálně pracovali s informacemi získanými z různých informačních zdrojů."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení udržuje běžné řízení a rychle informuje zaměstnance. Přesto škola roky nesleduje, zda dosahuje svých plánů. Ředitelka navštěvuje výuku druhého stupně jen zřídka. Učitelé dostávají málo užitečných rad ke zlepšení hodin. Tyto nedostatky brzdí změny ve výuce a rozvoj školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepce školy není systematicky vyhodnocována."
„na druhém stupni byly provedeny jenom jednotky hospitací."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiŠkola neudržuje vždy pravidla chování ani vzájemný respekt mezi žáky. Někteří žáci pravidla nedodržují a dospělí jejich dodržování důsledně nevyžadují. Škola sama méně naplňuje cíle otevřené komunikace a spolupráce. V hudební výuce žáci hlasitě mluvili, neposlouchali se a narušovali tak hodinu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavená pravidla chování a vzájemné komunikace nejsou vždy důsledně dodržována, respektování pravidel není důsledně vyžadováno."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má modernizované jazykové a přírodovědné učebny, školní hřiště, sportovní vybavení a odpočinkové kouty. Nemá samostatnou hudebnu; školní družina využívá kmenové učebny a zahrada nemá herní prvky. Jídelna má rekonstruované prostory a nové vybavení.
Silné stránky
- • Žáci mohou rozvíjet pohybové dovednosti a zapojit se díky spolupráci se spolužáky.
- • Asistenti přirozeně spolupracují s učiteli a podporují hladší průběh hodin.
- • Žáci si mohou vybrat z nabídky až čtyř cizích jazyků.
Oblasti ke zlepšení
- • Úkoly jsou málo pestré a žáci jen málo pracují s informacemi z různých zdrojů.
- • Vedení málo sleduje výuku druhého stupně a učitelům nedává dost konkrétních rad.
- • Škola nevyžaduje důsledné dodržování pravidel chování a vzájemné komunikace.
Unikátní vlastnosti
- Jazykové zaměření školy nabízí až čtyři jazyky a mezinárodní projekty.
- Žákovský parlament navrhuje a po schválení sám pořádá vlastní projekty.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 10. 2025
Škola nabízí cílenou pomoc, asistenty i vzdělávací plány podle potřeb žáků. Asistenti ve třídách přirozeně spolupracují s učiteli a zlepšují průběh hodin. Žáci se slabším prospěchem mohou využít doučování. Specialisté pomáhají také rodinám při řešení vzdělávacích a výchovných obtíží žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Součinnost pedagogického pracovníka a asistenta pedagoga v hodinách působila přirozeně a pozitivně ovlivňovala průběh výuky."
„všem žákům je poskytována adekvátní podpora a pomoc v souladu s jejich potřebami a doporučeními."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kvítková 4338760 01 Zlín
Zlín, Zlínský kraj
Doprava
- 38 Zlín,Příluky,Za Kapličkou - Zlín,Příluky,Za Kapličkou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jaroslava Müllerová, Ph.D.
Technické detaily
- IZO
- 102319561
- RED IZO
- 600114538
- IČO
- 00839329
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →