Základní škola Chotětov
Husovo náměstí, Chotětov Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí klidnou atmosféru a podporuje osobní rozvoj žáků. Učitelky žáky motivují, přizpůsobují jim požadavky a dávají jim průběžné komentáře. Výraznou slabinou je malý prostor pro spolupráci při výuce. Škola pravidelně předchází problémům v chování a poskytuje žákům individuální pomoc.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající malou školu s osobním přístupem a blízkými vztahy.
- Pro žáky, kterým vyhovuje samostatná práce, pravidelná pomoc i zájmové kroužky.
Na co si dát pozor
- Při výuce žáci nemají dost prostoru spolupracovat ve dvojicích ani skupinách.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak mohou žáci více spolupracovat během běžných vyučovacích hodin.
- Zjistěte, jak škola přizpůsobuje pomoc žákům, kteří ji potřebují.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníUčitelky žáky motivují, ti většinou pracují aktivně a dostávají užitečné komentáře. Učitelky také přizpůsobují požadavky jednotlivým žákům. Při výuce ale chybí práce ve dvojicích a skupinách. To omezuje společné učení, přestože žáci většinou dodržují pravidla a respektují se navzájem. Učitelky navíc podporují čtení s porozuměním.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vhodně motivovaly žáky, ti převážně aktivně pracovali, dodržovali domluvená pravidla a vzájemně se respektovali."
„Zvolené vzdělávací postupy neumožňovaly aktivní spolupráci žáků při výuce."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka se zaměstnanci plánuje směřování školy a průběžně sleduje výuku v praxi. Učitelky si denně předávají informace a řeší potíže včas. Vedení přijímá změny, když vidí potřebu, a ověřuje jejich účinek. Vedení ale neukazuje konkrétní změnu s jasným přínosem pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na strategickém rozvoji školy se spolu s vedením aktivně podílí všichni zaměstnanci."
„V případě potřeby přijímá opatření ke zlepšení a vyhodnocuje jejich účinnost."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci dodržují společná pravidla a chovají se k sobě přátelsky. Učitelky rozvíjejí jejich sociální dovednosti, což přispívá k vlídné atmosféře. Škola pravidelně probírá prevenci a za poslední tři roky nemusela řešit žádný případ problémového chování. To ukazuje, že její postupy žákům pomáhají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematickou práci školní metodičky prevence dokládá velmi nízký výskyt projevů rizikového chování, za poslední tři školní roky škola nemusela žádný případ šetřit."
„K sobě navzájem se žáci chovají přátelsky a ohleduplně, dodržují společně dohodnutá pravidla."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve starší částečně zrekonstruované dvoupodlažní budově. Má tři učebny, počítačovou učebnu, výtvarný ateliér, zahradu a interaktivní tabule. Škola využívá místní hřiště a cvičební sál pro tělesnou výchovu.
Silné stránky
- • Škola pravidelně předchází problémům; za tři roky nemusela řešit žádný případ.
- • Učitelky rozvíjejí sociální dovednosti žáků, což přispívá k příjemné atmosféře.
Oblasti ke zlepšení
- • Při výuce žáci nemají dost prostoru spolupracovat ve dvojicích ani skupinách.
Unikátní vlastnosti
- Jako malá škola vzdělává žáky prvních pěti ročníků ve třech třídách.
- Žáci mohou navštěvovat kroužky od hudby přes myslivost až po drama.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola zajišťuje pravidelnou pomoc žákům a spolupracuje s odborníky. Učitelky věnují pozornost potřebám jednotlivých žáků a doporučeným postupům. Škola také nabízí individuální pomoc při obtížích v učení. Tato pomoc probíhá pravidelně. Zpráva ale nepopisuje její konkrétní dopad na pohodu žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Doporučená pedagogická intervence probíhá pravidelně dvakrát v týdnu."
„podpůrná opatření byla účinná."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora žáků s IVP na základě doporučení PPP, pedagogické intervence, individuální péče a pravidelná aktualizace plánů odbornou pracovnicí. Výuka byla podpořena asistentkou pedagoga.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Chotětov je málotřídní škola rodinného typu, která klade důraz na tradice českého školství a odkaz J. A. Komenského. Výuka probíhá v historické budově v centru obce, kde jsou ročníky spojovány podle počtu žáků. Škola disponuje pěti učebnami vybavenými interaktivními tabulemi a moderní počítačovou učebnou s přístupem k internetu.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Husovo náměstí 7294 28 Chotětov
Mladá Boleslav, Středočeský kraj
Doprava
- 431 Skalsko - Benátky nad Jizerou - Lysá nad Labem
- 699 Mladá Boleslav - Chotětov - Bezno - Kadlín
- 767 Mladá Boleslav - Kropáčova Vrutice - Dolní Slivno
- 769 Mladá Boleslav - Doubravička - Chotětov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Tirpáková
Technické detaily
- IZO
- 102326509
- RED IZO
- 600048969
- IČO
- 70993700
- Kód typu
- B00
Aktuality
Schůzka pro rodiče budoucích prvňáčků týkající se organizace školního roku, pomůcek a potřeb. Začátek v 15:00.
Školní rok bude ukončen v pátek 26. června 2026 na základě rozhodnutí MŠMT. Prázdniny začínají 29. června.
Vedení školy bude přítomno v čase 8:00–12:00.
Společné fotografování žáků ve škole.
Hledá se učitel/učitelka pro 1. stupeň na plný úvazek od 1. 9. 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →