Mateřská škola PALETKA
Trávníčkova, Praha
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestrou hru, tvoření a podporu samostatného rozhodování.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo sledují kreslicí návyky dětí; nábytek velikostí nevyhovuje hlavně nejmladším dětem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola Paletka nabízí dětem pestré hry, tvoření i pohyb. Učitelky podporují zvídavost, samostatné rozhodování a spolupráci. Děti se cítí jistě a bez zábran komunikují. Vedení podporuje týmovou práci a sdílení zkušeností. Ve většině případů učitelky nesledují ani nenapravují návyky při kreslení. Stoly a židle velikostí nevyhovují hlavně nejmladším dětem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem rozvíjet kreslicí návyky.
- Zjistěte při návštěvě školy, zda výška stolů a židlí vyhovuje vašemu dítěti.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí dětem pestré hry, tvoření, pohyb i úkoly. Otevřenými otázkami vedou děti k hledání souvislostí a řešení. Děti se při činnostech soustředí a projevují zaujetí. Starší děti částečně hodnotí vlastní práci. Výuku ale oslabuje nedostatečné sledování návyků při kreslení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní bylo zejména využití nápaditých pomůcek a předkládání otevřených otázek, které podporovalo vyvozování souvislostí a hledání řešení."
„Grafomotorická prevence však byla ve většině případů nekomplexní, učitelky systematicky nesledovaly ani nekorigovaly rozvoj přiměřených grafomotorických návyků."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má srozumitelný plán a rozděluje odpovědnosti. Podporuje důvěru a společné plánování. Ředitelka pravidelně dává učitelkám užitečné rady. Kolegyně sdílejí zkušenosti při vzájemných návštěvách hodin. Týmová spolupráce pomáhá držet vyrovnanou kvalitu vzdělávání napříč třídami. Ředitelka zapojuje učitelky také do rozhodování o směru školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematicky podporuje týmovou spolupráci, což má pozitivní dopad na vyrovnanou kvalitu vzdělávání."
„Ředitelka vhodně delegovala některé své řídicí pravomoci na další pedagogické pracovnice, což umožňuje jejich zapojení do strategického plánování."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe všech třídách panuje přátelská atmosféra. Děti bez obav mluví s dospělými i ostatními dětmi. Každodenní rituály podporují jejich jistotu a dobré vztahy. Učitelky vedou děti k dodržování pravidel a bezpečnému chování. Důvěra se ukazuje v otevřené komunikaci napříč třídami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní atmosféra ve všech třídách se odráží v důvěře dětí, které bez zábran komunikují a kooperují s dospělými i vrstevníky."
„Každodenní zařazování rituálů podporuje pozitivní psychosociální zázemí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Budova má čtyři třídy; její interiér prošel opravami a rekonstrukcemi. Škola používá hračky, učební pomůcky a interaktivní tabule. Stoly a židle velikostí nevyhovují zejména nejmladším dětem.
Silné stránky
- • Vedení podporuje týmovou spolupráci a zapojuje učitelky do plánování školy.
- • Rituály a přátelské vztahy pomáhají dětem cítit se jistě napříč třídami.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky u většiny dětí průběžně nesledují ani neupravují návyky při kreslení.
- • Stoly a židle svou velikostí nevyhovují hlavně nejmladším dětem.
Unikátní vlastnosti
- Škola každoročně pořádá výstavu dětských výtvarných prací na různá témata.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2021
Učitelky sledují pokroky každého dítěte a stanovují mu další cíle. Dětem, které potřebují více pomoci, věnují cílenou pozornost. Škola pravidelně spolupracuje se školskou poradnou a okolními základními školami. Děti mohou využít hřiště a keramickou dílnu další školy. Tyto aktivity usnadňují přechod do další školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro další pedagogické působení jsou systematicky vytyčovány individuální vzdělávací cíle, umožňující efektivní pedagogickou intervenci."
„Tyto aktivity přispívají ke snazšímu přechodu do vyššího stupně vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 87 % |
| Mladší 3 let | 66,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Trávníčkova 1747/39155 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Doprava
- 225 Velká Ohrada - Sídliště Na Dědině
- 904 Sídliště Řepy - Sídliště Písnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Alena Černohorská
Technické detaily
- IZO
- 102385165
- RED IZO
- 600038041
- IČO
- 75030811
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →