Mateřská škola ŠIKULKA
Hostinského, Praha
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí laskavou školku, volnou hru a citlivý přístup k potřebám dětí.
Na co si dát pozor
- V některých třídách část dětí ztrácí pozornost při společných činnostech.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 11. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka nabízí dětem laskavé prostředí, pestrou hru a prostor pro vlastní tempo. Nejmladší děti se soustředí a projevují radost z aktivit. Učitelky pomáhají dětem s jazykovou bariérou zapojit se. V některých třídách učitelky méně přizpůsobují činnosti potřebám dětí. Nově přijaté děti si většinou rychle zvykají.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují společné činnosti různým potřebám dětí.
- Zjistěte, jak skupina pomáhá dětem s menší znalostí češtiny.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestré hry a činnosti, děti pracují vlastním tempem. Nejmladší děti se soustředí, projevují zájem a radují se z aktivit. Činnosti pomáhají dětem s jazykovou bariérou zapojit se. Jinde ale některé děti při společných činnostech ztrácejí pozornost. Učitelky méně často přizpůsobují řízené činnosti jednotlivým dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly po celou dobu aktivitami zaujaté, soustředily se a projevovaly zájem a radost z činností."
„Charakter zvolených činností zohledňoval také jazykovou bariéru části dětí a umožňoval tak jejich aktivní zapojení do vzdělávání."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka vede spolupracující tým a sdílí s ním plán rozvoje. Rozděluje odpovědnosti a pravidelně probírá vzdělávání s učitelkami. Kontroluje průběh práce a využívá zjištění z návštěv tříd. Škola zároveň rozvíjí otevřenou komunikaci a laskavé prostředí. Z popisu není jasné, jak vedení mění každodenní zkušenost dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Daří se jí vytvářet příznivé pracovní prostředí a udržovat kooperující pracovní tým."
„Většinu stanovených záměrů průběžně naplňuje, např. podpora příznivé pracovní atmosféry, laskavého prostředí pro vzdělávání dětí a otevřené komunikace."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe všech třídách děti zažívají vstřícné a respektující prostředí. Učitelky jim dávají prostor mluvit o pocitech a zkušenostech. Společná pravidla dětem pomáhají orientovat se v soužití. Nově přijaté děti si díky adaptačnímu procesu většinou rychle zvykají. Škola pořádá také preventivní akce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým rysem průběhu vzdělávání je přijímající prostředí ve všech třídách."
„Díky efektivně nastavenému adaptačnímu procesu jsou nově přijaté děti již na nové prostředí většinou zvyklé"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka má tři třídy pro děti podobného věku a jednu věkově smíšenou. Zahrada má členité uspořádání, přírodní prvky a umělý povrch. Škola používá informační technologie včetně interaktivní tabule.
Silné stránky
- • Nejmladší děti se soustředí a projevují radost z vhodně připravených činností.
- • Děti s jazykovou bariérou se díky vhodným činnostem aktivně zapojují.
- • Děti ve všech třídách zažívají vstřícné a respektující prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých třídách část dětí ztrácí pozornost při společných činnostech.
Unikátní vlastnosti
- Samostatná skupina připravuje děti s menší znalostí češtiny na zapojení do vzdělávání.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 11. 2022
Učitelky citlivě podporují děti a zohledňují jejich potřeby. Nejmladším dětem přizpůsobují činnosti jejich věku a možnostem. Děti s menší znalostí češtiny pracují ve skupině, která pomáhá jejich aktivnímu zapojení. Rodiče mohou konzultovat potíže a získat doporučení k dostupné odborné pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky přistupují k dětem citlivě a v maximální možné míře jim poskytují individuální podporu."
„Charakter zvolených činností zohledňoval také jazykovou bariéru části dětí a umožňoval tak jejich aktivní zapojení do vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 49 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 81 % |
| Mladší 3 let | 40 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hostinského 1534/11155 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Doprava
- 225 Velká Ohrada - Sídliště Na Dědině
- 904 Sídliště Řepy - Sídliště Písnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Adriana Hlavačková
Technické detaily
- IZO
- 107502062
- RED IZO
- 600038114
- IČO
- 65991184
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →