Základní škola, Dobré
Dobré
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří chtějí být aktivními partnery při svém učení.
- ✓ Pro rodiče hledající moderní školu s rodinnou atmosférou.
- ✓ Pro děti, které ocení respektující přístup a bezpečné prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni žáci méně využívají různé informační zdroje.
- ! Časté odchody dětí mohou někdy narušovat program ve školní družině.
Kvalita školy
Malá venkovská škola s velmi moderním přístupem a jasnou vizí. Učitelé na sobě pracují a v hodinách jsou pro žáky průvodci. Škola klade velký důraz na bezpečí, spolupráci a respekt mezi všemi. Žáci se aktivně podílejí na chodu školy a učí se hodnotit svůj pokrok.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak konkrétně v hodinách fungují prvky programu Začít spolu.
- Využívejte triády k otevřenému sdílení pokroků vašeho dítěte.
- Zjistěte možnosti zapojení dítěte do aktivit žákovského parlamentu.
Učitelé používají moderní formy práce a program Začít spolu. Hodiny jsou pestré a žáci jsou v nich aktivní. Velký prostor dostává sebehodnocení a rozvojová zpětná vazba. Pedagogové propojují učivo s reálným životem. Žáci se učí spolupracovat v centrech aktivit. Výuka směřuje k rozvoji dovedností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky nastavovaly podmínky pro badatelskou výuku, rozvoj kreativity, komunikačních a kooperativních dovedností žáků."
„Střídání činností a různých forem výuky se objevovalo ve všech hodinách napříč stupni a téměř vždy bylo efektivní..."
Vedení má jasnou vizi, kterou učitelé sdílejí. Ředitelka systematicky investuje do vzdělávání týmu. Učitelé mají k dispozici mentoring a supervize. To přímo zlepšuje kvalitu výuky. Škola funguje podle jasných pravidel a plánů. Vedení zapojuje do rozhodování i žáky a rodiče.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivním prostředkem podpory pedagogických pracovníků jsou zejména jejich pravidelná setkávání v režimu samoučících se skupin, opakované supervize a mentoring."
„Nově příchozí pedagogové již při nástupu zpravidla sdíleli vizi a koncepční směřování školy a aktivně se zapojovali do jejího naplňování."
Ve škole panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Vztahy mezi žáky aktivně buduje pravidelná etická výchova. Žákovský parlament skutečně ovlivňuje chod školy. Rodiče jsou partneři a účastní se triád. Tato setkání posilují důvěru mezi rodinou a školou. Žáci se nebojí dělat chyby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zásadní část výchovně vzdělávacího procesu žáků s dopadem na vztahy mezi nimi a práce s klimatem... se odehrává v předmětu etická výuka."
„Škola zavedla nový typ rodičovských schůzek – tzv. triády (setkání učitele, žáka a jeho zákonného zástupce)."
Poradenské pracoviště funguje velmi profesionálně. Škola umí podpořit žáky s obtížemi i ty nadané. Skvělým bonusem je testování talentů pro budoucí povolání. Asistenti pedagoga jsou plnohodnotně zapojeni do výuky. Systém podpory je pravidelně vyhodnocován. Škola předchází školnímu neúspěchu včasným záchytem rizik.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci kariérového poradenství škola využívá nástroje testování silných stránek a talentu žáků..."
„Speciální pedagožka... nastavuje kvalitní podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami včetně žáků mimořádně nadaných..."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou budovách. První stupeň prošel rekonstrukcí. Učebny mají moderní digitální panely, tablety i robotické pomůcky. Chystá se nová přístavba pro druhý stupeň.
Silné stránky
- • Využívání moderních metod a prvků programu Začít spolu.
- • Pravidelná podpora učitelů formou mentoringu a supervize.
- • Předmět etická výchova pro všechny žáky od první třídy.
- • Zavedení schůzek ve formátu triád (učitel, žák, rodič).
Oblasti ke zlepšení
- • Menší výběr úkolů podle náročnosti pro žáky na druhém stupni.
- • Malý prostor pro samostatné objevování v některých hodinách druhého stupně.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
517 93 DobréRychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Guldánová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více