Základní škola a Mateřská škola Trivium Plus
Dobřany Mapa a spojení
- Počet žáků
- 178
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 19,8 žáka
Inspekce (před 5 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří mají rádi pokusy, skupinovou práci a samostatné objevování.
- Pro rodiny, kterým záleží na zapojení žáků a dostupné individuální pomoci.
Na co si dát pozor
- Učitelé méně přizpůsobují učivo různým schopnostem jednotlivých žáků ve třídě.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 11. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelé střídají práci ve dvojicích, skupinách, samostatné objevování i pokusy. Žáci diskutují, zkoumají a propojují poznatky s běžným životem. Vedení podporuje spolupráci učitelů a zapojuje žáky do rozhodování. Žáci s obtížemi mohou využít individuální péči, doučování i školního psychologa. Učitelé však méně přizpůsobují práci rozdílným schopnostem žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci v projektu Změň to ty skutečně ovlivňují dění.
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými schopnostmi.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé promýšlejí hodiny, střídají činnosti a dávají žákům prostor objevovat. Žáci diskutují, pracují ve skupinách, zkoumají a propojují učivo s životem. To podporuje jejich zájem a pozornost. Zároveň učitelé méně přizpůsobují obsah rozdílným schopnostem žáků. Proto výuka působí velmi dobře, ale ne bez výhrad.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci v hodinách pracovali aktivně, učitelé pro ně vytvářeli dostatek příležitostí k samostatnému objevování nových poznatků."
„Rozmanitost a časté střídání výukových metod, využívání vhodně zvolených pomůcek, včetně smysluplného využití digitální techniky, zvyšovalo pozornost žáků a podněcovalo jejich zájem o učivo."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel sdílí rozhodování a podporuje růst učitelů. Učitelé předávají zkušenosti a nové poznatky využívají ve výuce. Vedení podpořilo tandemovou výuku a zahraniční stáže. Tyto kroky obohacují práci školy. Kontrola výuky však učitelům nepřináší vždy dostatečně jasnou zpětnou vazbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řada záměrů vymezených pro tento školní rok se řediteli školy ve spolupráci se zaměstnanci úspěšně daří realizovat"
„Písemné výstupy z těchto jednání slouží více řediteli školy, nejsou využívána jako zpětná vazba pro vyučující."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci a učitelé spolu jednají s respektem a tolerancí. Škola učí žáky pravidlům bezpečného chování. Projekt Změň to ty dává žákům možnost ovlivňovat dění ve škole. Škola však neuvádí konkrétní změny, které žáci prosadili. Proto nelze říct, co se díky jejich zapojení změnilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„atmosféra vzájemného respektu a tolerance mezi pedagogy a žáky"
„Projektem „Změň to ty“ mohou sami žáci, za dodržení jasně vymezených podmínek, ovlivnit dění ve škole."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Budova ZŠ má nové třídy, odborné učebny, kabinety a školní knihovnu. Škola má počítačovou síť a používá tablety i interaktivní tabuli. Žáci využívají školní zahradu, sokolovnu a obecní hřiště.
Silné stránky
- • Učitelé střídají činnosti a podporují zájem žáků samostatným objevováním, pokusy i skupinovou prací.
- • Vedení podporuje spolupráci a profesní růst; učitelé nové zkušenosti využívají v hodinách.
- • Asistent pomáhá učitelům zapojovat žáky; školní psycholog nabízí dostupnou pomoc.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé méně přizpůsobují obsah práce rozdílným schopnostem jednotlivých žáků ve třídě.
Unikátní vlastnosti
- Rodilý mluvčí vede angličtinu i tandemové hodiny několika dalších předmětů.
- Projekt Změň to ty dává žákům možnost ovlivňovat dění ve škole.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 11. 2021
Učitelé s asistentem zapojují žáky do společné výuky. Škola nabízí individuální péči, doučování a konzultace žákům s obtížemi. Školní psycholog navíc poskytuje žákům volně dostupnou pomoc. Spolupráce s asistentem podle školy podporuje zapojení žáků. Pomoc tedy zahrnuje konkrétní služby i podporu během hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní spolupráce vyučujících s asistentem pedagoga se pozitivně odrazila v zapojení a podpoře nejen žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, ale i ostatních."
„Ten kromě plánované terapeutické péče poskytuje podporu i v rámci otevřené pomoci, kdy jeho služby může volně v určitý čas využít kterýkoliv ze žáků ZŠ."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Individuální integrace v běžných třídách, podpora speciálních pedagogů (24 hodin týdně individuální péče), tvorba IVP, přítomnost asistentů pedagoga, možnost slovního hodnocení a zohlednění doporučení PPP/SPC.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Trivium Plus je základní a mateřská škola v Dobřanech, která svou vzdělávací filozofii staví na „bezpečné cestě poznání labyrintem“. Škola klade velký důraz na komunitu a společný rozvoj, což dokládá i jejich úspěšný projekt rozšíření prostor školy pro moderní výuku.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
518 01 DobřanyRychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj
Doprava
- 266 Dobruška-Ohnišov-Dobřany-Deštné v Orl.h.
- 331 Dobřany v Orl.h.-Deštné v Orl.h.
- 331 Nové Město n.Met.-Ohnišov-Bačetín-Sedloňov-Deštné v Orl.h.
- 332 Nové Město n.Met.-Mezilesí-Dobřany/ Nový Hrádek
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Jan Grulich
Technické detaily
- IZO
- 108024181
- RED IZO
- 600001491
- IČO
- 64829804
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →