Základní škola a Montessori mateřská škola Podbřezí
Podbřezí Mapa a spojení
- Počet žáků
- 50
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 16,7 žáka
- Družina do
- 7:40
Inspekce (letos)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým prospívá aktivní zapojení, spolupráce a respektující přístup učitelů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2026
Učitelé vedou žáky k aktivnímu zapojení, spolupráci a přemýšlení. Žáci propojují učení s běžným životem, sdělují názory a projevují radost z práce. Učitelé respektují jejich potřeby a nabízejí pomoc při hodinách i doučování. Vedení přineslo zlepšení kvality výuky. Ve třídách panuje bezpečná atmosféra.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak slovní hodnocení pomáhá žákům chápat jejich pokrok a další kroky.
- Zjistěte, jak žáci mohou využívat doučování nebo konzultace, pokud potřebují pomoc.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají způsoby práce, propojují učení s běžným životem a podporují spolupráci. Žáci se aktivně zapojují, otevřeně sdělují názory a projevují radost z učení. Učitelé jim dávají čas, oceňují aktivitu a nechávají je hodnotit vlastní práci. Učitelé často vedou celou třídu, ale žáci přesto pracují aktivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Do procesu učení se zapojovali aktivně všichni žáci."
„Žáci sdělovali své názory a postoje otevřeně, byli aktivní a projevovali radost z procesu učení"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka reagovala na předchozí zjištění konkrétními opatřeními. Díky nim se zlepšila kvalita výuky i využívání digitální techniky. Vedení úzce spolupracuje s učiteli a denně komunikuje se žáky. Tyto změny ukazují konkrétní přínos jejího vedení. Plánování a sledování práce školy však zůstává slabší.
Zobrazit citace ze zprávy
„přijala ředitelka školy účinná opatření, díky nimž došlo k zřejmému posunu téměř ve většině oblastí"
„Zlepšila se kvalita výuky i využívání digitální techniky."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci se k sobě chovají otevřeně, spolupracují a navzájem si pomáhají. Učitelé s nimi jednají s respektem. Podporují jejich vztahy i sociální dovednosti. Třídy mají bezpečnou atmosféru. Škola řeší běžné neshody ve spolupráci s rodinami. Závažné problémy v chování škola během sledovaného období nezaznamenala.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příjemné a bezpečné třídní klima a podpora ze strany vyučujících zaměřená na rozvoj sociální a emocionální inteligence žáků pozitivně dotvářely kvalitu výuky."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Všechny učebny ZŠ mají digitální technologie. Žáci mohou využívat knihovnu, relaxační koutky, učební pomůcky, školní zahradu a vlastní tělocvičnu.
Silné stránky
- • Žáci se aktivně zapojují, spolupracují a radují se z učení propojeného s běžným životem.
- • Ve třídách panuje bezpečná atmosféra, žáci mluví otevřeně a učitelé s nimi jednají s respektem.
- • Ředitelka reagovala na předchozí zjištění a její opatření přinesla lepší výuku i využívání digitální techniky.
Unikátní vlastnosti
- Škola v 1.–4. ročníku přešla od klasifikace ke slovnímu hodnocení žáků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2026
Asistentka účinně spolupracuje s učitelem a zaměřuje se na potřeby žáků. Škola nabízí doučování, konzultace a pravidelnou komunikaci s rodinami. Výsledek této pomoci zůstává nejasný, protože škola neuvádí konkrétní příklad. Podpora tak odpovídá běžné praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách byla v průběhu výuky přítomna asistentka pedagoga, která efektivně spolupracovala s vyučujícím."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Montessori mateřská škola Podbřezí je vzdělávací instituce, která v rámci mateřské školy využívá Montessori pedagogiku. Škola aktivně zapojuje žáky do tvorby vlastního školního časopisu Podbřezáček a klade důraz na transparentní komunikaci výsledků zápisů a organizace školního roku.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Ranní družina je pro žáky zajištěna od 6:45 do 7:40 .
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 9. 2026
Ranní družina je pro žáky zajištěna od 6:45 do 7:40 .
Družina · Běžný provoz
Odpolední družina je pro žáky zajištěna od konce vyučování dle rozvrhu do 16:00 .
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 9. 2026
Odpolední družina je pro žáky zajištěna od konce vyučování dle rozvrhu do 16:00 .
Stravování · Stravné
Žáci ZŠ ve věku od 7 do 10 let | 35,- Kč
35 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 9. 2026
Žáci ZŠ ve věku od 7 do 10 let | 35,- Kč
Celý odstavec
Děti MŠ ve věku od 3 do 6 let | 29,- Kč Děti MŠ ve věku od 7 do 10 let | 35,- Kč Žáci ZŠ ve věku od 7 do 10 let | 35,- Kč Žáci ZŠ ve věku od 11 do 14 let | 38,- Kč
Stravování · Stravné
Žáci ZŠ ve věku od 11 do 14 let | 38,- Kč
38 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 9. 2026
Žáci ZŠ ve věku od 11 do 14 let | 38,- Kč
Celý odstavec
Děti MŠ ve věku od 3 do 6 let | 29,- Kč Děti MŠ ve věku od 7 do 10 let | 35,- Kč Žáci ZŠ ve věku od 7 do 10 let | 35,- Kč Žáci ZŠ ve věku od 11 do 14 let | 38,- Kč
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
518 03 PodbřezíRychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj
Doprava
- 260 Rychnov n.K.-Solnice-Skuhrov n.Bělou-Dobré-Dobruška
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Anna Hrčková
Technické detaily
- IZO
- 102390533
- RED IZO
- 600097374
- IČO
- 75016443
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →