Základní škola Opava-Kylešovice
U Hřiště, Opava Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pohybové zaměření, spolupráci a širokou nabídku aktivit.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni častěji převažuje výklad. Mnohým hodinám chybí závěrečné shrnutí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 5. 2023
Škola nabízí pohybové zaměření. Na prvním stupni učitelé vedou aktivní výuku. Žáci dostávají pomoc, když ji potřebují. Žáci spolupracují a zapojují se do života školy i obce. Ve škole zažívají respektující atmosféru. Na druhém stupni častěji převažuje výklad. Mnoha hodinám chybí závěrečné shrnutí. Žáci tam mají málo prostoru hodnotit vlastní práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci na druhém stupni shrnují hodiny. Zjistěte, zda hodnotí také vlastní práci.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníNa prvním stupni učitelé střídají samostatnou práci, skupiny i společné činnosti. To pomáhá udržet pozornost a zvyšuje zájem žáků. Učitelé také respektují jejich tempo a při potížích pomáhají. Na druhém stupni častěji mluví učitel a skupinová práce se objevuje méně. Hodinám často chybí závěrečné shrnutí.
Zobrazit citace ze zprávy
„jejich průběh byl založen na účelném střídáním metod a forem práce, které přispívaly k udržení pozornosti žáků a ke zvýšenému zájmu o probírané učivo."
„zpravidla převažovala frontální výuka s řízeným rozhovorem, kombinovaným se samostatnou prací žáků."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má plán rozvoje a sdílí odpovědnosti se zástupcem. Pravidelně sleduje práci učitelů. Učitelé si předávají zkušenosti ve skupinách podle předmětů. Začínající učitelé dostávají podporu. Zpětná vazba vedení učitelům ale nefunguje dost účinně. Škola neukazuje jasný dopad vedení na změny pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující spolupracují v předmětových komisích a metodických sdruženích, čímž je podporováno jejich vzájemné předávání zkušeností a profesní rozvoj."
„Nízká účinnost nastaveného kontrolního mechanismu vedení školy v oblasti poskytování zpětné vazby pedagogům v rámci hospitační činnosti."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé vytvářejí v hodinách příjemnou a respektující atmosféru. Pravidelné preventivní dny a třídní aktivity podporují spolupráci. Tyto aktivity také pomáhají postupně budovat dobré vztahy. Učitelé řeší vztahové potíže společně s preventistou. Žákovský parlament přináší náměty pro život školy a propojuje různé ročníky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým a společným rysem všech hodnocených vyučovacích hodin byla příjemná a pozitivní pracovní atmosféra s respektujícím a vstřícným přístupem pedagogů."
„podporují týmovou spolupráci a postupně vedou k utváření příznivého školního klimatu."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě propojená místa, odborné a jazykové učebny. Pro výuku slouží dílny, cvičná kuchyň, počítačové učebny a digitální technika. K dispozici jsou tělocvičny, sportovní areál, atrium a venkovní učebna.
Silné stránky
- • Na prvním stupni střídání činností udržuje pozornost a zvyšuje zájem žáků.
- • Žáci se zapojují do dění školy a propojují různé ročníky.
- • Učitelé pomáhají žákům při obtížích a respektují jejich pracovní tempo.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni hodinám často chybí závěrečné shrnutí a hodnocení vlastní práce.
Unikátní vlastnosti
- Od šestého ročníku si žáci mohou zvolit tělesnou výchovu zaměřenou na fotbal. Jde o povinně volitelný předmět.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 5. 2023
Žáci, kteří potřebují pomoc, mají k dispozici asistenty a podporu učitelů. Učitelé je při potížích povzbuzují a respektují jejich tempo. Asistenti pomáhají také dalším žákům během hodin. Škola nabízí konzultace, doučování a další pomoc při učení. Podpora je běžná a dostupná. Škola ale nepopisuje změnu u konkrétního žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„v případě obtíží jim nabízeli účinnou podporu, povzbuzovali je a respektovali jejich individuální tempo."
„dále je nabízená pomoc formou individuálních konzultací, skupinového doučování"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Opavě-Kylešovicích klade velký důraz na úzkou spolupráci s rodiči a budování vzájemné důvěry při vzdělávání dětí. Škola využívá moderní komunikační nástroje, jako je elektronická žákovská knížka se sjednoceným přístupem pro sourozence, a zaměřuje se na vytváření přátelského a tvořivého prostředí.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Školní družina :určena žákům 1. – 4. třídy Ranní družina :6.00 – 8.00 hod. (do ranní družiny děti přicházejí do 7.30 hod. )
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
Školní družina :určena žákům 1. – 4. třídy
Podklad načten 20. 10. 2026
Ranní družina :6.00 – 8.00 hod. (do ranní družiny děti přicházejí do 7.30 hod. )
Družina · Běžný provoz
Školní družina :určena žákům 1. – 4. třídy Odpolední provoz školní družiny :od 11.30 nebo 12.30 (dle rozvrhu hodin ) – 17.00 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
Školní družina :určena žákům 1. – 4. třídy
Podklad načten 20. 10. 2026
Odpolední provoz školní družiny :od 11.30 nebo 12.30 (dle rozvrhu hodin ) – 17.00 hod.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Hřiště 1242/4747 06 Opava
Opava, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- trolejbus 201 Opava, Kylešovice, Bílovecká - Opava, Městský hřbitov
- trolejbus 204 Opava, Kylešovice, škola - Opava, Englišova
- 218 Opava, Koupaliště - Chvalíkovice
- 223 Opava, Praskova - Opava, Komárov TEVA2
- 228 Opava, Kylešovice, Bílovecká - Opava, Jaktař
- 229 Opava, Jaktař - Opava, Kylešovice, SÚS
- 244 Opava-Raduň-Chvalíkovice-Hradec nad Moravicí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Marečková
Technické detaily
- IZO
- 102432465
- RED IZO
- 600142817
- IČO
- 47813032
- Kód typu
- B00
Aktuality
Poděkování rodičům za spolupráci v uplynulém školním roce a přání příjemných prázdnin od kolektivu zaměstnanců školy.
Podrobné pokyny pro rodiče k registraci a zřízení účtu v elektronické žákovské knížce na portálu dm Software.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →