Základní škola, Brandýs nad Labem - Stará Boleslav
Školní, Brandýs nad Labem-Stará Boleslav
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2008 (před 18 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola vytváří bezpečné a vstřícné prostředí. Učitelé se zaměřují na individuální potřeby každého žáka. Výuka informatiky je na špičkové úrovni. Důraz kladou na praktické dovednosti pro život. Vedení školy má jasný plán rozvoje. Komunikace mezi učiteli a žáky je velmi přátelská a respektující. Tato analýza se týká základní školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- ✓ Pro děti vyžadující individuální tempo učení.
- ✓ Pro zájemce o moderní technologie.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zastaralý školní řád s formálními chybami.
- ! Omezené prostory pro praktickou výuku v dílnách.
💪 Silné stránky
- • Individuální přístup k potřebám každého žáka.
- • Vynikající výuka práce s moderní technikou.
- • Přátelská a bezpečná atmosféra ve třídách.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící vlastní tělocvična v budově školy.
- • Stísněné prostory v učebně pro dílny.
- • Slabší zapojení školské rady do chodu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, kde žáci cvičí tělesnou výchovu.
- → Zjistěte, jak škola využívá počítače v hodinách.
- → Ověřte si, jak funguje podpora pro žáky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2008. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé pracují s žáky individuálně a s velkým respektem. V hodinách informatiky žáci sami tvoří a bádají. Žáci se aktivně zapojují do celého průběhu výuky. Pedagogové skvěle přizpůsobují úkoly schopnostem každého žáka. Výuka je velmi praktická a motivující. Učitelé fungují jako průvodci světem poznání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Správná a vhodná volba metod a forem práce měla na průběh vyučovacích hodin pozitivní vliv."
„Ve sledovaných hodinách byl realizován individuální přístup k žákům."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi rozvoje školy. Učitelé společně připravují školní program jako jeden tým. Ředitelka velmi podporuje další vzdělávání učitelů. Některé kontroly ale neprobíhají dostatečně pravidelně. Chybí hlubší vyhodnocování dlouhodobých cílů. Škola se však neustále zlepšuje a modernizuje své vybavení pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významným pozitivem ŠVP je jeho týmové zpracování."
„V kontrolním systému školního roku 2008/2009 je velmi dobře rozpracován průběh vzdělávání."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra pro všechny. Žáci se na tvorbě prostředí podílejí vlastní výzdobou. Učitelé s žáky komunikují pozitivně a s respektem. Škola rychle řeší případné úrazy zvýšeným dozorem. Rodiče mají dostatek informací. Školská rada bohužel funguje spíše jen na papíře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunikace byla vesměs pozitivní."
„Škola je esteticky vyzdobena žákovskými pracemi, což vhodně podporuje motivaci žáků."
Podpora žáků
Škola skvěle pomáhá žákům se speciálními potřebami. Poradenské pracoviště dobře funguje a radí i rodičům. Učitelé hledají příčiny neúspěchu u každého žáka. Připravují individuální plány, které žákům pomáhají v rozvoji. Škola zajišťuje žákům účinnou pomoc při výběru budoucího povolání a dalšího studia.
Zobrazit citace ze zprávy
„Postupy pro práci s žáky se SVP jsou optimálně využívány."
„Škola identifikuje žáky s riziky neúspěšnosti ve vzdělávání a jejich problémy řeší."
Zázemí a vybavení
Škola má moderně vybavenou počítačovou učebnu s připojením k internetu. Třídy jsou světlé a mají nový nábytek. Chybí vlastní tělocvična a dílny jsou příliš malé.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102438749)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2017-10-03
Komplexní inspekce
Škola se zaměřuje na žáky se speciálními potřebami v rodinné atmosféře. Učitelé mají k žákům velmi lidský a trpělivý přístup. Vytvářejí bezpečné prostředí a účinně předcházejí šikaně. Výuka se hodně s...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-09-12
Komplexní inspekce
Škola vytváří bezpečné a klidné prostředí pro žáky se speciálními potřebami. Učitelé pracují s dětmi individuálně a využívají tvořivé metody. Důraz kladou na rozvoj praktických dovedností a přípravu n...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-11-12 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola vytváří bezpečné a vstřícné prostředí. Učitelé se zaměřují na individuální potřeby každého žáka. Výuka informatiky je na špičkové úrovni. Důraz kladou na praktické dovednosti pro život. Vedení š...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-09-24
Komplexní inspekce
Škola vytváří velmi bezpečné a vstřícné místo pro učení. Učitelé se k žákům chovají jako partneři a respektují jejich tempo. Každé dítě pracuje podle vlastního plánu, který odpovídá jeho možnostem. Vý...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-11-17
Komplexní inspekce
Škola nabízí zázemí pro žáky se speciálními potřebami. Výhodou je odborné centrum přímo v budově. Vedení školy pravidelně dohlíží na výuku. Zásadním problémem je však špatné prostředí. Žáci se často š...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Tato škola je zřízena pro žáky s mentálním a dalším znevýhodněním a sdružuje základní školu a základní školu speciální. Zaměřuje se na inkluzivní vzdělávání a poskytuje podporu žákům s individuálními vzdělávacími potřebami.
Adresa
Školní 291/625001 Brandýs nad Labem-Stará Boleslav
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více