Přeskočit na obsah

Základní škola, Vodňany, nám. 5. května 104

nám. 5. května, Vodňany Mapa a spojení

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
31

Inspekce (před 3 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovují malé skupiny, individuální pomoc a výuka spojená s běžným životem.

Na co si dát pozor

  • Častá dlouhodobá absence se nedaří omezit a účinnost konzultací či doučování se liší.
  • V části hodin učitelé omezují aktivní zapojení žáků; závěrečné shrnutí často chybí.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 3. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina

Učitelé vytvářejí vstřícnou atmosféru a přizpůsobují práci žákům podle jejich potřeb. Výuka propojuje učivo s běžným životem a nabízí individuální pomoc. Někdy učitelé mluví většinu času, což oslabuje zapojení žáků. Škola řeší častou absenci, ale pomoc ne vždy zabírá. Prostorové možnosti zároveň omezují pestrost činností.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé podporují aktivní zapojení žáků a společné uzavírání hodin.
  • Zeptejte se, jak škola s rodinou řeší častou absenci a ověřuje užitečnost nabízené pomoci.

Kvalita výuky

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé propojují učení s běžnými situacemi. Práci přizpůsobují žákům podle jejich kondice. V hodinách výchov se žáci zapojují a rozvíjejí tvořivost i praktické návyky. Jiné hodiny vedou hlavně učitelé, což omezuje zapojení a pozornost některých žáků. Výuka proto působí nevyrovnaně.

Zobrazit citace ze zprávy

„vzdělávací obsah byl účelně propojován s reálnými situacemi, které žáci znají z každodenního života."

„nebyl vždy vytvářen dostatečný prostor pro aktivní zapojení žáků"

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka plánuje rozvoj školy, spolupracuje se zaměstnanci a sleduje výuku. Získané peníze pomohly uspořádat projektové dny, nabídnout doučování a obnovit digitální vybavení. Škola také spolupracuje s místními partnery. Popsané kroky rozšiřují nabídku školy. Jejich vliv na každodenní učení žáků zůstává nejasný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při řízení uplatňuje ředitelka model úzké spolupráce se všemi zaměstnanci"

„Tyto finanční prostředky umožnily škole uspořádat projektové dny"

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci a učitelé vytvářejí vstřícnou atmosféru. Během hodin se neobjevilo nerespektující jednání. Škola vede žáky k dodržování pravidel a používá prevenci. Potíže v chování řeší rychle. Chybí konkrétní příklad změny vztahů po zásahu. Prostředí tak působí klidně a vstřícně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve všech sledovaných hodinách převládala vstřícná pracovní atmosféra"

„Případné problémy s chováním škola úspěšně řeší hned v počátcích."

Podpora žáků

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola sdílí budovu se základní uměleckou školou. Využívá kmenové třídy, taneční sál a digitální vybavení; samostatná kovodílna už neslouží výuce.

Silné stránky

  • • Žáci a učitelé během sledovaných hodin udržují vstřícnou pracovní atmosféru.
  • • Učitelé přizpůsobují práci žákům podle jejich aktuální psychické a fyzické kondice.

Oblasti ke zlepšení

  • • Část hodin málo zapojuje žáky a učitelé často nestihnou společně uzavřít výuku.
  • • Častá, zejména dlouhodobá absence přetrvává a nabízená pomoc má různý účinek.

Unikátní vlastnosti

  • Škola podporuje kvalitu života žáků a jejich začlenění do společnosti.
Učitelé vedou část hodin společně a žáci pak pracují samostatně s pracovními listy. Některé hodiny střídají činnosti a odpočinek. Žáci se méně často zapojují do společné práce. Učitelé často určují průběh hodin.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 3. 2023

Učitelé přizpůsobují práci žákům podle jejich momentální kondice. Nabízejí také konzultace i doučování. Škola komunikuje s rodinami a podle potřeby oslovuje další služby. Přesto se častou absenci nedaří zlepšit a účinnost pomoci se liší. Část žáků tak stále potřebuje spolehlivější podporu.

Zobrazit citace ze zprávy

„U žáků s těžším stupněm postižení byly vzdělávací cíle, metody a formy práce vhodně přizpůsobeny jejich momentální psychické a fyzické kondici."

„Problém vysokých absencí se pouze preventivními aktivitami zlepšit nedaří."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2
úvazky asistentů
↓ pod průměrem ZŠ
0
úvazků psychologů
0
úvazků speciálních pedagogů

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola ve Vodňanech sídlící na náměstí 5. května se aktivně účastní rozvojových projektů pod záštitou MŠMT a EU, včetně projektů Místního akčního plánování (MAP). Škola využívá prostředky z Národního plánu obnovy a operačních programů pro zkvalitnění vzdělávání a modernizaci výuky.

Zápis a družina

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

33,3 %
zapsaných z přihlášených
(1 z 3)
66,7 %
odkladů školní docházky
(2 z 3)
0 %
přihlášených po odkladu
(0 z 3)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

6
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

nám. 5. května 104
389 01 Vodňany
Strakonice, Jihočeský kraj

Doprava

Zastávka Vodňany, škola, 283 m
  • 705 Strakonice-Vodňany-Číčenice
  • 752 Vodňany-Prachatice
  • autobus Prachatice - Písek - Praha
  • autobus Prachatice-Písek-Praha

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Kontakt

383 382 624 zs-5kvetna@vodnany.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Šárka Piklová

Technické detaily
IZO
102439192
RED IZO
600022617
IČO
70520208
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Projekt Podzimní MAPování

Informace o projektu zaměřeném na místní akční plánování vzdělávání (MAP).

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Strakonice

Porovnání

Porovnat