Základní škola a Gymnázium Vodňany
Bavorovská, Vodňany Mapa a spojení
- Počet žáků
- 879
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 22 žáků
- Družina do
- více variant
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří vyhledávají třídní projekty, zájmové kroužky a společné akce.
- Pro žáky se zájmem o konkrétní obor, kteří mohou využít blokovou výuku.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům a žáci zřídka hodnotí vlastní práci.
- Doučování pomáhá jen částečně a škola zatím málo posiluje motivaci žáků potřebujících větší pomoc.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2023
Žáci zažívají přátelské vztahy a společné projekty podporují spolupráci. Ve výuce převažuje učitelem vedená práce, která často zapojuje jen část žáků. Učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Žáci zřídka hodnotí vlastní práci či práci spolužáků. Škola nabízí individuální pomoc, ale její účinnost zůstává omezená. Žáci, kteří potřebují větší podporu, z ní těží jen částečně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým žákům a zapojují je do hodnocení.
- Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům, kterým doučování zatím nestačí.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často řídí práci celé třídy; často se zapojí jen část žáků. Ve většině hodin málo přizpůsobují úkoly jednotlivcům. Sebehodnocení i hodnocení spolužáků se objevují zřídka. Projekty podporují spolupráci a motivaci. Tyto příklady ale nevyváží opakované slabiny každodenní výuky. Žáci tak dostávají méně prostoru k vlastnímu rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažovalo frontální vyučování doplněné řízenou diskuzí či samostatnou prací, které zpravidla aktivizovalo jen část žáků."
„Ve většině hodin nebyla patrná diferenciace učiva s ohledem na odlišné studijní předpoklady žáků."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka rozdělila práci mezi více zástupců a podporuje sdílení zkušeností mezi učiteli. Škola také pomáhá začínajícím učitelům. V základní škole však učitelé nové dovednosti zatím neuplatňují dost často. Vedení podporuje rozvoj, ale jeho přínos pro žáky zatím není zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na nový tým ředitelka vhodně delegovala řadu svých kompetencí"
„Vedení vhodně podporuje vzájemné hospitace vyučujících i možnost navštívení tzv. otevřených hodin."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelé ve většině hodin vytvářejí přátelské prostředí založené na respektu. Třídní projekty podporují spolupráci a vztahy mezi žáky. Adaptační programy a výjezdy podporují osobní rozvoj žáků. Posilují také vztahy ve třídách. Učitelé pravidelně pracují se vztahy uvnitř tříd. Škola pečuje o bezpečné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většině vyučujících se dařilo vytvářet přátelské prostředí založené na vzájemném respektu a spolupráci při výuce."
„Pravidelně pořádané adaptační programy i další výjezdové akce sportovně-turistického zaměření mají kladný dopad na osobnostně-sociální rozvoj žáků a klima v jednotlivých třídách."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má nový pavilon s odbornými učebnami a kabinety. K dispozici jsou knihovny, relaxační místnost a venkovní učebna. Škola má také digitální techniku a robotické hračky.
Silné stránky
- • Učitelé vytvářejí přátelské prostředí a adaptační akce posilují vztahy ve třídách.
- • Třídní projekty podporují spolupráci, dobré vztahy a motivaci žáků k učení.
- • Zájmové aktivity a další školní činnosti podporují rozvoj nadání žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly; žáci zřídka hodnotí vlastní práci nebo spolužáky.
- • Doučování a osobní konzultace jen částečně pomáhají žákům, kteří potřebují větší podporu.
Unikátní vlastnosti
- Žáci se zájmem o konkrétní obor mohou využít blokovou výuku učitelů gymnázia.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2023
Doučování a osobní konzultace pomáhají jen částečně. Učitelé zatím nedokážou dostatečně posílit motivaci žáků, kteří potřebují větší pomoc. Škola nemá ustálený způsob, jak předcházet potížím při učení. Asistentky přitom některým žákům pomáhají zapojit se do hodin. Podpora tedy funguje nerovnoměrně a její dopad zůstává omezený.
Zobrazit citace ze zprávy
„škole se nedaří s těmito žáky efektivně pracovat a zvyšovat jejich motivaci ke studiu"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2022/2023
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2022/2023.
Škola provozuje školní poradenské pracoviště (speciální pedagogové, psycholog). Využívá 26 asistentů pedagoga a 3 ukrajinské asistentky pro integraci žáků s OMJ.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Gymnázium Vodňany je vzdělávací instituce propojující základní vzdělávání (na pracovištích Alešova a Bavorovská) s víceletým i čtyřletým gymnáziem. Škola se profiluje zapojením do mezinárodních projektů Erasmus+, důrazem na moderní metody výuky jako „Učíme se venku“ a bohatou nabídkou mimoškolních aktivit a kroužků.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
Pracoviště: ZŠ Alešova
ranní ŠD 06:00 – 7:40 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
ranní ŠD 06:00 – 7:40 hod.
Družina · Běžný provoz
Pracoviště: ZŠ Alešova
odpolední ŠD 11:40 – 16:30 hod (budova Alešova)
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
odpolední ŠD 11:40 – 16:30 hod (budova Alešova)
Družina · Poplatek za družinu
Pracoviště: ZŠ Alešova
Ranní ŠD je zpoplatněna 100Kč/měsíc (i když dítě odpoledne do ŠD nechodí) a musí se řádně přihlásit na přihlášku.
100 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Ranní ŠD je zpoplatněna 100Kč/měsíc (i když dítě odpoledne do ŠD nechodí) a musí se řádně přihlásit na přihlášku.
Celý odstavec
Příchod žáků do ranní školní družiny je možný nejpozději do 7:20 hod. Ranní ŠD je zpoplatněna 100Kč/měsíc (i když dítě odpoledne do ŠD nechodí) a musí se řádně přihlásit na přihlášku.
Družina · Poplatek za družinu
Pracoviště: ZŠ Alešova
poplatek za ŠD se hradí ve dvou splátkách 400,- Kč (září – prosinec) a 600,- Kč leden - červen 100,- Kč/měsíc/žák)
400 Kč / pololetí
Podmínky: září – prosinec
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
poplatek za ŠD se hradí ve dvou splátkách 400,- Kč (září – prosinec) a 600,- Kč leden - červen 100,- Kč/měsíc/žák)
Družina · Poplatek za družinu
Pracoviště: ZŠ Alešova
poplatek za ŠD se hradí ve dvou splátkách 400,- Kč (září – prosinec) a 600,- Kč leden - červen 100,- Kč/měsíc/žák)
600 Kč / pololetí
Podmínky: leden - červen
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
poplatek za ŠD se hradí ve dvou splátkách 400,- Kč (září – prosinec) a 600,- Kč leden - červen 100,- Kč/měsíc/žák)
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Bavorovská 1046389 01 Vodňany
Strakonice, Jihočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 705 Strakonice-Vodňany-Číčenice
- 752 Vodňany-Prachatice
- autobus Prachatice - Písek - Praha
- autobus Prachatice-Písek-Praha
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Barbora Křížková Louženská
Technické detaily
- IZO
- 107722399
- RED IZO
- 600063861
- IČO
- 63289938
- Kód typu
- B00
Aktuality
Prázdninová soutěž pro studenty gymnázia.
Zahájení nového školního roku.
Výjezd studentů v rámci programu Erasmus+ Jean Monnet.
Adaptační kurz pro studenty gymnázia (nižší gymnázium).
Informace o kroužku vaření na pracovišti ZŠ Alešova.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →