Přeskočit na obsah

Základní škola Přepeře

Přepeře Mapa a spojení

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
51
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
17 žáků
Družina do
více variant

Inspekce (před rokem)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny hledající menší školu, kde žáci spolupracují a učitelé podporují respektující vztahy.
  • Pro žáky, kterým vyhovuje učení ve třídě s různými ročníky a samostatná práce.

Na co si dát pozor

  • Úkoly různé náročnosti se nabízejí méně často; zeptejte se na možnosti pro vašeho žáka.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 2. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina

Žáci v různých ročnících střídají samostatnou práci, skupiny i rozhovory s učiteli. Učitelé podporují spolupráci, vlastní úvahy a respektující vztahy. Ředitelka pomáhá učitelům zlepšovat výuku a sdílet zkušenosti. Žáci spoluutvářejí třídní pravidla a ve škole zažívají důvěru i bezpečí. Škola pomáhá žákům s obtížemi. Úkoly se ale méně přizpůsobují rozdílným schopnostem žáků.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují obtížnost úkolů různým žákům během výuky.
  • Zjistěte, jak škola pomáhá žákům, kteří potřebují podporu při učení.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají samostatnou práci, skupiny a společné rozhovory. Tím udržují pozornost žáků a podporují spolupráci i vlastní úvahy. Žáci propojují učivo se zkušenostmi a hodnotí práci. Učitelé využívají chybu k dalšímu učení. Úkoly ale jen omezeně přizpůsobují rozdílným schopnostem žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Prvky činnostního učení a střídání metod vedlo k udržení pozornosti žáků"

„Žáci projevovali schopnost volby postupu své práce, ohleduplnosti, spolupráce ve skupině a vzájemné kontroly."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka zná aktuální situaci a podle ní určuje priority. Sleduje hodiny a dává učitelům podněty ke zlepšení výuky. Podporuje spolupráci mezi zaměstnanci a sdílení zkušeností. Spolupráce s bývalým ředitelem přináší škole další oporu. Tyto kroky pomáhají učitelům zlepšovat práci pro žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Poskytuje učitelům objektivní zpětnou vazbu o kvalitě jejich práce a je východiskem pro zvyšování kvality vzdělávání."

„Vytváří podmínky pro týmovou spolupráci nejen pedagogických pracovníků, ale všech zaměstnanců školy."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci nastavují třídní pravidla společně s učiteli. Učitelé s nimi jednají vstřícně a respektují jejich osobnost. Škola pravidelně sleduje atmosféru tříd. Pomoc žákům přispívá k přívětivým vztahům ve škole. Učitelé vytvářejí pocit důvěry, jistoty a bezpečí. Družina podporuje spolupráci a kamarádské vztahy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vstřícný, empatický přístup pedagogických pracovníků vytváří přirozený pocit důvěry, jistoty a bezpečí."

„Třídní pravidla si ve spolupráci s třídními učiteli nastavují důsledně žáci."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má pomůcky pro pokusy a praktické tvoření, stejně jako digitální technologie. Pro pohyb využívá tělocvičnu a víceúčelové hřiště; družina má omezené prostory.

Silné stránky

  • • Učitelé střídají činnosti, což pomáhá udržet pozornost žáků během hodin.
  • • Vstřícný přístup učitelů pomáhá žákům cítit důvěru, jistotu a bezpečí.
  • • Škola pomáhá žákům překonávat vzdělávací obtíže a podporuje jejich učení.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé jen omezeně přizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků.

Unikátní vlastnosti

  • Škola spojuje žáky z prvního a třetího, druhého a čtvrtého ročníku.
  • Žáci družiny pěstují rostliny na zahrádce a sledují jejich růst.
Žáci střídají samostatnou práci, úkoly ve skupinách a rozhovory s učiteli. Učitelé propojují učivo s praxí a vedou žáky k vlastním úvahám. Žáci si volí postup práce, hodnotí svůj pokrok i práci spolužáků.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 2. 2025

Škola sleduje žáky ohrožené školními obtížemi a pomáhá jim je překonat. Učitelé ve většině hodin pomáhají žákům, kteří potřebují další podporu. Asistentka se zapojuje do výuky. Škola pravidelně ověřuje, zda pomoc žákům funguje. Podpora prospívá jejich vzdělávání. To žákům usnadňuje práci ve škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„Poradenská činnost se pozitivně odráží ve vzdělávání žáků a přispívá k přívětivé atmosféře ve škole."

„Poskytuje jim pomoc k překonání vzdělávacích problémů"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0
asistentů na 100 žáků
0
úvazků psychologů
0
úvazků speciálních pedagogů

Podle výroční zprávy 2025/2026

0
žáků s IVP
1
žák s OMJ

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.

Integrované žáky škola neměla. Dyslektickou péči poskytovali proškolení vyučující; logopedickou nápravu škola nezajišťuje a rodičům doporučuje odborná pracoviště v Turnově a okolí. Talentovaní žáci jsou podporováni individuální prací, dostupnými pomůckami a konzultacemi.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola Přepeře je komunitně orientovaná škola v okrese Semily, která klade velký důraz na bohatý mimoškolní program a sportovní aktivity, jako je tradiční Kába Cup nebo Olympijský den. Škola aktivně podporuje kreativitu žáků prostřednictvím výtvarných projektů a pravidelně pořádá Školní akademie pro rodiče a veřejnost. Dle skladby aktivit se zaměřuje na žáky prvního stupně s důrazem na rodinnou atmosféru a individuální přístup k dětem.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.

Družina · Běžný provoz

Provoz školní družiny denně od 11.30 do 16.00 hodin.

Zdroj a přesné znění
Školní družina – Základní škola Přepeře

Podklad načten 25. 10. 2026

Provoz školní družiny denně od 11.30 do 16.00 hodin.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (4)

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100 %
zapsaných z přihlášených
(18 z 18)
0 %
odkladů školní docházky
(0 z 18)
5,6 %
přihlášených po odkladu
(1 z 18)
94,4 %
zapsaných ze spádového obvodu
(17 z 18)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

17
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
17
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
13
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

512 61 Přepeře
Semily, Liberecký kraj

Doprava

Zastávka Přepeře, 121 m
  • 322 MHD Turnov(víkendy): Turnov,Terminál u žel.st.-Ohrazenice-Turnov-Ohrazenice-Přepeře
  • 366 Turnov-Přepeře-Příšovice-Svijany-Soběslavice-Kobyly,Nechálov
  • 368 Turnov-Čtveřín-Svijanský Újezd-Příšovice-Turnov
  • autobus Mnichovo Hradiště - Turnov
  • autobus Rokytnice n.Jiz.-Vysoké n.Jiz.-Semily-Železný Brod-Turnov-Mladá Boleslav-Praha
  • autobus Semily-Železný Brod-Turnov-Mladá Boleslav-Praha
  • autobus Turnov-Přepeře-Příšovice-Svijany-Loukovec,Hubálov
  • autobus Turnov-Žďár-Sobotka

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

481 321 031 sta.vankova@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Stanislava Vaňková

Technické detaily
IZO
102442673
RED IZO
600099032
IČO
72742054
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Závěrečné setkání s rodiči třeťáků a páťáků 21. 5. 2026

Závěrečné informativní setkání pro rodiče žáků 3. a 5. ročníku.

Zápis na školní rok 2026/27

Informace k zápisu do 1. ročníku pro nadcházející školní rok.

27. ŠKOLNÍ AKADEMIE

Tradiční kulturní vystoupení žáků školy.

Atletické skotačení – Olympijský den

Sportovní dopoledne v rámci olympijského dne.

KÁBA CUP 12. ROČNÍK

12. ročník sportovního turnaje.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Semily

Porovnání

Porovnat